Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / «Математика сабағында PISA тапсырмаларын орындау»

«Математика сабағында PISA тапсырмаларын орындау»

  • Математика
«Математика сабағында PISA тапсырмаларын орындау» (ашық сабақ) Ә.Марғұлан аты...
Сабақтың мақсаты: PISA халықаралық зерттеу туралы мағлұмат бере отрырып, оқуш...
Күтілетін нәтиже Оқушы берілген тапсырмаларды сауаттылықыпен орындауы, пробл...
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, оқушыларды топқа бөлу үшін...
«Белсенді оқу, мұқият тыңдау» стратегиясы PISA бойынша қысқаша мағлұмат PISA...
 «PISA» туралы алған ақпартты постер-кластерге түсіру
 Сергіту сәті
1. PISA тапсырмаларын орындау 1 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ. АЛМА АҒАШТАРЫ Бағбан бақшад...
1 сұрақ. АЛМА АҒАШТАРЫ. Кестені толтыр: 2 сұрақ. АЛМА АҒАШТАРЫ.	 Жоғарыда көр...
 Бірін-бірі оқыту стратегиясы
2 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ.ҚАЗ БЕН ТҮЛКІ Тендеулер жүйесін құру тақырыбына: «Қаз бен...
1 СҰРАҚ. ҚАЗ БЕН ТҮЛКІ Теңдеу жүйесін құру арқылы балапан мен көжек санын аны...
3 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ. ПИЦЦАНЫҢ БАҒАСЫ Пиццерияда қалыңдықтары бірдей, бірақ өлш...
1 СҰРАҚ. ПИЦЦАНЫҢ БАҒАСЫ   Дөңгелектің ауданының формуласын жаз? 2 СҰРАҚ. ПИЦ...
Сабақты қорытындылау Тест 1 PISА дегеніміз не? А) 15 жастағы жасөспірімдердің...
Формативті, сумативті бағалау. «Белсенді тыңдау» стратегиясы
Жағымды 	Жағымсыз 		 Төртбұрыш 	Әуесқой, батыл, барлық құбылыстарға қызығуш...
Рефлексия
Қорытынды: Ә.Марғұлан атындағы жалпы білім беретін орта мектептің 9 сыныбында...
 Назарларыңызға рахмет!!!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Математика сабағында PISA тапсырмаларын орындау» (ашық сабақ) Ә.Марғұлан аты
Описание слайда:

«Математика сабағында PISA тапсырмаларын орындау» (ашық сабақ) Ә.Марғұлан атындағы жалпы білім беретін орта мектеп Өткізген: математика пәнінің мұғалімі Аужанова Ж.К. 2014-2015 оқу жылы

№ слайда 2 Сабақтың мақсаты: PISA халықаралық зерттеу туралы мағлұмат бере отрырып, оқуш
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: PISA халықаралық зерттеу туралы мағлұмат бере отрырып, оқушыларды өмірге байланысты есептер шығаруды үйрету Сабақтың міндеттері: PISA зерттеу әдістері негізінде логикалық есептерге теңдеу құрып, оны шешу, талдау жасауда оқушылардың сыни көзқарасы мен таным белсенділігін арттыру; Сыни ойлаудың белсенді әдістері арқылы логикалық ойлауы мен қарым-қатынас құзіреттілігін дамыту; PISA зерттеу әдістері негізінде логикалық тапсырмалар арқылы есеп мәтінін толық түсінуге, берілген шарттарға сай талдау жасау.

№ слайда 3 Күтілетін нәтиже Оқушы берілген тапсырмаларды сауаттылықыпен орындауы, пробл
Описание слайда:

Күтілетін нәтиже Оқушы берілген тапсырмаларды сауаттылықыпен орындауы, проблеманы қозғау, оны түсіну , одан шығу жолдары. Математикалық құзыреттілегі дамуы. * PISA зерттеу әдістері негізінде логикалық ойлау деңгейлері артып, жаңа идеялар ұсынады; * Коллаборативті ортада қарым-қатынас құзіреттілігі қалыптасады; * Өзін-өзі бақылау, бағалау, сөйлеу, тыңдау қабілеттері артады.

№ слайда 4 Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, оқушыларды топқа бөлу үшін
Описание слайда:

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, оқушыларды топқа бөлу үшін фигуралар (төртбұрыш, шеңбер, үшбұрыш) таңдайды, сол фигуралар бойынша топтарға бөлінеді

№ слайда 5 «Белсенді оқу, мұқият тыңдау» стратегиясы PISA бойынша қысқаша мағлұмат PISA
Описание слайда:

«Белсенді оқу, мұқият тыңдау» стратегиясы PISA бойынша қысқаша мағлұмат PISA шеңберіндегі тестілеу барысында функционалдық сауаттылықтың үш саласы бағаланады: Оқудағы сауаттылық Математикалық сауаттылық Ғылыми – жаратылыстану сауаттылығы Қазақстан Республикасы 2009 жылы Экономикалық ынтымақтастығы дамыған ұйымдарына келісім шартқа отыруына байланысты PISA алғаш рет өтті. PISA-ның өту жиілігі: 3 жылда 1 рет. PISA тапсырмалары логикалық есептер шығару арқылы оқушылардың функционалдық математикалық сауаттылығын арттыру.

№ слайда 6  «PISA» туралы алған ақпартты постер-кластерге түсіру
Описание слайда:

«PISA» туралы алған ақпартты постер-кластерге түсіру

№ слайда 7  Сергіту сәті
Описание слайда:

Сергіту сәті

№ слайда 8 1. PISA тапсырмаларын орындау 1 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ. АЛМА АҒАШТАРЫ Бағбан бақшад
Описание слайда:

1. PISA тапсырмаларын орындау 1 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ. АЛМА АҒАШТАРЫ Бағбан бақшада төмендегі суреттегідей шаршы түрінде алма ағаштарын отырғызады. Алма ағаштарын желден қорғау үшін шаршыны жиектей қылқан жапырақты ағаштарды отырғызады. Төменгі суретте алма ағаштары мен қылқан жапырақты ағаштардың n мәніндегі отырғызу схемасы берілген. Мұңдағы n отырғызылған алма ағаштарының қатар саны. Бұл тізбекті n-н ің кез келген мәнінде орындауға болады. Х х х Х Х х х Х Х х х х х Х х Х Х Х Х х х х х Х х Х х х х х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х х х х х х х х х х х х х х Х х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х х х х х х х х х х Х Х

№ слайда 9 1 сұрақ. АЛМА АҒАШТАРЫ. Кестені толтыр: 2 сұрақ. АЛМА АҒАШТАРЫ.	 Жоғарыда көр
Описание слайда:

1 сұрақ. АЛМА АҒАШТАРЫ. Кестені толтыр: 2 сұрақ. АЛМА АҒАШТАРЫ. Жоғарыда көрсетілгендей тізбектеле отырғызылған алма ағашы және қылқан ағаштарының саны келесі бейнемен саналады: Алма ағашының саны = , Қылқан ағашының саны = , мұндағы n – алма ағашының қатарының саны. Қандай мағына үшін алма ағашының n саны қылқанның ағашының айналасында отырғызылған ағаштар санына тең болады? Жауабын жазыңыз. 3-СҰРАҚ. АЛМА АҒАШЫ Фермер өз жер теліміне алма ағаштарының қатар санын көбейтуге шешті деп болжайық. Бұл ретте қай ағаштың саны тезірек көбейеді: алма ағашының саны немесе қылқан тал-шыбығының саны? Өз жауабыңызды түсіндіріп жазыңыз. n Алма ағаштарының саны Қылқан жапырақты ағаштардың саны 1 1 8 2 4   3     4    

№ слайда 10  Бірін-бірі оқыту стратегиясы
Описание слайда:

Бірін-бірі оқыту стратегиясы

№ слайда 11 2 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ.ҚАЗ БЕН ТҮЛКІ Тендеулер жүйесін құру тақырыбына: «Қаз бен
Описание слайда:

2 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ.ҚАЗ БЕН ТҮЛКІ Тендеулер жүйесін құру тақырыбына: «Қаз бен түлкі» ертегісін оқи отырып, мына теңдеуді шешеміз: «Түлкісін аярлыққа бермейтін дес, Көрейін сенде қанша ақыл мен ес. Балапан, көжек санын өзің тапшы Аяқтарды 94, басы 35»

№ слайда 12 1 СҰРАҚ. ҚАЗ БЕН ТҮЛКІ Теңдеу жүйесін құру арқылы балапан мен көжек санын аны
Описание слайда:

1 СҰРАҚ. ҚАЗ БЕН ТҮЛКІ Теңдеу жүйесін құру арқылы балапан мен көжек санын анықта, егер аяқтары 94, а бастары 35 тең болса? 2 СҰРАҚ. ҚАЗ БЕН ТҮЛКІ Қайсысының саны көп? Неліктен? 3 СҰРАҚ. ҚАЗ БЕН ТҮЛКІ Егер балапандар саны көжек санынан үш есе көп болса, аяқтарының қосымдысы нешеге, бастарының қосымдысы нешеге тең болар еді?   Бастары Аяқтары Балапан х 2х Көжек у  

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 3 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ. ПИЦЦАНЫҢ БАҒАСЫ Пиццерияда қалыңдықтары бірдей, бірақ өлш
Описание слайда:

3 ТОП ТАПСЫРМАЛАРЫ. ПИЦЦАНЫҢ БАҒАСЫ Пиццерияда қалыңдықтары бірдей, бірақ өлшемдері әр түрлі екі дөңгелек пицца сатылады. Кішісінің диаметрі 30см және 30 теңге тұрады. Үлкенінің диаметрі 40см және 40 теңге тұрады.

№ слайда 15 1 СҰРАҚ. ПИЦЦАНЫҢ БАҒАСЫ   Дөңгелектің ауданының формуласын жаз? 2 СҰРАҚ. ПИЦ
Описание слайда:

1 СҰРАҚ. ПИЦЦАНЫҢ БАҒАСЫ   Дөңгелектің ауданының формуласын жаз? 2 СҰРАҚ. ПИЦЦАНЫҢ БАҒАСЫ   Кестені толтыр: 3 СҰРАҚ. ПИЦЦАНЫҢ БАҒАСЫ   Осы екі пиццаның қайсысын сатып алу тиімді? Жауапты түсіндір?   Диаметрі Радиусы Ауданы Кіші пицца 30 15   Үлкен пицца 40    

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Сабақты қорытындылау Тест 1 PISА дегеніміз не? А) 15 жастағы жасөспірімдердің
Описание слайда:

Сабақты қорытындылау Тест 1 PISА дегеніміз не? А) 15 жастағы жасөспірімдердің өмірге бейімделуін зерттеу бағдарламасы В) 15 жастағы жасөспірімдердің математикадағы білімдерін зерттеу бағдарламасы С) 14 жастағы жасөспірімдердің дамуын зерттеу бағдарламасы 2 PISА-ға қай жастағы балалар қатысады? А) 14 В) 15 С) 16 3 Қазақстан қай жылдан қатысып келеді? А) 2000 В) 2003 С) 2009 4 Егер студент 15 жаста болса, онда ол PISА-ға қатыса ма? А) иә В) жоқ С) білмеймін 5 Шешесі 42 жаста, үлкен қызы 19-да, ортаңғысы 11-де, кіші қызы 2-де. Қанша жылдан үш қыздарының жастары анасының жасымен теңеседі? А) 10 В) 7 С) 5

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Формативті, сумативті бағалау. «Белсенді тыңдау» стратегиясы
Описание слайда:

Формативті, сумативті бағалау. «Белсенді тыңдау» стратегиясы

№ слайда 20 Жағымды 	Жағымсыз 		 Төртбұрыш 	Әуесқой, батыл, барлық құбылыстарға қызығуш
Описание слайда:

Жағымды Жағымсыз Төртбұрыш Әуесқой, батыл, барлық құбылыстарға қызығушылық білдіреді. Өз – өзіне көңілі толмайды, өзін төмен бағалайды, сенгіш. Үшбұрыш Көшбасшы, жігерлі, өзіне сенімді, атаққұмар, тез шешім қабылдайды, қажырлы тұлға. Шыдамды, тәуекелшіл, өзімшіл, өз мақсатына кез – келген жолмен жетуге ұмтылады. Шеңбер Мейірімді, көпшілікпен тіл табыса алады, сезгіш, әділетті, тума психолог, жанашыр, тыныштықты қалайды. Мінезі жұмсақ, жасқаншақ.

№ слайда 21 Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

№ слайда 22 Қорытынды: Ә.Марғұлан атындағы жалпы білім беретін орта мектептің 9 сыныбында
Описание слайда:

Қорытынды: Ә.Марғұлан атындағы жалпы білім беретін орта мектептің 9 сыныбында «Математика сабағында PISA тапсырмаларын орындау» тақырыбы бойынша ашық сабақ өткіздім. Сабақта «Белсенді оқу, мұқият тыңдау», «Қарлы кесек», «Инсерт», «Бірін-бірі оқыту» т.б. стратегиялар қолданылды. Сабақ барысында оқушылар PISA мәлімет алып, әр түрлі мазмұндағы тапсырмалармен танысып, оларды шешу жолдарын қарастырды. Оқушылардың топтық жұмыс істеудегі белсенділіктері, тапсырмаларды орындауда әр түрлі тәсілдер қолдануы, бірін-бірі бағалауы сабағымызды әсерлетті.

№ слайда 23  Назарларыңызға рахмет!!!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!!!

Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров46
Номер материала ДБ-178782
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх