Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Трапецияның ауданын табуға есептер шығару

Трапецияның ауданын табуға есептер шығару

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

8-сынып.Геометрия. Сабақ мерзімі- 30.04.2014ж.

Сабақтың тақырыбы: : Есеп шығару

Сабақтың мақсаты:

а)Білімділік: Трапецияның ауданын табуға есептер шығару

ә) Дамытушылық: Трапецияның аудандарын табу формуласын пайдаланып, есептер шығару

б) Тәрбиелік: Оқушыларды жылдам ойлауға , жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі:түсіндірмелі-көрнекілік

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың типі: практикалық

Сабақтың көрнекілігі:сызба,жазба материалдар





Сабақтың элементтері



минут



Сабақтың оқыту әдістері



Мұғалімнің іс-әрекеті



Оқушылардың іс-әрекеті



Сабақтан күтілетін нәтиже


1




2








3










4







5







6


Ұйымдастыру кезеңі.



Өткенді еске түсіру.







IІІ. Білімді бекіту.

Есеп шығару









ІV. Қорытынды







V.Үйге тапсырма








VІ.Бағалау


2 мин.




7мин.









25мин.









8мин.







3 мин.






Қайталау.








практикалық












Оқушылардың тақырыпты білу нәтижесін сұрақ-жауап арқылы анықтап, нақтылау



а)оқушылармен амандасу.

б) түгелдеу, көңілдерін сабаққа аудару

1 Ұзындық бірлігі, аудан бірлігі, тіктөртбұрыш, тіктөртбұрыштың іргелес қабырғалары, квадрат, жай фигураның ауданы, Параллелограмм, параллелограмның қабырғасы, биіктігі, бұрышы, диагоналі, периметрі, тіктөртбұрыш, тіктөртбұрыштың ауданы, үшбұрыштардың теңдігінің белгісі.




.

Сабақты бекіту сұрақтары:


  1. Трапецияның ауданы неге тең?


  1. Төртбұрыштың ауданы неге тең?


264; 267(2; 4)






Оқушылардың білім-біліктілігін анықтап баға қою.


а) сәлемдеседі.

Трапеция, трапецияның табаны, биіктігі, орта сызығы, тіктөртбұрыш, тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілері

286. Трапецияның табандары 3,5 дм және 2,9 дм, ал оның ауданы 2,56 дм2. Трапецияның биіктігін табыңдар.

2,56 = 3,5 + 2,9

2

Һ = 5,12 : 6,4 = 0,8 Жауабы: 0,8 дм

285. Трапецияның биіктігі 16 см, ауданы 4 дм2. орта сызығының ұзындығын табыңдар. 16 см = 1,6 дм

4 = а + в *1,6

2

а + в = 4: 1,6 = 2,5

2

Жауабы: 2,5 дм

291. Трапецияның табандары 6 дм және 2 дм, бүйір қабырғалары 0,13 м және 0,37 м. Ауданын табыңдар.

0,13 м = 1,3 дм; 0,37 м = 3,7 дм

6 – 2 = 4; һ2 = 1,32 – (4 – х)2 және һ2 = 3,72 – х2

1,69 – 16 + 8х – х2 = 13,69 – х2

8х = 16+13,69 – 1,69

8х = 28; х = 3,5; һ = 1,2

S = (6+ 2)/2*1,2

S = 4*1,2 = 4,8 Жауабы: 4,8 дм2

Есептер жинағынан

261. Трапецияның табандары 15 см және 18 см, ал оның биіктігі 14 см. Трапецияның ауданын табыңдар.

S = 15 + 18 *14

2

S = 33*7 = 231 Жауабы: 231 см2

262. Трапецияның табандары 8 см және 7 см, ал оның ауданы 225 см2. Трапецияның биіктігін табыңдар.

225 = 8 + 7

2

Һ = 225 : 7,5 = 30 Жауабы: 30 см







Оқушылардың нүкте, түзу, сан осі, нүктенің сан осіндегі координаталары, нүктенің түзуге түсірілген проекциясы түрлерін дұрыс ажырата алуы.
















Тіктөртбұрыштың , трапедцияның және паралллелограмның ауданын табу формулалары











Краткое описание документа:

  Жамбыл облысы, Т.Рыскулов ауданы, Кулан ауылы, Ю.Гагарин атындагы негізгі мектебінің математика пані мугалімі             Омиркулова Бакыткул Дуйсеновна 8-сынып.Геометрия.         Сабақ  мерзімі-  30.04.2014ж. Сабақтың тақырыбы: : Есеп шығару Сабақтың мақсаты: а)Білімділік:  Трапецияның ауданын табуға есептер шығару ә) Дамытушылық: Трапецияның аудандарын  табу формуласын пайдаланып, есептер шығару б) Тәрбиелік: Оқушыларды жылдам ойлауға , жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу. Сабақтың әдісі:түсіндірмелі-көрнекілік Сабақтың  түрі: аралас сабақ Сабақтың типі: практикалық Сабақтың көрнекілігі:сызба,жазба материалдар     №     Сабақтың элементтері     минут     Сабақтың оқыту әдістері     Мұғалімнің іс-әрекеті     Оқушылардың іс-әрекеті     Сабақтан күтілетін нәтиже   1       2               3                   4             5             6   Ұйымдастыру кезеңі.     Өткенді еске түсіру.             IІІ. Білімді бекіту.  Есеп шығару                 ІV. Қорытынды             V.Үйге тапсырма               VІ.Бағалау   2 мин.       7мин.                 25мин.                 8мин.             3 мин.           Қайталау.               практикалық                       Оқушылардың  тақырыпты білу нәтижесін сұрақ-жауап арқылы анықтап, нақтылау     а)оқушылармен амандасу. б) түгелдеу,                     көңілдерін сабаққа аудару 1 Ұзындық бірлігі, аудан бірлігі, тіктөртбұрыш, тіктөртбұрыштың іргелес қабырғалары, квадрат, жай фигураның ауданы, Параллелограмм, параллелограмның қабырғасы, биіктігі, бұрышы, диагоналі, периметрі, тіктөртбұрыш, тіктөртбұрыштың ауданы, үшбұрыштардың теңдігінің белгісі.       . Сабақты бекіту сұрақтары:   1.      Трапецияның ауданы неге тең?   2.      Төртбұрыштың ауданы неге тең?   №264;  267(2; 4)           Оқушылардың білім-біліктілігін анықтап баға қою.   а) сәлемдеседі.       Трапеция, трапецияның табаны, биіктігі, орта сызығы, тіктөртбұрыш, тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілері №286. Трапецияның табандары 3,5 дм және 2,9 дм, ал оның ауданы 2,56 дм2. Трапецияның биіктігін табыңдар. 2,56 = 3,5 + 2,9 *һ                                      2 Һ = 5,12 : 6,4 = 0,8                                            Жауабы: 0,8 дм №285. Трапецияның биіктігі 16 см, ауданы 4 дм2. орта сызығының ұзындығын табыңдар.           16 см = 1,6 дм 4 = а + в *1,6                                  2  а + в  = 4: 1,6 = 2,5     2 Жауабы: 2,5 дм №291. Трапецияның табандары 6 дм және 2 дм, бүйір қабырғалары 0,13 м және 0,37 м. Ауданын табыңдар. 0,13 м = 1,3 дм;       0,37 м = 3,7 дм 6 – 2 = 4;                   һ2 = 1,32 – (4 – х)2 және һ2 = 3,72 – х2 1,69 – 16 + 8х – х2 = 13,69 – х2 8х = 16+13,69 – 1,69 8х = 28;             х = 3,5;                  һ = 1,2 S = (6+ 2)/2*1,2 S = 4*1,2 = 4,8                                            Жауабы: 4,8 дм2 Есептер жинағынан №261. Трапецияның табандары 15 см және 18 см, ал оның биіктігі 14 см. Трапецияның ауданын табыңдар. S = 15 + 18 *14                                     2 S = 33*7 = 231                                            Жауабы: 231 см2 №262. Трапецияның табандары 8 см және 7 см, ал оның ауданы 225 см2. Трапецияның биіктігін табыңдар. 225 = 8 + 7 *һ                                       2 Һ = 225 : 7,5 = 30                                            Жауабы: 30 см               Оқушылардың нүкте, түзу, сан осі, нүктенің сан осіндегі координаталары, нүктенің түзуге түсірілген проекциясы түрлерін дұрыс ажырата алуы.                               Тіктөртбұрыштың , трапедцияның және паралллелограмның ауданын табу формулалары                

Общая информация

Номер материала: 102253051234

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»