Инфоурок Математика Другие методич. материалыМатематика тема «Решение задач с величинами цена, количество, стоимость».

Математика тема «Решение задач с величинами цена, количество, стоимость».

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок математики.docx

библиотека
материалов


Тема: «Решение задач с величинами цена, количество, стоимость».

Дидактическая цель урока: создать условия для повторения изученного ранее материала и формирования новых знаний.

Формы познавательной деятельности:

индивидуальная;

групповая;

фронтальная.

Средства обучения:

  • карточки с заданиями разного уровня сложности;

  • презентация «Решение задач».

Ход урока

1. Организационный момент.

Приготовьте тетради для работы. Запишите число, классная работа.

2. Целеполагание.

А вот тему урока вы должны будете расшифровать.


Чтобы тему урока узнать

Надо шифровку расшифровать.

Чтобы верно расшифровать.

Надо точно посчитать.

Слайд 2.

Математическая шифровка


На доске : 40 + 50 (Ш) 93- 51 (Е) 75 +25 (Р) 22 + 20

9 + 15 (Н) 36 – 18 (И) 82 – 40 75 -50 (З)

26 – 14 (А) 80 – 45 (Д) 32 -20 65 + 15(Ч )



- Молодцы. А какие задачи мы будем решать вам поможет некий звук.( Учитель роняет несколько монет) – С задачами по какой теме будем работать на уроке?

Слайд3.

-Какие задачи урока мы можем поставить для работы?

Слайд 4.

- Оценивание своей работы вы будете проводить в оценочных листах Приложение 1( на доске). За каждое выполненное задание вы будете зарабатывать рублики.

1 рублик – справился с трудом.

2 рублика – справился, не испытывая трудностей.

0 рубликов – не справился с заданием.


3. Актуализация прежних знаний.

- Решать задачи нам помогут сказочные герои.

1 загадка

Какой лентяй ездил на печи,

Которая сама пекла калачи.

Емеля.

Слайд 5.

- Лежал, лежал Емеля на печи и решил в свет выйти, а куда он пошел вы узнаете, если выполните следующее задание:


Задание 1. (коллективная работа)

Выберите только те числа, которые делятся на 8 (индивидуальные карточки) Приложение 2

Слайд 5.

- Если вы соедините ответы в порядке возрастания вы прочитаете, куда мы отправимся. (Результат МАГАЗИН.)

Слайд 6., 7

- А что нужно уметь,чтобы удачно сходить в магазин? (уметь хорошо считать).


Задание 2.

Игра «Магазин».

Слайд 8 (Индивидуальная работа)

- На экране картинка различных предметов с ценниками. Несколько учеников «покупают» товар на сумму, которая указана на карточках. (другие работают «продавцами», если согласны хлопают, не согласны – топают).


4. Повторение и закрепление изученного .

-Однажды Емеле надоело жить в своей сказке и решил он мир посмотреть и себя показать. Вот и отправился наш Емеля в путешествие давайте, и мы с ним попутешествуем.


Физминутка. «Собираем чемодан».

Слайд 9. Нажимать до царевны



И первый герой, с которым решил встретиться это…

1.Толстяк, который живет на крыше,
И летает он всех выше.
(ответ Карлсон ,Астрид Линдгрен, Швеция).

Слайд 10.

- А как вы думаете сможет ли наш герой рассчитываться рублями в другой стране?


- Чтобы узнать денежную единицу Швеции, вам нужно найти ошибки в решении выражений.(Работа в паре)

Задание 4.

Л 72:8=9 Н 7· 7=48

О 45:5=8 М 4·5=20

Р 12: 4 =6 А 3·8=21

Д 18:6=3 К 6 ·6=35



Проверка на слайде 11. (крона)

слайд 12

Курс 4.35032рДенежная единица Швеции – шведская крона


- Теперь мы можем решить задачку от Карлсона.

Слайд 13.


Карлсон решил подарить Малышу варенье. Одна банка стоит 8 крон. Сколько крон потребуется, если он хочет купить 3 банки с вареньем?


- Что требуется найти в этой задаче? Как можно вычислить стоимость?

Слайд 12.

Решение в карточку.


2.Она красива и мила,
Имя ее от слова "зола".
(ответ Золушка,Шарль Перро, Франция)
слайд 14.

- Чтобы узнать денежную единицу Франции вам нужно выполнить следующее задание.

- Решите уравнение х : 7 =4 в тетрадь.

на слайде 15 корень уравнения с денежной единицей.(евро)

слайд 16

Официальной денежной валютой Франции является Евро.
Буквенный код - EUR
Латинский символ
— €


Задача от Золушки.

Слайд 17.

Золушка решила купить ткани для платья. У неё было 48 евро и для платья ей нужно 6 метров ткани. Сколько стоит один метр ткани?


- Что требуется найти в этой задаче? Как можно вычислить цену?

Слайд 18


3.Винни –Пух, Алан Милн, Англия (фунт).

Слайд 19

- Выберите лишние фигуры и прочитайте название денежной единицы.

Слайд 20Сегодня в Англии находятся деньги в обороте номиналами 5, 10, 20 и 50 фунтовhello_html_24413271.gif(RUB)0.021075

Задача от Винни –Пуха.

Слайд 21

У Винни –Пуха было 72 фунта. Одна баночка с медом стоит 8 фунтов. Сколько баночек с медом может купить Винни –Пух?


- Что требуется найти в этой задаче? Как можно вычислить количество?

Слайд 22

4.Решение составной задачи.

- Емеля тоже решил подарить подарки своим новым друзьям. Он решил подарить открытки с изображением достопримечательностей России. Поможем ему решить задачу учебник ЗАДАЧА. С.52 № 4 (А)

Слайд 23


4. Итог и рефлексия.

- Вот и подошло путешествие Емели. Тут он и вспомнил хорошую поговорку «В гостях хорошо, а дома лучше». Слайд 24. На этом я бы и хотела закончить урок. А вас бы я попросила подвести итог вашей работы на сегодняшнем уроке, с помощью той денежной единицы, которой вам хотелось бы.



















Выбранный для просмотра документ урок.pptx

библиотека
материалов
Урок математики по теме: «Решение задач» МОУ « Будаговская СОШ» Куликова Т.М.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики по теме: «Решение задач» МОУ « Будаговская СОШ» Куликова Т.М.
Описание слайда:

Урок математики по теме: «Решение задач» МОУ « Будаговская СОШ» Куликова Т.М.

2 слайд 40 + 50 (Ш) 93- 51 (Е) 75 +25 (Р) 22 + 20 (Ф) 9 + 15 (Н) 36 – 18(И) 82 – 40 (
Описание слайда:

40 + 50 (Ш) 93- 51 (Е) 75 +25 (Р) 22 + 20 (Ф) 9 + 15 (Н) 36 – 18(И) 82 – 40 (Х) 75 -50 (З) 26 – 14 (А) 80 – 45 (Д) 32 -20(Э) 65 + 15(Ч ) 100 42 90 42 24 18 42   25 12 35 12 80   Р Е Ш Е Н И Е   З А Д А Ч

3 слайд Задачи: Совершенствовать умение решать текстовые задачи. Повторить соотношени
Описание слайда:

Задачи: Совершенствовать умение решать текстовые задачи. Повторить соотношения между величинами «Цена, количество, стоимость». Продолжить работу по формированию вычислительных навыков.

4 слайд Лист самооценки 1 рублик – справился с трудом. 2 рублика – справился, не испы
Описание слайда:

Лист самооценки 1 рублик – справился с трудом. 2 рублика – справился, не испытывая трудностей. 0 рубликов – не справился с заданием.

5 слайд  72 27 21 32 14 81 48 24 45 40 16 56
Описание слайда:

72 27 21 32 14 81 48 24 45 40 16 56

6 слайд  32 72 48 24 40 16 56
Описание слайда:

32 72 48 24 40 16 56

7 слайд  Г Н З А А М И
Описание слайда:

Г Н З А А М И

8 слайд МАГАЗИН 40 5 24 32 14 50 20
Описание слайда:

МАГАЗИН 40 5 24 32 14 50 20

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Швеция
Описание слайда:

Швеция

11 слайд КРОНА Л 72:8=9 Д 18:6=3 Р 12: 4=6 О 45:5=8 Н 7· 7=48 К 6 ·6=35 А 3·
Описание слайда:

КРОНА Л 72:8=9 Д 18:6=3 Р 12: 4=6 О 45:5=8 Н 7· 7=48 К 6 ·6=35 А 3·8=21 М 4·5=20

12 слайд  Денежная единица Швеции – шведская крона Курс шведской кроны -4 р 30 коп
Описание слайда:

Денежная единица Швеции – шведская крона Курс шведской кроны -4 р 30 коп

13 слайд Карлсон решил подарить Малышу варенье. Одна банка стоит 8 крон. Сколько крон
Описание слайда:

Карлсон решил подарить Малышу варенье. Одна банка стоит 8 крон. Сколько крон потребуется, если он хочет купить 3 банки с вареньем? ЦЕНА КОЛИЧЕСТВО СТОИМОСТЬ 8 3 ?

14 слайд Решение: 8 · 3 = 24 (к) – нужно заплатить Ответ: 24 кроны
Описание слайда:

Решение: 8 · 3 = 24 (к) – нужно заплатить Ответ: 24 кроны

15 слайд Франция
Описание слайда:

Франция

16 слайд х : 7 =4 Х=8 -доллар Х=28 – евро Х=32 - марка х = 7·4 х = 28 28:7=4 4=4
Описание слайда:

х : 7 =4 Х=8 -доллар Х=28 – евро Х=32 - марка х = 7·4 х = 28 28:7=4 4=4

17 слайд Официальной денежной валютой Франции является Евро. Буквенный код - EUR Лати
Описание слайда:

Официальной денежной валютой Франции является Евро. Буквенный код - EUR Латинский символ — € Курс ЕВРО – 32 рубля

18 слайд Золушка решила купить ткани для платья. У неё было 48 евро и для платья ей ну
Описание слайда:

Золушка решила купить ткани для платья. У неё было 48 евро и для платья ей нужно 6 метров ткани. Сколько стоит один метр ткани? цена количество стоимость ? 6 48

19 слайд Решение: 48 : 6 = 8 (е) – стоит метр ткани Ответ: 8 евро
Описание слайда:

Решение: 48 : 6 = 8 (е) – стоит метр ткани Ответ: 8 евро

20 слайд Англия
Описание слайда:

Англия

21 слайд Выбери «лишние фигуры». Д Ф у Т Л Н К П
Описание слайда:

Выбери «лишние фигуры». Д Ф у Т Л Н К П

22 слайд Сегодня в Англии находятся деньги в обороте номиналами 5, 10, 20 и 50 фунтов
Описание слайда:

Сегодня в Англии находятся деньги в обороте номиналами 5, 10, 20 и 50 фунтов. Курс фунта 20 копеек.

23 слайд У Винни –Пуха было 72 фунта. Одна баночка с медом стоит 8 фунтов. Сколько бан
Описание слайда:

У Винни –Пуха было 72 фунта. Одна баночка с медом стоит 8 фунтов. Сколько баночек с медом может купить Винни –Пух?   ЦЕНА КОЛИЧЕСТВО СТОИМОСТЬ 8 ? 72

24 слайд Решение: 72 : 8 = 9 (б) – можно купить Ответ: 9 банок с вареньем
Описание слайда:

Решение: 72 : 8 = 9 (б) – можно купить Ответ: 9 банок с вареньем

25 слайд Решение: 1) 24 : 8 = 3(р) – цена 2) 15 : 3 = 5 (шт) – можно купить Ответ: 5
Описание слайда:

Решение: 1) 24 : 8 = 3(р) – цена 2) 15 : 3 = 5 (шт) – можно купить Ответ: 5 открыток Цена Количество Стоимость одинаковая 8шт. 24 р. ? шт. 15 р.

26 слайд В гостях хорошо, а дома лучше. Спасибо за урок.
Описание слайда:

В гостях хорошо, а дома лучше. Спасибо за урок.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Совершенствовать умение решать текстовые задачи.

Повторить соотношения между величинами «Цена, количество, стоимость».

Продолжить работу по формированию вычислительных навыков.

Развивать умение рассуждать, делать выводы.

Формировать познавательную активность.

Воспитывать умение работать в коллективе.

Формировать умение правильно организовывать свою учебную деятельность.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Табличное умножение и деление (продолжение)

Номер материала: ДБ-1377686

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.