1 000

Урок математики 1 класс

Предпросмотр материала:

Средняя общеобразовательная школа № 21

 

 

 

 

 

 

 

Урок математики

1 «В» класс

 

« Число 10. Однозначные и двузначные числа. Числовой ряд»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                             Онбаева М.А.

 

 

 

 

 

г. Уральск

                                                                                             


Тема: Число 10. Однозначные и двузначные числа. Числовой ряд.

Цели:

 - Формировать понятия «однозначное и двузначное число», познакомить с образованием числа 10.

 - Развивать логическое мышление, память учащихся, каллиграфические навыки.

 - Воспитывать культуру учебного труда, бережного отношения к природе.

ХОД  УРОКА:

1.Организационный момент.

2.Тема, цель.                               3.Устная разминка.

А) время года?              ЗИМА  -   сколько букв?   - 4

Б) какой месяц              ДЕКАБРЬ  - Сколько  букв?  - 7

                                                         - Сколько звуков?  - 6     Почему?

В) Число ?                      ПЯТОЕ    -   Сколько букв?  - 5

                                                         (Сколько звуков?   - 6)  Почему?

Г) День недели            ПОНЕДЕЛЬНИК     Сколько букв?  - 11

                                                                  Сколько звуков   10      Почему?

4,7,6,5,11,10  - на какие 2 группы разделим числа?  (однозначные и двузначные). Самое маленькое двузначное число?  - 10

Тема нашего урока: Число 10. Однозначные и двузначные числа. Числовой ряд.

 

4.Работа над темой урока.

 А) - Сколько цифр – знаков использовано в записи чисел 4,6,7,5? А сколько цифр знаков нужно для записи числа 10? Как можно назвать числа 4,7,6,5?

Как назвать число 10?                   

                             Однозначное    число                    двузначное   число

Число 10 – самое маленькое двузначное число. Кто знает самое большое двузначно число? (99)

 

Б)  Игра «Снежинки»

 

На снежинках однозначные и двузначные числа. На ёлку садятся снежинки.

 однозначные                  двузначные      

 

 

В)  Из каких геометрических фигур елки?      - 4   и   - 1

               Сколько   треугольников, прямоугольников?

Г)   Какой праздник, связанный с ёлкой приближается? Что будут делать почти в каждой семье? (Украшать ёлку) Посмотрите на эту поляну.  Красивая?  

Здесь столько ёлочек, сколько в нашем классе детей. Сколько? – 23. А теперь посмотрите, что останется на этой поляне, когда мы все украсим дома ёлочкой.

  - Что это?  Пенёчки. Куда исчезла красивая поляна? Какой же выход?

Ставить искусственную ёлку. Сберечь природу.

Д) Какое самое маленькое двузначное число?  - 10.

 Какими цифрами записывается число 10? , число 10 записывается при помощи цифр 1 и 0 в двух соседних клетках.

Физкультминутка

l  А теперь ребята встали

l  Быстро руки вверх       подняли

l  В стороны вперёд назад

l  Повернулись вправо влево

l  Тихо сели,  вновь за дело     

Открыли  рабочую тетрадь  на 21 с.пропишем 1 строчку число 10.

Е) Работа с учебником  (с.85)  и печатной тетрадью (с.22)  -  № 1

     - составление взаимосвязанных выражений

9+1= 10        1+9=10     10 – 1=9          10-9=1

Физкультминутка (Сидя)

1,2,3,4,5-   Вышли пальчики гулять.

5,4,3,2,1   -В домик спрятались опять.

 (Пальцы – из кулачка, а затем вновь в кулачок)

Ж)  Работа с учебником  на  с.86,в  печатной  тетради   на  с. 22 -  № 4

Формирование умения составлять выражения по рисунку и сравнивать.

- проанализировать рисунок

Как называются выражения, где знаки  >   и  <  - неравенства.

Как называется выражение, где ставится знак =   -   равенства.

- Слева нарисованы коровы и телята, посчитаем их количество. Какое выражение можно составить? Запишем  5> 3

- Справа нарисованы лошади и жеребята. Какое выражение можно составить?  Запишем: 4>3.

- Сколько коров и телят вместе? Составим выражение            5+3

-Сколько лошадей и жеребят? Составим выражение 4+3

Сравним 5+3> 4+3

Какое равенство можно составить.  3=3  (Телята и жеребята).

 

З)   Работа в тетради с. 22 «Раскрась по-разному». Раскрасить шарики.

Зелёный, жёлтый, красный ,    Зелёный, красный, жёлтый

Ж.,з.,к,  Ж.,к.,з                 К.,з.,ж    К.,ж.,з.

5 Повторение. Дополнительно – (если останется время) – «Засели домики»   - дифференцированно

 Сильные – Сеил, Алпамыс, Әлімхан, Милана, Изабелла

Средние – Аружан, Даша Х, Бауржан, Дамейжан. Рафаэль, Рустам, Ярослава, Настя, Антон, Жандос,  Дастан, Саида.

Слабые: Ирина, Руфина, Гульназ, Алиби, Дамир

       - сильные

      - средние               - слабые

6. Итог урока. – Чему учились на уроке? Что нового узнали?  (Поощрения  - по ходу урока дети получают ЗВЁЗДОЧКИ.)

 

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Урок математики 1 класс

    DOCX

10.05.2014

1271

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Онбаева Махида Амергалиевна

Онбаева Махида Амергалиевна

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 2225
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 2225
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Онбаева Махида Амергалиевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 331 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: