Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Математика"7 саны және цифры"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Математика"7 саны және цифры"

библиотека
материалов

«№35 ЖОББМ» КММ

Кайрбекова Динара Кайрбековна

бастауыш сынып мұғалімі

Математика 1-сынып

Сабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры.

Сабақтың мақсаты: 7 санын шығарып алудың тәсілдерін көрсету; 7 санымен және цифрымен таныстыру

Сабақтың міндеттері:

1. 7 санының сандар қатарындағы орны туралы білімдерін қалыптастыру.

2. Оқушылардың ой-өрісін,логикалық ойлау қабілетін,математикалық тілін дамыту.

3.Тапқырлыққа,ұқыптылыққа,жылдамдыққа,ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: «Мақта қыз бен мысық» ертегісі желісіндегі саяхат сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап ,ойын

Қолданылатын құрал: интерактивті тақта

Сабақтың көрнекілігі: 7 саны цифрының үлгісі,таратпа материал


Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.Жылулық шеңбері

-Арайланған таңды сүйетін кім?- Мен

-Алтын сәулені сүйетін кім? –Мен

-Жарқын даланы сүйетін кім? –Мен

-Туған жерді сүйетін кім? –Мен

-Ата-ананы сүйетін кім? –Мен

-Құрметті қонақтарды сүйетін кім? –Мен

-Болашағы елімнің кім? –Мен

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Күздің нешінші айы?

Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау:

-Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «7саны және цифры» Мақсаты: 7 санын шығарып алудың тәсілдерін үйрену,7 санымен және цифрымен танысу.

-Бүгінгі сабағымыз ерекше болады.Себебі біз ертегілер әлеміне саяхатқа шығамыз.Көзімізді жұмып, көз алдымызға өзіміз білетін ертегілерді елестетейікші.

-Қандай ертегілерді естеріңе түсірдіңдер?

«Мақта қыз бен мысық» ертегісі

-Осы ертегіні кім бастап айтамын дейді?

Бір оқушы ертегінің басын әңгімелеп айтады.

-Мысыққа құйрығын қайтарып алуға көмектесеміз бе?Ол үшін біз тапсырмаларды орындайық.


ІІ.Ой қозғау.

Сиырдың тапсырмасы:

1.Аптаның неше күні бар?

2.Жеті атаны ата.

3.Математикалық жұмбақ:

Жан-жаққа кетті зымырап,

Мысықтан қорыққан тышқандар:

Қорапқа кірді екеуі,

Соңынан кетті үшеуі.

Тығылды сонда нешеуі?


Алты қонжық орманға

Бара жатты қобаңдап.

Бірі олардың шаршады,

Әрі қарай бармады.

Жауабын тез айт,

Қанша қонжық кетті алда?


ІІІ.Өткенді қайталау.

Ағаштың тапсырмасы:

6 санының құрамын анықта:


6 6 6 6

˄ ˄ ˄ ˄

4 5 3 2


ІV. Жаңа сабақ.

1.Жерде қонып отырған қаңқыздарды санау. 6.Тағы 1 қаңқыз келіп қонды, 6-ға 1-ді қоссақ, 7 шығады.

2.Қоңыр қоңыз нешеу екенін санау. 7.

Сандар қатары нешеу? 6 .

-6-ға 1-ді қоссақ, неше шығады?

Яғни,6-дан кейін 7 саны келеді.

Жолақшаның ұзындығын өлшеу.Көк жолақшаның ұзындығы 6 см.,ал қызыл жолақшаның ұзындығы 1 см.Екеуін қосқанда неше см.болады?

7 санының таңбасы-7 цифры.

Сағат макеті 7-ні көрсетіп тұр.


Қыздардың тапсырмасы.

1-тпсырма.Сурет бойынша мысалдар құрастыру.

-Барлығы неше гүл өсіп тұр? 4

-Оларға тағы неше ара келіп қонды? Тағы 3 ара ұшып келді.

-Оларға гүл жетті ме?

-Яғни,аралардың саны гүлдердің санынан артық.

-Барлығы неше ара екенін табу үшін не істейміз? 4+3=7

-Неше араға гүл жетпей қалғанын табу үшін не істейміз?Ендеше барлық гүлдердің санынан 4 араны алып тастаймыз. 7-4=3


Сергіту сәті.


«Тез құрайық, үй құрайық» ойыны. Шарты: қосындылардың мәндерін таба отырып, үй құрастыру


Дүкеншінің тапсырмасы. Салыстыр:

6 7 5 7 6см. 7см.

6 5 4 7 7см. 7см.


Тауықтың тапсырмасы.Салыстыру.

Ұлу мен бақаның жолын салыстыру.


Тышқанның тапсырмасы. Дәптермен жұмыс.

1-тапсырма. 7 цифрын жазу әдістемесін түсіндіру.Ауада жазу.

2-тапсырма.Сандарды салыстыру.Оларды дұрыс оқу.


«Сөзді тап» ойыны. Шарты: өрнектердің мәндерін таба отырып, жасырылған сөзді табу.


V.Қорытынды.

-Бүгін біз сабақты қандай ертегі желісімен өткіздік?

-Қандай санмен таныстық?

-Сандар қатарында 7 саны қай саннан кейі келеді екен?


Мадақтау.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

«№35 ЖОББМ» КММ

Кайрбекова Динара Кайрбековна

Бастауыш сынып мұғалімі

Математика : 1-сынып

Сабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры.

Сабақтың мақсаты: 7 санын шығарып алудың тәсілдерін көрсету; 7 санымен және цифрымен таныстыру

Сабақтың міндеттері:

1. 7 санының сандар қатарындағы орны туралы білімдерін қалыптастыру.

2. Оқушылардың ой-өрісін,логикалық ойлау қабілетін,математикалық тілін дамыту.

3.Тапқырлыққа,ұқыптылыққа,жылдамдыққа,ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: «Мақта қыз бен мысық» ертегісі желісіндегі саяхат сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап ,ойын

Қолданылатын құрал: интерактивті тақта

Сабақтың көрнекілігі: 7 саны цифрының үлгісі,таратпа материал

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.Жылулық шеңбері

-Арайланған таңды сүйетін кім?- Мен

-Алтын сәулені сүйетін кім? –Мен

-Жарқын даланы сүйетін кім? –Мен

-Туған жерді сүйетін кім? –Мен

-Ата-ананы сүйетін кім? –Мен

-Құрметті қонақтарды сүйетін кім? –Мен

-Болашағы елімнің кім? –Мен

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Күздің нешінші айы?

Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау:

-Бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «7саны және цифры» Мақсаты: 7 санын шығарып алудың тәсілдерін үйрену,7 санымен және цифрымен танысу.

-Бүгінгі сабағымыз ерекше болады.Себебі біз ертегілер әлеміне саяхатқа шығамыз.Көзімізді жұмып, көз алдымызға өзіміз білетін ертегілерді елестетейікші.

-Қандай ертегілерді естеріңе түсірдіңдер?

«Мақта қыз бен мысық» ертегісі

-Осы ертегіні кім бастап айтамын дейді?

Бір оқушы ертегінің басын әңгімелеп айтады.

-Мысыққа құйрығын қайтарып алуға көмектесеміз бе?Ол үшін біз тапсырмаларды орындайық.

ІІ.Ой қозғау.

Сиырдың тапсырмасы:

1.Аптаның неше күні бар?

2.Жеті атаны ата.

3.Математикалық жұмбақ:

Жан-жаққа кетті зымырап,

Мысықтан қорыққан тышқандар:

Қорапқа кірді екеуі,

Соңынан кетті үшеуі.

Тығылды сонда нешеуі?

Алты қонжық орманға

Бара жатты қобаңдап.

Бірі олардың шаршады,

Әрі қарай бармады.

Жауабын тез айт,

Қанша қонжық кетті алда?

ІІІ.Өткенді қайталау.

Ағаштың тапсырмасы:

6 санының құрамын анықта:

6 6 6 6

˄ ˄ ˄ ˄

4 5 3 2

ІV. Жаңа сабақ.

1.Жерде қонып отырған қаңқыздарды санау. 6.Тағы 1 қаңқыз келіп қонды, 6-ға 1-ді қоссақ, 7 шығады.

2.Қоңыр қоңыз нешеу екенін санау. 7.

Сандар қатары нешеу? 6 .

-6-ға 1-ді қоссақ, неше шығады?

Яғни,6-дан кейін 7 саны келеді.

Жолақшаның ұзындығын өлшеу.Көк жолақшаның ұзындығы 6 см.,ал қызыл жолақшаның ұзындығы 1 см.Екеуін қосқанда неше см.болады?

7 санының таңбасы-7 цифры.

Сағат макеті 7-ні көрсетіп тұр.


Қыздардың тапсырмасы.

1-тпсырма.Сурет бойынша мысалдар құрастыру.

-Барлығы неше гүл өсіп тұр? 4

-Оларға тағы неше ара келіп қонды? Тағы 3 ара ұшып келді.

-Оларға гүл жетті ме?

-Яғни,аралардың саны гүлдердің санынан артық.

-Барлығы неше ара екенін табу үшін не істейміз? 4+3=7

-Неше араға гүл жетпей қалғанын табу үшін не істейміз?Ендеше барлық гүлдердің санынан 4 араны алып тастаймыз. 7-4=3


Сергіту сәті.

«Тез құрайық, үй құрайық» ойыны. Шарты: қосындылардың мәндерін таба отырып, үй құрастыру

Дүкеншінің тапсырмасы. Салыстыр:

6 7 5 7 6см. 7см.

6 5 4 7 7см. 7см.


Тауықтың тапсырмасы.Салыстыру.

Ұлу мен бақаның жолын салыстыру.


Тышқанның тапсырмасы. Дәптермен жұмыс.

1-тапсырма. 7 цифрын жазу әдістемесін түсіндіру.Ауада жазу.

2-тапсырма.Сандарды салыстыру.Оларды дұрыс оқу.


«Сөзді тап» ойыны. Шарты: өрнектердің мәндерін таба отырып, жасырылған сөзді табу.


V.Қорытынды.

-Бүгін біз сабақты қандай ертегі желісімен өткіздік?

-Қандай санмен таныстық?

-Сандар қатарында 7 саны қай саннан кейі келеді екен?

Мадақтау.

Общая информация

Номер материала: ДВ-310191

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"