№ п/п
|
№ темы
|
Наименование темы
|
Форма проведения
|
Кол-во часов
|
1
|
1.1
|
Множества чисел, свойства действительных чисел
|
Подготовка сообщения
|
1
|
2
|
1.1
|
История развития
понятия числа
|
Подготовка реферата
|
1
|
3-4
|
1.1
|
Понятие
комплексного числа
|
Подготовка
конспекта
|
2
|
5
|
1.2
|
Рациональные выражения
|
Выполнение заданий
|
1
|
6
|
1.2
|
Биография Ньютона
|
Подготовка реферата
|
1
|
7
|
1.2
|
Рациональные уравнения
|
Выполнение заданий
|
1
|
8
|
1.2
|
Системы уравнений
|
Выполнение реферата
|
1
|
9
|
1.2
|
Метод интервалов
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
10
|
1.2
|
Системы неравенств
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
11
|
2.1
|
Корень четной и нечетной степени
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
12
|
2.1
|
Свойства корней
|
Подготовка конспекта
|
1
|
13
|
2.1
|
Решение упражнений
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
14-15
|
2.2
|
Свойства степени с рациональным показателем
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
16-17
|
2.2
|
Число е. Степень с иррациональным показателем
|
Подготовка реферата Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
18
|
2.3
|
Понятие логарифма.
|
Подготовка конспекта
|
1
|
19
|
2.3
|
Свойства логарифмов
|
Подготовка конспекта
|
1
|
20
|
2.3
|
Показательные уравнения
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
21
|
2.3
|
Логарифмические уравнения
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
22
|
2.3
|
Показательные неравенства
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
23
|
2.3
|
Логарифмические неравенства
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
24-25
|
3.1
|
«История возникновения и развития геометрии»
|
Выполнение реферата
|
2
|
26-27
|
3.2
|
«История развития
стереометрии».
|
Выполнение
реферата
|
2
|
28-29
|
3.2
|
Изготовление демонстрационной модели к теореме о пересечении двух
плоскостей третьей.
|
Изготовление демонстрационной модели
|
2
|
30-31
|
3.2
|
Решение вариативных задач.
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
32
|
3.2
|
Изготовление демонстрационной модели тетраэдра
|
Изготовление демонстрационной модели
|
1
|
33
|
3.2
|
Изготовление демонстрационной модели параллелепипеда
|
Изготовление демонстрационной модели
|
1
|
34
|
3.2
|
Изготовление демонстрационной модели с сечением
|
Изготовление демонстрационной модели
|
1
|
35-36
|
3.3
|
Изготовление
демонстрационной модели к теореме о трех перпендикулярах.
|
Изготовление демонстрационной модели
|
2
|
37-38
|
3.3
|
Изготовление
модели двугранного угла.
|
Изготовление демонстрационной модели
|
2
|
39-40
|
3.3
|
Параллельный перенос. Площадь ортогональной проекции
|
Подготовка
конспекта
|
2
|
41-42
|
3.3
|
Решение
вариативных задач
|
Выполнение
заданий из ЕГЭ
|
2
|
43
|
3.3
|
Изготовление
модели трехгранного угла.
|
Изготовление демонстрационной модели
|
1
|
44-45
|
4.1
|
«История
становления и развития тригонометрии».
|
Выполнение
реферата
|
2
|
46-47
|
4.1
|
Преобразования
простейших тригонометрических выражений
|
Выполнение
заданий из ЕГЭ
|
2
|
48-49
|
4.1
|
«Формулы
половинного аргумента. Формулы углов 3a и 4a».
|
Работа со
справочной литературой
|
2
|
50-51
|
4.2
|
«Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного
аргумента».
|
Работа со
справочной литературой
|
2
|
52-53
|
4.2
|
Решение вариативных задач
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
54-55
|
4.2
|
«Формулы для обратных тригонометрических функций».
|
Работа со
справочной литературой
|
2
|
56-57
|
4.2
|
Решение тригонометрических уравнений.
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
58
|
4.2
|
Решение тригонометрических неравенств.
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
59
|
5.1
|
Сложение и вычитание векторов
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
60
|
5.1
|
Умножение вектора на число
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
61
|
5.1
|
Правило параллелепипеда
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
62
|
5.1
|
Компланарные векторы.
|
Выполнение реферата
|
1
|
63
|
5.2
|
Координаты вектора в пространстве
|
Выполнение
реферата
|
1
|
64
|
5.2
|
Угол между векторами
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
65
|
5.2
|
Углы между прямыми и плоскостями
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
66
|
5.2
|
Симметрия
|
Выполнение
реферата
|
1
|
67
|
5.2
|
Параллельный перенос
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
68
|
5.2
|
Преобразование подобия
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
69-70
|
5.2
|
Решение задач
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
71-72
|
6.1
|
История
становления комбинаторики
|
Выполнение презентации реферата или сообщения
|
2
|
73-74
|
6.1
|
Решение практических задач с применением вероятностных
методов
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
75-76
|
6.2
|
Решение задач математической статистики.
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
77
|
7.1
|
Элементарные функции
|
Выполнение презентации, реферата
|
1
|
78
|
7.1
|
Сложение колебаний. Примеры из физики и электротехники
|
Выполнение презентации реферата
|
1
|
79
|
7.1
|
Обратные тригонометрические функции
|
Выполнение реферата
|
1
|
80-81
|
7.1
|
Функции. Область определения и область изменения.
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
82-83
|
7.1
|
Исследование функции . Построение графика.
|
Подготовка сообщения
|
2
|
84
|
8.1
|
Предел функции
|
Подготовка
сообщения
|
1
|
85
|
8.1
|
Понятие производной
|
Подготовка
сообщения
|
1
|
86
|
8.1
|
Производная суммы и разности
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
87
|
8.1
|
Производная произведения
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
88
|
8.1
|
Производная частного
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
89
|
8.2
|
Производная сложной функции
|
Подготовка сообщения
|
1
|
90
|
8.2
|
Максимум и минимум функции
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
91
|
8.2
|
Уравнение касательной
|
Подготовка сообщения
|
1
|
92
|
8.2
|
Возрастание и убывание функции
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
93
|
8.2
|
Задачи на экстремум функции
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
94-95
|
8.2
|
Построение графиков с применением производной
|
Подготовка сообщения
|
2
|
96
|
8.3
|
Определенный интеграл
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
97
|
8.3
|
Формула Ньютона - Лейбница
|
Подготовка сообщения или реферата
|
1
|
98-99
|
8.3
|
Свойства определенных интегралов
|
Подготовка сообщения
|
2
|
100
|
8.3
|
Решение задач на нахождение неопределенного интеграла
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
1
|
101-103
|
9.1
|
Подготовка сообщения или реферата на тему: Многогранники, Призма,
параллелепипед, пирамида, куб.
|
Работа со справочной и дополнительной литературой
|
3
|
104
|
9.1
|
Изготовление демонстрационной модели призмы
|
Изготовление демонстрационной модели
|
1
|
105
|
9.1
|
Изготовление демонстрационной модели пирамиды
|
Изготовление модели
|
1
|
106
|
9.1
|
Изготовление демонстрационной модели куба
|
Изготовление модели
|
1
|
107-109
|
9.2
|
Подготовка сообщения или реферата на тему: цилиндр, конус, шар и
сфера.
|
Работа со справочной и дополнительной литературой
|
3
|
110-111
|
9.2
|
Составление и решение задач прикладного и практического содержания
|
Работа со справочной и дополнительной литературой
|
2
|
112
|
9.2
|
Изготовление демонстрационной модели цилиндра
|
Изготовление модели
|
1
|
113
|
9.2
|
Изготовление демонстрационной модели конуса
|
Изготовление модели
|
1
|
114
|
9.2
|
Изготовление демонстрационной модели шара
|
Изготовление модели
|
1
|
115-116
|
10.1
|
Равносильные преобразования уравнений
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
117-118
|
10.1
|
Возведение уравнений в четную степень
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
119-120
|
10.1
|
Потенцирование логарифмических уравнений
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
121-122
|
10.1
|
Решение уравнений при помощи систем
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
123-124
|
10.2
|
Равносильность уравнений на множествах
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
125-126
|
10.2
|
Равносильные преобразования неравенств
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
127
|
10.2
|
Доказательство неравенств.
|
Выполнение сообщения
|
1
|
128-129
|
11.1
|
Объем прямоугольного параллелепипеда
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
130-131
|
11.1
|
Объем призмы, основанием которой является прямоугольный треугольник
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
132-133
|
11.1
|
Объем прямой призмы и цилиндра
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
134-135
|
11.1
|
Вычисление объемов при помощи интеграла
|
Выполнение заданий из ЕГЭ
|
2
|
136-142
|
12.1
|
Подготовка к экзамену: конспектирование, подбор материалов,
анализ и реферирование дополнительной и учебной литературы ,
решение задач.
|
Выполнение заданий
|
8
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.