- 26.07.2013
- 1598
- 5
Смотреть ещё
2 691
методическую разработку для классного руководителя
Перейти в каталогМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-
средняя общеобразовательная школа№1
г.Завитинска Амурской области
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по ВР _______________И.В.Божко ___________________2013г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ №1 г.Завитинска _________________О.М.Мартыненко _________________________2013г.
|
План воспитательной работы
«На пути к мечте»
Составил: Фаткуллина Светлана Валерьевна
г.Завитинск
2013 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Проблема человека, его духовно-нравственного мира - одна из главных проблем, которые сегодня стоят перед родителями, классными руководителями и учителями. Перестраивается наше общество, переходит от социализма к капитализму и переживает тяжелые времена в экономике и политике, в жизни каждого человека и каждой семьи. Школа - главное связующее звено между прошлым, настоящим и будущим. Ее задача - вместе с родителями воспитать человека «как индивидуальность» с неповторимым своеобразием черт и качеств, свободно и достойно проявляющую свое личное «Я».
Помочь маленькому человеку усвоить многовековой опыт человеческого, духовно-нравственного общения между людьми, как наш русский философ Соловьев В.: «Человек в принципе или по назначению своему есть безусловная внутренняя форма для добра, как безусловного содержания, все остальное условно и относительно. Добро само по себе ничем не обусловлено, оно все собою обуславливает и через все осуществляется».
Самое главное - научить человека делать добро и уметь его принимать.
Школа - это одна
большая семья, где каждый нужен и дорог.
Планирование воспитательной работы является значимым звеном в общей системе
деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию,
намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы
воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не
только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного,
духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в
современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов
образования в интересах человека, общества, государства.
Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех
ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому
мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих
ценностей в качестве приоритетных в жизни.
Предлагаемая программа воспитательной работы «На пути к мечте» рассчитанная на период до 2015 года, построена на основе положений, отражающих общие положения воспитательной системы в российских школах.
Сущность этих положений сводится к следующему:
· Воспитание направлено на всестороннее развитие ребенка, основой развития младшего школьника является нравственное формирование личности;
· Формирование личности ребенка происходит в коллективе, жизнь которого строится на основе принципов взаимопомощи, взаимовыручки, коллективизма, самостоятельности и ответственности;
· Воспитательные воздействия классного руководителя направлены на формирование добра, понимания, сознания и поведения детей в их единстве;
· Воспитание предполагает включение всех детей в разнообразную, организованную деятельность на основе индивидуальных личностных особенностей учащихся;
· Построение воспитательной системы класса строится на основе развития сильных качеств личности ребенка, вовлечение его в активную деятельность класса, формирование самостоятельности, самоответственности.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Основным системообразующим компонентом воспитательной системы является интеграция основного и дополнительного образования с учетом непрерывности, разноуровневости и многопрофильности.
Ценным средством воспитания в школе являются традиции, которые выполняют две важные функции: во-первых, формируют общие интересы, придают определенную прочность жизнедеятельности школе, надежность и постоянство; во-вторых, придают школе то особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других, тем самым сплачивает школьный коллектив и обогащает его жизнь. Гуманистическая педагогика, принципов которой придерживаются педагогишколы , и современная школа способствуют созданию развивающей среды, которая помогает выявлению и развитию потенциала каждой личности при условии отсутствия насилия и принуждения. Создание индивидуальных, привлекательных для детей маршрутов развития, превращение детских коллективов в средство гармоничного развития, воспитание личности – это сегодняшний путь социализации детей и подростков, развития общественных и межличностных отношений.
Программа воспитательной работы «На пути к мечте» рассчитана на 5 лети призвана заложить основу воспитательной работы с учащимися, опираясь на концепцию воспитательной работы школы.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Программа составлена с учетом основных нормативно-правовых документов, реализующих программу обучения, воспитания и развития учащихся начальных классов:
· Закон РФ «Об образовании» (от 10.07.1992 г. №32266-1 в редакции федерального закона от 23.12.2003 г. № 186-ФЗ);
· «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года» (распоряжения правительства РФ от 29.12.2001 г. № 175-Р, приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002 г. № 393);
· Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы»;
· Государственная программа развития воспитания детей в РФ на период до 2010 г., программа «Столичное образование-4»;
· Труды Л.И. Новиковой, посвященные «Cистемообразующим видам деятельности»; Л.В. Байбородовой, В.А. Караковского «Критерии оценки воспитательной деятельности»; В.П. Сергеевой «Технология деятельности классного руководителя»; Н.Л. Селивановой «Соотношение целостного общего видения системы с развитием ее отдельных частей», О.С. Газмана «Педагогическая поддержка», М.И. Рожкова «Социально-педагогическое сопровождение школьников».
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Основной целью программы является: создание условий для становления здоровой нравственно и физически личности учащегося с максимально развитыми интеллектуальными и культурно-эстетическими способностями, формирование личности, способной к самореализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию.
Руководствуясь основной целью программы, классный руководитель определяет ряд задач:
Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости:
Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.
Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
Прививать нормы человеческой морали, этического поведения, уважительного отношения к членам ученического коллектива и общества в целом.
Системообразующим компонентом воспитательной деятельности является гражданско – патриотическое и духовно-нравственное развитие, которое выступает основанием для реализации цели и задач воспитания. Для каждого года обучения и личностного роста ребенка определены посильные цели, отражающие будущую деятельность учащихся, это обеспечивает единый уровень образования, особенно в степени формирования основных качеств личности. Но прежде всего, ориентиром в планировании воспитательной деятельности с учащимися, является образ выпускника начальной школы.
Образ выпускника 9 класса средней школы:
· имеет широкий познавательный интерес, любознателен, владеет мыслительными операциями;
·
· способен к установлению устойчивых взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, проявляет сочувствие, может поделиться с другими, оказать помощь;
·
· наделен чувством уважения к своему дому, близким людям, к малой и большой Родине;
·
· умеет замечать и приумножать красивое в искусстве, природе;
·
· следит за своей внешностью, занимается физическими упражнениями.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1 этап – 2010-2011 гг. – проектный, организация диагностической деятельности с учащимися и классом в целом, разработка основных направлений работы с ученическим коллективом.
2 этап – 2011-2012 гг. – поиск эффектных форм, методов и средств организации процесса воспитания.
3 этап – 2012-2013 гг. – экспериментальный, обобщающий, проведение мониторинга удовлетворенности жизнедеятельности класса по намеченной программе учениками, родителями и классным руководителем.
4 этап – 2013-2014 гг. – коррекция и обновление содержания, направлений воспитательной деятельности.
5 этап-2014-2015 гг. – становление личности, готовой к социализации в обществе.
Для успешного решения вопросов воспитания необходимо активное взаимодействие всех участников педагогического процесса в едином образовательном пространстве и социокультурной среде (см.схему №1)
Данное взаимодействие направлено на социально-педагогическое сопровождение школьников, на развитие основных понятий, возникающих в различных жизненных ситуациях, и обеспечение саморазвития ученика на основе рефлексии происходящего.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В программе воспитательной работы выделены основные направления, по которым строится вся воспитательная работа:
· Гражданско – патриотическое;
·
· Нравственно – эстетическое;
·
· Спортивно-оздоровительное;
· Трудовое;
·
· Работа с родителями;
·
· Работа по профориентации;
· Экологическое;
· Учебно-познавательное;
В каждом направлении определены основные задачи, на решение которых направлены оптимальные формы и методы проведения классных часов, внеклассных мероприятий.
Гражданско – патриотическое:
Ø Формировать гражданскую и правовую грамотности личности, активную жизненную позицию;
Ø
Ø Воспитывать гордость за свою семью, за свое Отечество и ответственность за судьбу своей страны;
Ø Формировать уважительное отношение к народам мира, человечеству, представителям других национальностей, к своей национальности, ее культуре, языку, традициям и обычаям;
Ø Формировать гражданскую позицию в самых непредвиденных ситуациях, бороться с безнравственными и противоправными поступками своих товарищей, людей.
Нравственно – эстетическое:
Ø Формировать у учащихся нравственные знания, умения и навыки совершения нравственно оправданных поступков;
Ø Знакомить учащихся с нормами этики и формировать навыки применения данных норм на практике;
Ø Изучать с учащимися нравственные традиции их семей и поколений;
Ø Воспитывать у ребят чувства толерантности и эмпатии;
Спортивно-оздоровительное:
Ø Знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;
Ø Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
Ø Развивать волевые качества учащихся, направленные на преодоление трудностей в достижении спортивных результатов;
Ø Способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.
Трудовое:
Ø Развивать навыки самообслуживания у младших школьников;
Ø Воспитывать бережное отношение к труду других, трудолюбие в повседневной жизни;
Ø Прививать любовь к чистоте, бережное отношение к имуществу, аккуратности во внешнем виде и порядку в вещах;
Ø Формировать культуру труда.
Работа с родителями:
Ø Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
Ø Позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей',
ØПреодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации;
Ø Создавать условия для духовного общения детей и родителей;
Ø Создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и совместного проведения досуга детей и родителей.
Работа по профориентации:
Ø Способствовать развитию самостоятельности и активности детей;
Ø Способствовать проявлению осознанности выбора и ответственности за сделанный выбор;
Ø Развитие творческих способностей учащихся;
Экологическое:
Ø Способствовать формированию экологической культуры;
Ø Содействовать вовлечению детей в природоохранную деятельность;
Ø Способствовать развитию у школьников ответственного и грамотного отношения к природным богатствам;
Учебно-познавательное:
Ø Способствовать развитию самостоятельности и активности детей в учебном процессе;
Ø Организовывать просветительскую и консультативную помощь семье в данном направлении;
Ø Развитие интеллектуальных способностей учащихся;
Основные формы воспитательной работы по вышеизложенным направлениям могут быть следующие:
v классные часы,
v экскурсии,
v ролевые игры,
v конкурсы,
v походы,
v родительские собрания,
v индивидуальные консультации с детьми и родителями,
v тематические классные собрания,
v психологические тренинги,
v дискуссии и т.д.
Содержание воспитательной работы «На пути к мечте»
Исходя из основной цели программы, ставятся задачи воспитательной работы на каждом этапе и определяется содержание воспитательной работы.
На 2010-2011 учебный год (5 класс):
· Способствовать формированию сплоченного коллектива.
·
· Создать условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.
·
· Способствовать формированию культуры общения и построения межличностных отношений.
·
· Развивать познавательную активность, положительную учебную мотивацию.
·
· Развивать наблюдательность, речь.
·
· Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
·
· Воспитывать юного гражданина через изучение на классных часах своей семьи, своего города, страны.
Направление |
Мероприятие, тема |
Цели, задачи |
Сентябрь |
||
Гражданско - патриотическое |
Кл.час «Помни корни свои» |
Дает возможность познакомить одноклассников со своей родословной |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Культура чаепития» |
Формирование знаний об этикете и культуре чаепития |
Кл.час «День памяти жертвам Беслана» |
Формирование у учащихся чувства сострадания и сопереживания |
|
Трудовое |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
- |
Организация дежурства по классу, в столовой |
Использовать трудовую деятельность для формирования навыка самообслуживания. |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Вступление в пятый класс»
|
Познакомить родителей с классом, школой, классным руководителем, педагогами, администрацией, службами школы; помочь подготовиться родителям к изменению статуса ребёнка в семье и пониманию значимости перехода ребёнка в новые условия учебной деятельности. |
Посещение семей уч-ся на дому
|
Решение возникших вопросов. |
|
Спортивно-оздоровительное |
«О вкусной и здоровой пище» (беседа) |
Способствует развитию у учащихся представления о правильном питании |
Работа по профориентации |
«Азы правильного выбора» (беседа) |
Способствует правильному выбору будущей профессии |
Учебно-познавательное |
Кл.час«Брей-ринг» |
Развивать кругозор и любознательность |
Экологическое |
«Как вести себя в лесу» (беседа) |
Способствует развитию у учащихся представления о правильном поведении в лесу |
Октябрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
Поход выходного дня |
Способствует сплочению коллектива |
Нравственно-эстетическое
|
Путешествие в страну «Чистых слов» (кл.час)
|
Развитие у учащихся умения общаться без слов-паразитов |
Общешкольное мероприятие «Осенний бал» |
Воспитывать умение общаться, быть в коллективе |
|
Трудовое |
«Без труда ничего не даётся»(беседа)
|
Воспитание у детей знаний о необходимости труда в жизни человека |
Выпуск плакатов-открыток к Дню учителя |
Формирование у учащихся трудовой культуры |
|
Работа с родителями |
Индивидуальные встречи с родителями |
Решение возникших вопросов. |
Работа по профориентации |
«Образ Я» |
Развитие способности учащихся оценивать самого себя |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «История Завитинска: даты и числа» |
Способствовать развитию интереса к истории родного края |
Интеллектуальное |
Кл.час «Что?Где?Когда?» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
Ноябрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час«Правила дорожные знать каждому положено» |
Развитие навыков и знаний о ПДД |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Культура поведения в школе и школьный этикет»
|
Познакомить детей с общепринятыми правилами поведения во время приема пищи; развивать желание поступать сообразно этим правилам |
Общешкольное мероприятие ко дню Матери |
Воспитывать умение общаться, быть в коллективе |
|
Гражданско -патриотическое |
«Праздник Народного единства. Что мы празднуем?» (беседа) |
Способствовать развитию интереса к народным праздникам |
Экологическое |
Классный час «Охрана и использование животного мира» |
Воспитание чувства ответственности за окружающий мир |
Трудовое |
Подготовка кабинета к зимнему периоду |
Формирование у учащихся трудовой культуры |
Работа по профориентации |
«Память и внимание»(беседа) |
Поговорить о памяти и внимании в нашей жизни и о том, как их тренировать |
Работа с родителями |
Индивидуальные встречи с родителями |
Решение возникших вопросов. |
Декабрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
«Соблюдение правил техники безопасности» (беседа) |
Познакомить детей с общепринятыми техники безопасности; развивать желание поступать сообразно этим правилам |
Беседа о правильной осанке |
Формировать культуру сохранения здоровья |
|
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие, посвященное Новому году |
Развивать интерес к внеклассной деятельности |
Трудовое |
«Мои обязанности в семье» (беседа) |
Формировать у детей трудовую культуру |
Подготовка кабинета к Новому году |
Формировать у детей трудовую культуру |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Трудности адаптации пятиклассников к школе» |
Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе |
Работа по профориентации |
«Профессиональные интересы»(беседа) |
Разговор о будущей профессии |
Экологическое |
Кл.час «Природа Амурской области» |
Знакомство учащихся с природой родного края |
Учебно-познавательное |
Литературная игра-викторина |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
Гражданско-патриотическое |
Кл.час «Древние славяне» |
Способствовать развитию интереса к истории Родины |
Январь |
||
Спортивно-оздоровительное |
Поездка в г.Райчихинск(каток) |
Формирование чувства коллективизма; развитие интереса к внеурочной деятельности |
Гражданско -патриотическое |
История создания Государственного герба России (беседа) |
Знакомство с историей создания герба России |
Трудовое |
«О лени и лентяях» (беседа) |
Формировать у детей трудовую культуру |
Нравственно-эстетическое |
«Милосердие. Нужно ли оно в наше время? (беседа) |
Формирование у детей чувства сострадания и сопереживания |
Работа по профориентации |
«Что я знаю о профессиях»(беседа) |
Беседа о важности всех профессий |
Февраль |
||
Спортивно-оздоровительное |
Общешкольное спортивное мероприятие ко Дню Защитника Отечества |
Формирование чувства коллективизма; развитие интереса к внеурочной деятельности |
Беседа о зубах |
Формировать культуру сохранения здоровья |
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час«Турнир вежливости» |
Развитие интеллектуальных способностей; воспитание правильного отношения к правилам поведения |
Кл.час «Путешествие в страну игр» |
Развитие интеллектуальных способностей |
|
Общешкольное мероприятие ко Дню Влюбленных |
Формирование чувства коллективизма; развитие интереса к внеурочной деятельности |
|
Гражданско - патриотическое |
Кл.час«Ему было всего 19"(посвящается погибшим в Афганистане) |
Формирование чувства сострадания и сопереживания |
Работа с родителями |
Родительское собрание «СМИ и пятиклассник» |
Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребёнка со средствами массовой информации |
Работа по профориентации |
«Я управляю стрессом»(беседа) |
Развивает у учащихся умение управлять стрессом |
Экологическое |
Кл.час«Знатоки природы» |
Развитие интеллектуальных способностей |
Трудовое |
Создание поделок к 23 февраля |
Формирование положительного отношения к труду |
Март |
||
Спортивно-оздоровительное |
«Умелые пожарные» (беседа) |
Познакомить детей с правилами поведения при пожаре |
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие к Международному женскому дню |
Формирование чувства коллективизма; развитие интереса к внеурочной деятельности |
Гражданско -патриотическое |
"Символы государства" (беседа) |
Знакомство с символами государства |
Нравственно-эстетическое |
Праздник «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» |
Способствовать сближению детей и родителей |
Работа по профориентации |
«Что такое хорошо и что такое плохо»(беседа) |
Способствует развитию у детей чувства ответственности за свои поступки |
Трудовое |
Создание поделок к 8 марта |
Формирование положительного отношения к труду |
Учебно-познавательное |
Кл.час «Угадай мелодию» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
Апрель |
||
Спортивно-оздоровительное
|
Классный час «Гигиена и ее значение» |
Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья |
Гражданско -патриотическое |
Классный час «Первый человек в космосе» |
Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии и формирование познавательного интереса, а также привитие гордости за родную страну. |
Гражданин нового века – здоровый, сильный духом человек (беседа) |
Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии и формирование познавательного интереса |
|
Нравственно-эстетическое |
Кл. час «Красота спасет мир?» |
Способствовать формированию у учащихся чувства прекрасного в человеке |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как сохранить здоровье ребёнка» |
Показать родителям огромное значение занятий физкультурой и спортом при переходе ребёнка на среднюю ступень обучения |
Работа по профориентации |
«Задатки и склонности»(беседа) |
Разговор о способностях учащихся и их применении |
Учебно-познавательное |
Кл.час «Море смеха в капле грусти» |
Формирование интеллектуальных способностей учащихся |
Май |
||
Спортивно-оздоровительное
|
Поход выходного дня |
Сплочение коллектива; развитие интереса к внеурочной деятельности |
Трудовое |
Оформление школьного двора; посадка клумб |
Формировать у детей трудовую культуру |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «Этот день Победы» |
Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира |
Экологическое |
Кл.час«Кто живет в лесу»(игра) |
Формирование интеллектуальных способностей учащихся |
Кл.час «День леса» |
Формировать у детей положительное отношение к окружающему миру |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Итоги прошедшего учебного года» |
Подвести итог работы родителей, учеников за год |
Трудовое |
Уборка класса; посадка клумб |
Формирование трудовой культуры учащихся |
На 2011-2012 учебный год (6 класс):
· Способствовать формированию сплоченного коллектива.
· Создать условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.
· Способствовать формированию культуры общения и построения межличностных отношений.
· Развивать познавательную активность, положительную учебную мотивацию.
· Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
· Воспитывать юного гражданина через изучение на классных часах своей семьи, своего города, страны.
Направление |
Мероприятие, тема |
Цели, задачи |
||
Сентябрь |
||||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста» |
Помочь родителям понять значение в жизни ребёнка физиологических и психологических изменений |
||
Нравственно-эстетическое |
«Нецензурные выражения и хулиганские жесты. Что это?»(беседа) |
Воспитание правильного отношения к разговорной речи |
||
Кл.час «Как строить отношения с теми, кто на нас не похож» |
Развитие чувства сострадания и сопереживания |
|||
Гражданско-патриотическое |
Кл.час«Знаменательные события, известные люди в истории Амурской области» |
Развивать кругозор и любознательность |
||
Работа по профориентации |
«Мои недостатки и достоинства»(беседа) |
Развитие умения у учащихся видеть и хорошие, и плохие качества; развитие стремления к совершенству. |
||
Экологическое |
Кл.час«Береги лес от пожаров» |
Формирование положительного отношения к окружающему миру; формирование чувства ответственности за свои действия |
||
Октябрь |
||||
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час«Я выбираю здоровье». |
Формировать культуру сохранения здоровья |
||
Поход выходного дня |
Сплочение коллектива |
|||
Нравственно-эстетическое |
Кл.час, посвященный Дню пожилого человека |
Развивать чувство сострадания и сопереживания |
||
Общешкольное мероприятие ко Дню Учителя |
Сплочение коллектива; развитие интереса к внеурочной деятельности |
|||
Работа с родителями |
Индивидуальные консультации для родителей |
Помочь устранению проблем по выполнению д/з
|
||
Работа по профориентации |
Кл.час«Мыслитель или художник» |
Разговор о том, к какому типу относятся учащиеся |
||
Гражданско- патриотическое |
Кл.час «История создания Государственного гимна России» |
Формирование познавательного интереса к истории Родины |
||
Учебно-познавательное |
КВН «С песней по жизни!» |
Развивать кругозор и любознательность |
||
Ноябрь |
||||
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Что значит быть человеком» |
Формирование нравственных качеств личности |
||
Общешкольное мероприятие к Дню Матери |
Сплочение коллектива; развитие интереса к внеурочной деятельности |
|||
Трудовое |
“Об аккуратности” (беседа) |
Формировать культуру внешнего вида |
||
Подготовка кабинета к зимнему периоду |
Формирование у учащихся трудовой культуры |
|||
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «История русского народного костюма» |
Формирование познавательного интереса к истории Родины; Привитие любви к Родине |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии» |
На основе анкет и наблюдений определить уровень агрессии детей; помочь родителям выявить причины агрессии и найти способы ее преодоления |
||
Работа по профориентации |
«Ошибки в выборе профессии»(беседа) |
Разговор о типичных ошибках при выборе профессии и пути их избегания |
||
Декабрь |
||||
Спортивно-оздоровительное |
«Формула здоровья» (дискуссия) |
Формировать культуру сохранения здоровья |
||
Беседа о правильном режиме дня |
Формировать культуру сохранения здоровья |
|||
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие к Новому году |
Сплочение коллектива; развитие интереса к внеурочной деятельности |
||
Экологическое |
Кл.час«Знатоки природы» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
||
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие к Новому году |
Способствовать сближению классного коллектива во внеурочное время |
||
Трудовое |
Внеклассное мероприятие "Кулинарный поединок" |
Вызвать интерес к совместной деятельности детей и родителей; развитие трудовых навыков |
||
Подготовка кабинета к Новому году |
Формирование трудовой культуры |
|||
Работа по профориентации |
Кл.час«Профессиональные склонности» |
Разговор о склонностях к профессиям |
||
Гражданско -патриотическое |
Кл.час«Здесь победа начинала свой путь» |
Формирование чувства гордости за свою страну |
||
Учебноо-познавательное |
Игра «Звездный час» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
||
Январь |
||||
Спортивно-оздоровительное |
«Суд над сигаретой» (ролевая игра) |
Формировать культуру сохранения здоровья |
||
Поездка в г.Райчихинск(каток) |
Формирование чувства коллективизма; развитие интереса к внеурочной деятельности |
|||
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Мы в ответе за тех, кого приручили» |
Воспитание чувства уважения отношения к животным |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Наказания и поощрения в семье» |
Определить оптимальные позиции родителей по теме собрания; рассмотреть предложенные педагогические ситуации на практике |
||
Работа по профориентации |
«Тип мышления»(беседа) |
Познакомить учащихся с типами мышления у человека |
||
Экологическое |
Кл.час«Электрические станции на службе человека» |
Формирование познавательного интереса учащихся |
||
Февраль |
||||
Спортивно-оздоровительное |
Общешкольное спортивное мероприятие ко Дню Защитника Отечества |
Способствовать сближению классного коллектива во внеурочное время |
||
«Вред Кока-колы и фастфуда»(беседа) |
Формировать культуру сохранения здоровья |
|||
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «Чернобыль-трагедия или предупреждение…..» |
Формирование чувства сострадания и сопереживания |
||
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие ко Дню Влюбленных |
Способствовать сближению классного коллектива во внеурочное время |
||
Работа с родителями |
Индивидуальные консультации для родителей |
Преодоление трудностей в обучении и воспитании |
||
Работа по профориентации |
«Формула профессии» (беседа) |
Познакомить учащихся с формулой, из которой складывается профессия |
||
Экологическое |
Кл.час «Путешествие по зоопарку» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
||
Кл.час «Домашняя экология» |
Показать детям влияние прогресса и цивилизации на природную среду, как человек может уменьшить вред, наносимый им природе |
|||
Учебно-познавательное |
Кл.час «Вовка в тридевятом царстве, пушкинском государстве» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
||
Игра «Сто к одному» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
|||
Март |
||||
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие к Международному женскому Дню |
Способствовать сближению классного коллектива во внеурочное время |
||
«Мы идём в театр»(беседа) |
Познакомиться с правилами поведения в театре |
|||
Спортивно-оздоровительное |
«Безопасность на дорогах»(беседа) |
Формировать культуру сохранения здоровья; получение знаний о ПДД |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Взаимоотношения в семье» |
Рассмотреть проблемы взаимоотношений в семье; поиск решений этих проблем |
||
Работа по профориентации |
«Я чувствую, значит, существую» (беседа) |
Разговор о чувствах и эмоциях человека |
||
Экологическое |
Кл.час«Птицы- наши пернатые друзья, обижать их нельзя» |
Формирование чувства любви и сострадания к птицам |
||
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «Партизаны ВОВ» |
Развивать кругозор и познавательную активность; прививать чувства патриотизма |
||
Трудовое |
Кл.час «Дадим книге вторую жизнь» |
Воспитание чувства любви и уважения к книгам |
||
Апрель |
||||
Спортивно-оздоровительное |
Соблюдение правил техники безопасности (беседа) |
Формировать культуру сохранения здоровья |
||
|
Поход выходного дня |
Способствовать сближению классного коллектива во внеурочное время |
||
Гражданско -патриотическое |
«Звездное путешествие» - игра ко Дню Космонавтики |
Развивать кругозор и познавательную активность; прививать чувства патриотизма |
||
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «С днем юмора – 1 апреля» |
Формировать культуру общения |
||
Кл.час «Умеем ли мы прощать. Всё ли можно простить?» |
Формировать культуру общения, чувства сострадания и умения прощать |
|||
Работа по профориентации |
«Самооценка и уровень притязаний»(беседа) |
Разговор о самооценке человека и знакомство с понятием «уровень притязаний» |
||
Экологическое |
Игра «Экология и мы» |
Развивать кругозор и познавательную активность |
||
Май |
||||
Спортивно-оздоровительное |
Игра «Зарница» |
Способствовать приобщению детей к спорту |
||
Экологическое |
«Здоровая планета в наших руках» (беседа) |
Формировать культуру сохранения природы |
||
Кл.час«Экологическое ассорти» |
Пробудить у детей интерес и любовь к окружающей среде |
|||
Гражданско -патриотическое |
Вечер памяти, посвященный Дню Победы |
Знакомить с общечеловеческими ценностями через исторические события |
||
Кл.час «Цветы и порох» |
Формирование чувства сострадания и сопереживания |
|||
Трудовое |
Уборка класса |
Дать возможность детям проявить свои трудовые и организаторские навыки |
||
Работа с родителями |
Итоговое родительское собрание |
Подвести итоги работы за год; наметить план работы на лето |
||
На 2012-2013 учебный год (7 класс):
· Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
· Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
Направление |
Мероприятие, тема |
Цели, задачи |
Сентябрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
Классный час «Правила поведения на дорогах. Действия учащихся при угрозе терроризма. Правила пожарной безопасности» |
Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час.«Законы, нормы и правила школьной жизни»
|
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Кл.час"Как стать интересным собеседником" |
Помочь детям преодолеть барьер при общении |
|
Гражданско -патриотическое |
Кл.час«История борьбы России с иноземными захватчиками» |
Помочь детям понять, что все они граждане России; формировать осознание значимости нравственного опыта прошлого |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как взаимодействовать с ребёнком в конфликтной ситуации» |
Выработка продуктивных способов решения конфликтных ситуаций |
Работа по профориентации |
«Интеллектуальный потенциал»(беседа) |
Разговор о мышлении и как его развивать |
Октябрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
«Причины суицида среди подростков» (беседа) |
Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
|
Трудовое |
Уборка пришкольного участка |
Формировать навыки трудовой деятельности |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «История российской армии» |
Помочь детям понять, что все они граждане России; |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как стать хорошими родителями» |
Помочь родителям в выборе методов и средств воспитания собственных детей |
Работа по профориентации |
«Поведение в конфликтах»(беседа) |
Разговор о поведении при возникновении конфликта |
Экологическое |
Кл.час«Чернобыльская катастрофа» |
Формирование чувства сострадания и сопереживания |
«Экологическая тропа» (заочное путешествие по заповедникам) |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
|
Ноябрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час«Человек и наркотики» |
Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Нравственность как основа успешности образовательного процесса» |
Ориентировка родителей на постоянное совершенствование культуры общения в семье
|
Работа по профориентации |
«Признаки профессии»(беседа) |
Знакомство с разного рода профессиями |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Это гордое слово-мама» |
Воспитание у учащихся чувства любви к матери |
Экологическое |
Кл.час «В царстве Чудомира» |
Воспитание чувства любви к природе |
Декабрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
«ПДД во время каникул»(беседа) |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
Трудовое |
Изготовление новогодних подарков своими руками |
Воспитывать трудолюбие и показать ценность любого подарка |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час«Новогодний карнавал» |
Способствовать сближению, сплочению детского коллектива |
Работа по профориентации |
«Свобода и ответственность»(беседа) |
Разговор об ответственности человека перед другими людьми |
Экологическое |
Кл.час«Глобальный экологический кризис» |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Учебно-познавательное |
Игра «Поле чудес» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «О гражданском долге, мужестве и героизме» |
Воспитание чувства гражданственности |
Январь |
||
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час «Биологические добавки» |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
Поездка в г.Райчихинск(каток) |
Формирование чувства коллективизма; развитие интереса к внеурочной деятельности |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «О родительском авторитете» |
Знакомство с методами воспитания детей в семье; формирование у родителей значимости данной проблемы в жизни семьи |
Работа по профориентации |
«Технические способности»(беседа) |
Проверка технических способностей у учащихся |
Экологическое |
Познавательные игры по экологии |
Знакомство детей с различными наиболее интересными представителями животного и растительного мира |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Пункт вежливой помощи» |
Помочь детям научиться вежливости |
Февраль |
||
Работа по профориентации |
Успех и уровень притязаний(беседа) |
Разговор о понятии «успех» |
Экологическое |
Кл.час«Знаешь ли ты деревья?» |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Сладкая парочка» |
Сплочение коллектива во внеурочной деятельности |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «Знаменитые люди Завитинска» |
Воспитание чувства гордости за свой город |
Учебно-познавательное |
Игра «Крестики-нолики» |
Развитие интеллектуальных способностей учащихся |
Спортивно-оздоровительное |
«Как уберечься от гриппа? (беседа) |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
Март |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Поговорим о способностях» |
Развивать интерес к педагогической и психологической литературе; способствовать формированию у родителей стремления к изучению и пониманию своего ребёнка |
Работа по профориентации |
«Определение типа будущей профессии»(беседа) |
Определение типа будущей профессии |
Трудовое |
Создание поделок к 8 марта |
Формирование трудовой культуры |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о важности закаливания |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
Учебно-познавательное |
Кл.час «Турнир знатоков» |
Формирование интеллектуальных способностей учащихся |
Кл.час «В мире техники» |
Формирование интеллектуальных способностей учащихся |
|
Гражданско -патриотическое |
Поход в клуб железнодорожников |
Сплочение коллектива; формирование чувства гордости за свой город |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Для милых дам» |
Сплочение коллектива во внеурочной деятельности |
Апрель |
||
Работа по профориентации |
Кл.час«Планирование профессионального будущего» |
Беседа о том, как спланировать будущее |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «1 апреля- День смеха» |
Формировать культуру общения
|
Кл.час «Самая прекрасная из всех планет!» |
Развитие интеллектуальных способностей учащихся |
|
Спортивно-оздоровительное |
Поход выходного дня |
Сплочение коллектива во внеурочной деятельности |
Кл.час«Кто кого, или подросток в мире вредных привычек» |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
|
Учебно-познавательное |
Викторина о космонавтике |
Формирование интеллектуальных способностей учащихся |
Экологическое |
Игра «Отвечает команда знатоков»
|
Формирование интеллектуальных способностей учащихся |
Май |
||
Работа с родителями |
Итоговое родительское собрание |
Подвести итоги работы за год; наметить план работы на лето |
Спортивно-оздоровительное |
Игра «Зарница» |
Сплочение коллектива во внеурочной деятельности |
Трудовое |
Уборка класса Посадка клумб |
Формирование трудовой культуры |
Учебно-познавательное |
Кл.час «По страницам занимательной географии» |
Формирование интеллектуальных способностей учащихся |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час«Гость в дом-радость в нем!» |
Знакомство с правила этикета |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «Солдатами не рождаются» |
Развивать кругозор и познавательную активность; прививать чувства патриотизма |
|
|
|
На 2013-20014 учебный год (8 класс):
Направление |
Мероприятие, тема |
Цели, задачи |
Сентябрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
«Мутагены. Их влияние на природу и человека»(беседа) |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
Гражданско -патриотическое |
“Я имею право на…”(дискуссия) |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Нравственно-эстетическое |
“Внешний облик – внутренний мир”(диспут) |
Формирование чувства прекрасного в человеке |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как уберечь ребёнка от насилия» |
Обсудить с родителями возможные пути выхода из трудных жизненных ситуаций |
Работа по профориентации |
«Интеллектуальная подвижность» (беседа) |
Беседа об интеллектуальной активности |
Экологическое |
Кл.час«Робинзонада с растениями» |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Трудовое |
Кл.час«Что такое «Хохлома»?» |
Развитие эстетических навыков у учащихся |
Октябрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
«Влияние кофе, чая, шоколада, газированной воды на организм человека» (беседа) |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
Работа по профориентации |
«Оптимисты и скептики» (беседа) |
Беседа о профессиях |
Экологическое |
Кл.час «История возникновения и развития экологии» |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час, посвященный Дню пожилого человека |
Воспитание любви и чувства сострадания к пожилым людям |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час«Что мы знаем о народах, населяющих Россию»
|
Прививать любовь к культуре и истории народа |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о действиях при обнаружении взрывного устройства |
Учить детей бережно относиться к своей жизни и своему здоровью |
Ноябрь |
||
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «4 ноября – день примирения и согласия» |
Прививать любовь к культуре и традициям народа |
Трудовое |
Уборка территории от листьев |
Прививать трудолюбие, бережное отношение к чистоте школьного двора |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Жизненные цели подростков» |
Обсудить нравственные и жизненные приоритеты подростков |
Работа по профориентации |
«Профиль» (беседа) |
Значение правильного выбора профиля в жизни ребенка |
Учебно-познавательное |
Игра «Счастливый случай» |
Развитие интеллектуальных способностей учащихся |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «Есть ли герои у нашего времени?» |
Разобрать понятие «герой» и дать его правильную формулировку |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о порядке действий при пожаре |
Учить детей бережно относиться к своей жизни и своему здоровью |
Декабрь |
||
Нравственно-эстетическое
|
Беседа «Как не стать жертвой преступления» |
Обсудить с учениками проблему личной безопасности; развивать умение делать выводы |
«Ты оказался в заложниках» (беседа) |
Обсудить с учениками проблему личной безопасности |
|
Работа по профориентации |
Кл.час«Формула успеха» |
Объяснить из чего складывается успех |
Экологическое |
«Оранжерея на окне» (беседа-практикум) |
Развивать кругозор и любознательность учеников; развитие трудовой культуры учеников
|
Гражданско - патриотическое |
Кл.час «Русские за границей» |
Воспитание патриотизма и чувства любви к Родине |
Экологическое |
Игра «Умники и умницы» |
Развитие интеллектуальных способностей учащихся |
|
Кл.час «Путешествие в страну наоборот» |
Развитие интеллектуальных способностей учащихся |
Январь |
||
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час «Проблема наркомании» |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как помочь ребёнку обрести уверенность в себе» |
Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника |
Работа по профориентации |
«Человеческий фактор»(беседа) |
Разговор о качествах, необходимых для разного рода профессий |
Экологическое |
Кл.час"Жизнь под угрозой" |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Февраль |
||
Спортивно-оздоровительное |
«Стресс в нашей жизни» (беседа) |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
«Глаза. Правила сохранения зрения»(беседа) |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
|
Работа по профориентации |
«Эмоциональный интеллект»(беседа) |
Разговор об уровне интеллекта |
Учебно-познавательное |
Кл.час«Что в имени тебе моём» |
Помочь осознать высокий нравственный смысл имени |
Нравственно-эстетическое |
«В человеке всё должно быть прекрасно….»(беседа) |
Дать понятие красота, учить видеть и чувствовать красоту в природе, человеке, поступках, искусстве и жизни |
Кл.час «Влюбленная парочка» |
Сплочение коллектива через внеурочную деятельность |
|
Трудовое |
Кл.час «Труд красит человека» |
Показать значение труда в жизни человека |
|
Кл.час «Природа не прощает ошибок» |
Показать важность правильного отношения человека к природе; показать последствия халатного отношения человека к природному миру |
Март |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Вредные привычки – профилактика» |
Информировать родителей о системе профилактики вредных привычек |
Работа по профориентации |
«Слагаемые профессионального успеха» (беседа) |
Разговор о слагаемых профессионального успеха |
Спортивно-оздоровительное |
«Рабочие инструменты» (уход за руками и ногами) -беседа |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
«Незаметные помощники» (беседа) |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
|
Экологическое |
Кл.час «Экология-залог здоровья» |
Показать влияние экологии на здоровье человека |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «Семь чудес России» |
Формировать у детей чувства патриотизма и чувства восхищения своей страной |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Доброе слово о себе и других» |
Помочь ребятам преодолеть барьер общения |
Апрель |
||
Трудовое |
Уход за растениями класса. Посадка семян растений. |
Прививать трудолюбие |
Кл.час «Навстречу собственной судьбе» |
Показать ребятам важность правильного выбора будущей профессии и пути к ней |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Проблемы компьютерной зависимости» |
Формирование понимания родителями опасности «заболевания» детей компьютером |
Работа по профориентации |
Кл.час «Акулы и дельфины» |
Разговор о людях имеющих стратегии акул и дельфинов |
Спортивно-оздоровительное |
Поход выходного дня |
Сплочение коллектива через внеурочную деятельность |
Забота о коже (беседа) |
Учить детей бережно относиться к своему здоровью |
|
Учебно-познавательное |
Игра «Кто хочет стать миллионером» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
Май |
||
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час«Спид – болезнь 21 века» |
Приобщить детей к здоровому образу жизни |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час«Поклонимся великим тем годам» |
Формировать у детей осознание нравственного опыта прошлого через исторические события |
Работа с родителями |
Итоговое родительское собрание |
Подвести итоги работы за год; наметить план работы на лето |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час«В гостях и дома» |
Учить детей правильно вести себя в гостях и дома |
Кл.час «Культура взаимоотношений мальчиков и девочек, юношей и девушек» |
Учить детей правильно вести себя с представителями противоположного пола |
На 2014-2015 учебный год (9 класс):
Направление |
Мероприятие, тема |
Цели, задачи |
|
Сентябрь |
|
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час «День борьбы со СПИДом» |
Приобщить детей к здоровому образу жизни |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час«Будем милосердны к старости!» |
Формирование чувства сострадания и сопереживания |
Нравственно-эстетическое |
"Этикет и мы"(брейн-ринг) |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как научиться быть ответственным за свои поступки. Уроки этики поведения для детей и взрослых» |
Обсудить проблемы поведения учащихся в школе и дома |
Работа по профориентации |
«Мотивы выбора профессии»(беседа) |
Какие мотивы преследуют подростки при выборе профессии |
Экологическое |
«Что? Где? Когда?»-игра-турнир по экологии |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Октябрь |
||
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час«Наследственные болезни» |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Работа по профориентации |
«Профессия и здоровье»(беседа) |
Поговорить о роли здоровья при выборе профессии |
Экологическое |
Кл.час «Внимание: бытовые отходы» |
Развивать кругозор и любознательность учеников; приобщить детей к здоровому образу жизни
|
Нравственно-эстетическое |
«Твоё поведение в общественных местах»(беседа) |
Научить учащихся правильному поведению в общественных местах |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час«Мининский урок» |
Привитие любви и уважения к Родине и её героям |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о важности обтирания и обливания |
Приобщить детей к здоровому образу жизни
|
Ноябрь |
||
Гражданско -патриотическое |
Кл.час«4 ноября – день примирения и согласия» |
Прививать любовь к культуре и традициям народа |
Трудовое |
Уборка территории от листьев |
Прививать трудолюбие, бережное отношение к чистоте школьного двора |
Нравственно-эстетическое |
Экскурсия в природу |
Познакомить с родной природой |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Роль самооценки в формировании личности» |
Ознакомить родителей с причинами формирования как высокой, так и низкой самооценки подростка; примеры повышения самооценки у подростков |
Работа по профориентации |
Кл.час«Пути получения профессии» |
Разговор о путях получения профессии |
Экологическое |
"Энергетика: вчера, сегодня, завтра…"(деловая игра) |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Декабрь |
||
Работа по профориентации |
Кл.час«Современный рынок труда» |
Разговор о рынке труда |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о красоте души и тела |
Рассказать о важности внутренних качеств человека |
Экологическое |
Кл.час «Земля защиты просит у людей» |
Показать важность хорошего отношения людей к окружающему миру |
Игра «Паутина» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
|
Трудовое |
«Талант и труд» (беседа) |
Показать важность таланта и необходимость его развивать |
Учебно-познавательное |
Игра «Счастливый случай» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
Январь |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Проблема курения» |
Убедить родителей в необходимости обсуждения и решения в семье проблемы курения ребенка в семье |
Работа по профориентации |
Кл.час«Стиль общения» |
Беседа о стилях общения |
Гражданско -патриотическое |
Кл.час «ВОВ 1945 года» |
Воспитать у учащихся чувство патриотизма через историю страны |
Февраль |
||
Работа по профориентации |
«Эрудиция» (беседа) |
Разговор о таком понятии, как «эрудиция» |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час«Лучшая пара» |
Сплочение коллектива через внеурочную деятельность |
Кл.час «Гардемарины, вперед!» |
Сплочение коллектива через внеурочную деятельность |
|
Учебно-познавательное |
Игра « Знатоки» |
Развитие интеллектуальных навыков учащихся |
Кл.час «ГИА. Что это?» |
Познакомить с правилами и требованиями ГИА |
|
Гражданско -патриотическое |
Виртуальная экскурсия по г.Завитинску |
Формирование патриотизма и гражданственности |
Март |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Склонности и интересы подростков в выборе профессии» |
Показать родителям значение раннего определения профессиональных склонностей и способностей девятиклассников |
Работа по профориентации |
«Я - реальный, я - идеальный» (беседа) |
Беседа о самооценке и её роли в жизни |
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Милые наши дамы» |
Сплочение коллектива через внеурочную деятельность |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о роли спорта и зарядки в жизни человека |
Приобщить детей к здоровому образу жизни |
Экологическое |
Кл.час«Земля-снежинка на щеке Вселенной» |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Апрель |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Профессиональное самоопределение подростков» |
Обсудить методы формирования способностей у учащихся к профессиональному самоопределению |
Работа по профориентации |
Кл.час«Профессиональный тип личности» |
Беседа о типах профессиональной личности |
Кл.час «Пути получения среднего образования» |
Рассказать о путях получения среднего образования |
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Смехотерапия» |
Развивать кругозор и любознательность учеников
|
Трудовое |
Уход за растениями класса. Посадка семян растений. |
Формирование трудовой культуры |
Спортивно-оздоровительное |
Поход выходного дня |
Сплочение коллектива через внеурочную деятельность |
Май |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как подготовить себя и ребёнка к будущим экзаменам» |
Сформировать у родителей уважительное отношение к подготовке учащихся к экзаменам; помочь ребенку преодолеть психологические трудности, связанные с предстоящими экзаменами |
Трудовое |
Кл.час«Как подготовиться к экзаменам» |
Помочь ребенку преодолеть психологические трудности, связанные с предстоящими экзаменами |
Спортивно-оздоровительное |
«Стресс перед экзаменом. Как с ним справиться»(беседа) |
Научить справляться со стрессом во время ГИА |
Учебно-познавательное |
Кл.час «Еще раз о ГИА» |
Наполнить права и обязанности ГИА |
Календарно-тематическое планирование
5-ый класс
Сентябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«О вкусной и здоровой пище» (беседа) |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
|
Нравственно-эстетическое |
Составление графика дежурств по кабинету Оформление дневников Кл.час «День памяти жертвам Беслана»
|
Кл.час «Культура чаепития»
|
Оформление классного уголка «Законы нашего класса» Организация кружковой работы Участие в мероприятиях по благоустройству школьной территории |
Подготовка номера к концерту ко Дню Учителя |
Трудовое |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
|
|
Учебно-познавательное |
|
Кл.час«Брей-ринг» |
«Как вести себя в лесу»(беседа) |
|
Экологическое |
|
|
|
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Вступление в пятый класс» Посещение семей уч-ся на дому Выборы род. актива |
|||
Работа по профориентации |
|
«Азы правильного выбора» (беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Кл.час «Помни корни свои» |
Октябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
|
Поход выходного дня |
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Путешествие в страну «Чистых слов» Общешкольное мероприятие ко Дню учителя |
|
|
|
Трудовое |
Выпуск плакатов-открыток к Дню учителя |
«Без труда ничего не даётся» (беседа) |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
Кл.час «Что?Где?Когда?» |
||
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся |
|||
Работа по профориентации |
|
«Образ Я» (беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час «История Завитинска: даты и числа» |
|
Ноябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час«Правила дорожные знать каждому положено»
|
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
|
|
Нравственно-эстетическое |
Итоги 1 четверти. Анализ результатов. |
Кл.час «Культура поведения в школе и школьный этикет»
|
Общешкольное мероприятие ко Дню Матери |
|
Трудовое |
Подготовка поделок ко Дню Матери |
Подготовка кабинета к зимнему периоду |
Участие в конкурсе рисунков и сочинений, посвященном Дню матери |
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
Классный час «Охрана и использование животного мира» |
||
Работа с родителями |
Итоги 1 четверти Подготовка кабинета к зиме Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся
|
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Память и внимание»(беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
«Праздник Народного единства. Что мы празднуем?» (беседа) |
Декабрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Соблюдение правил техники безопасности» (беседа) |
Беседа о правильной осанке |
||
Нравственно-эстетическое |
|
|
Общешкольное мероприятие к Новому году |
|
Трудовое |
«Мои обязанности в семье» (беседа) |
Подготовка кабинета к Новому году Изготовление новогодних подарков своими руками |
|
|
Учебно-познавательное |
Литературная игра-викторина |
|
|
|
Экологическое |
|
|
Кл.час «Природа Амурской области» |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Трудности адаптации пятиклассников к школе» Подготовка к Новому году Предварительные итоги 2 четверти |
|||
Работа по профориентации |
|
«Профессиональные интересы» (беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Кл.час «Древние славяне» |
Январь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
Поездка в г.Райчихинск(каток) |
|
|
Нравственно-эстетическое |
«Милосердие. Нужно ли оно в наше время? (беседа) |
|
||
Трудовое |
«О лени и лентяях» (беседа) |
|||
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
|
|||
Работа с родителями |
Итоги 2 четверти. Анализ |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Что я знаю о профессиях»(беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
История создания Государственного герба России (беседа) |
|
Февраль
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о зубах |
Общешкольное спортивное мероприятие ко Дню Защитника Отечества |
||
Нравственно-эстетическое |
|
Кл.час «Путешествие в страну игр» Общешкольное мероприятие ко Дню Влюбленных |
|
Кл.час«Турнир вежливости»
|
Трудовое |
|
Подготовка поделок к 23 февраля |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
Кл.час«Знатоки природы» |
|
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «СМИ и пятиклассник» Индивидуальная работа с родителями |
|||
Работа по профориентации |
|
«Я управляю стрессом»(беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час«Ему было всего 19"(посвящается погибшим в Афганистане) |
|
Март
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Умелые пожарные» (беседа) |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях
|
||
Нравственно-эстетическое |
Праздник «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» |
Общешкольное мероприятие к Международному женскому дню |
|
|
Трудовое |
Создание поделок к 8 марта |
|
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
Кл.час «Угадай мелодию». |
|
Экологическое |
|
|
||
Работа с родителями |
Предварительные итоги 3 четверти |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Что такое хорошо и что такое плохо»(беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
"Символы государства" (беседа) |
|
|
Апрель
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
Классный час «Гигиена и ее значение» |
||
Нравственно-эстетическое |
|
|
Кл. час «Красота спасет мир?» |
|
Трудовое |
|
|
|
|
Учебно-познавательное |
Кл.час «Море смеха в капле грусти» |
|
|
|
Экологическое |
|
|
|
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как сохранить здоровье ребёнка» Итоги и анализ успеваемости за 3 четверть |
|||
Работа по профориентации |
|
|
|
«Задатки и склонности» (беседа) |
Гражданско-патриотическое |
|
Классный час «Первый человек в космосе» |
|
Гражданин нового века – здоровый, сильный духом человек (беседа) |
Май
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
Поход выходного дня |
|
|
Нравственно-эстетическое |
Участие в выпуске плакатов к 9 мая |
Участие в митинге, посвященном Дню Победы |
|
Последний звонок |
Трудовое |
|
Уборка класса Посадка клумб |
||
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
Кл.час «День леса» |
|
Кл.час«Кто живет в лесу»(игра) |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Итоги прошедшего учебного года» Организация летней практики учащихся Анализ воспитательной работы за год |
|||
Работа по профориентации |
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
Кл.час «Этот день Победы» |
|
|
Ура!!! Лето!!!
Каникулы! Каникулы! Веселая пора!
6-ой класс
Сентябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
|
|
Нравственно-эстетическое |
Составление графика дежурств по кабинету Оформление дневников Кл.час «Как строить отношения с теми, кто на нас не похож» |
«Нецензурные выражения и хулиганские жесты. Что это?» (беседа) |
Оформление классного уголка «Законы нашего класса» Организация кружковой работы Участие в мероприятиях по благоустройству школьной территории |
Подготовка номера к концерту ко Дню Учителя |
Трудовое |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
|
|
|
Кл.час«Береги лес от пожаров» |
Работа с родителями |
Родительское собрание«Первые проблемы подросткового возраста» Посещение семей уч-ся на дому Выборы род. актива |
|||
Работа по профориентации |
|
«Мои недостатки и достоинства»(беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час«Знаменательные события, известные люди в истории Амурской области» |
|
Октябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Поход выходного дня |
Кл.час«Я выбираю здоровье» |
|
|
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие ко Дню учителя Кл.час, посвященный Дню пожилого человека |
|
|
|
Трудовое |
Выпуск плакатов-открыток к Дню учителя |
|
||
Учебно-познавательное |
|
|
КВН «С песней по жизни!» |
|
Экологическое |
|
|
||
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся |
|||
Работа по профориентации |
|
|
Кл.час«Мыслитель или художник» |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Кл.час «История создания Государственного гимна России» |
Ноябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
|
|
Нравственно-эстетическое |
Итоги 1 четверти. Анализ результатов. |
Кл.час «Что значит быть человеком» |
Общешкольное мероприятие ко Дню Матери |
|
Трудовое |
“Об аккуратности” (беседа) Подготовка поделок ко Дню Матери |
Подготовка кабинета к зимнему периоду |
Участие в конкурсе рисунков и сочинений, посвященном Дню матери |
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
|||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии» Итоги 1 четверти Подготовка кабинета к зиме Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся
|
|||
Работа по профориентации |
«Ошибки в выборе профессии»(беседа) |
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час «История русского народного костюма» |
Декабрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Формула здоровья» (дискуссия) |
Беседа о правильном режиме дня |
||
Нравственно-эстетическое |
|
|
Общешкольное мероприятие к Новому году |
|
Трудовое |
Подготовка кабинета к Новому году Изготовление новогодних подарков своими руками |
Внеклассное мероприятие "Кулинарный поединок" |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
Игра «Звездный час» |
Экологическое |
|
Кл.час«Знатоки природы» |
|
|
Работа с родителями |
Подготовка к Новому году Предварительные итоги 2 четверти |
|||
Работа по профориентации |
Кл.час«Профессиональные склонности» |
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Кл.час«Здесь победа начинала свой путь» |
Январь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
«Суд над сигаретой» (ролевая игра) |
Поездка в г.Райчихинск(каток) |
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Мы в ответе за тех, кого приручили» |
|
||
Трудовое |
||||
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
Кл.час«Электрические станции на службе человека» |
|||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Наказания и поощрения в семье» Итоги 2 четверти. Анализ |
|||
Работа по профориентации |
|
«Тип мышления»(беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Февраль
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Вред Кока-колы и фастфуда»(беседа) |
Общешкольное спортивное мероприятие ко Дню Защитника Отечества |
||
Нравственно-эстетическое |
|
Общешкольное мероприятие ко Дню Влюбленных |
|
|
Трудовое |
|
Подготовка поделок к 23 февраля |
|
|
Учебно-познавательное |
Игра «Сто к одному» |
|
Кл.час «Вовка в тридевятом царстве, пушкинском государстве» |
|
Экологическое |
Кл.час «Путешествие по зоопарку» |
|
Кл.час «Домашняя экология» |
|
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Формула профессии» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
Кл.час «Чернобыль-трагедия или предупреждение…..» |
|
|
Март
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
«Безопасность на дорогах»(беседа) |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях
|
|
Нравственно-эстетическое |
«Мы идём в театр»(беседа) |
Общешкольное мероприятие к Международному женскому дню |
|
|
Трудовое |
Создание поделок к 8 марта |
Кл.час «Дадим книге вторую жизнь» |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
Кл.час«Птицы- наши пернатые друзья, обижать их нельзя» |
|
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Взаимоотношения в семье» Предварительные итоги 3 четверти |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Я чувствую, значит, существую» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час «Партизаны ВОВ» |
|
Апрель
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Соблюдение правил техники безопасности (беседа) |
Поход выходного дня |
||
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «С днем юмора – 1 апреля» |
|
Кл.час «Умеем ли мы прощать. Всё ли можно простить?» |
|
Трудовое |
|
|
|
|
Учебно-познавательное |
«Звездное путешествие» - игра ко Дню Космонавтики |
|
|
|
Экологическое |
|
|
|
Игра «Экология и мы» |
Работа с родителями |
Итоги и анализ успеваемости за 3 четверть |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Самооценка и уровень притязаний» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
|
Май
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
|
Игра «Зарница» |
|
Нравственно-эстетическое |
Участие в выпуске плакатов к 9 мая |
Участие в митинге, посвященном Дню Победы Вечер памяти, посвященный Дню Победы |
|
Последний звонок |
Трудовое |
|
Уборка класса Посадка клумб |
||
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
«Здоровая планета в наших руках» (беседа) |
|
Кл.час«Экологическое ассорти» |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Итоги прошедшего учебного года» Организация летней практики учащихся Анализ воспитательной работы за год |
|||
Работа по профориентации |
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
Кл.час «Цветы и порох» |
|
|
Ура!!! Лето!!!
Каникулы! Каникулы! Веселая пора!
7-ой класс
Сентябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Классный час «Правила поведения на дорогах. Действия учащихся при угрозе терроризма. Правила пожарной безопасности» |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
|
Нравственно-эстетическое |
Составление графика дежурств по кабинету Оформление дневников
|
Кл.час.«Законы, нормы и правила школьной жизни» |
Оформление классного уголка «Законы нашего класса» Организация кружковой работы Участие в мероприятиях по благоустройству школьной территории |
Подготовка номера к концерту ко Дню Учителя Кл.час"Как стать интересным собеседником" |
Трудовое |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
|
|
|
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как взаимодействовать с ребёнком в конфликтной ситуации» Посещение семей уч-ся на дому Выборы род. актива |
|||
Работа по профориентации |
|
«Интеллектуальный потенциал»(беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час«История борьбы России с иноземными захватчиками» |
|
Октябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
«Причины суицида среди подростков» (беседа) |
|
|
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие ко Дню учителя
|
|
|
Кл.час, посвященный дню согласия и примирения |
Трудовое |
Выпуск плакатов-открыток к Дню учителя |
Уборка пришкольного участка |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
«Экологическая тропа» (заочное путешествие по заповедникам) |
|
Кл.час«Чернобыльская катастрофа» |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как стать хорошими родителями» Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Поведение в конфликтах» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
Кл.час «История российской армии» |
|
|
Ноябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час«Человек и наркотики» |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
|
|
Нравственно-эстетическое |
Итоги 1 четверти. Анализ результатов. |
Кл.час «Это гордое слово-мама» |
Общешкольное мероприятие ко Дню Матери |
|
Трудовое |
Подготовка поделок ко Дню Матери |
Подготовка кабинета к зимнему периоду |
Участие в конкурсе рисунков и сочинений, посвященном Дню матери |
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
Кл.час «В царстве Чудомира» |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Нравственность как основа успешности образовательного процесса» Итоги 1 четверти Подготовка кабинета к зиме Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся
|
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Признаки профессии»(беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Декабрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«ПДД во время каникул»(беседа) |
|
||
Нравственно-эстетическое |
|
|
Кл.час«Новогодний карнавал» |
Общешкольное мероприятие к Новому году |
Трудовое |
Подготовка кабинета к Новому году Изготовление новогодних подарков своими руками |
|
|
|
Учебно-познавательное |
|
Игра «Поле чудес» |
|
|
Экологическое |
Кл.час«Глобальный экологический кризис» |
|
|
|
Работа с родителями |
Подготовка к Новому году Предварительные итоги 2 четверти |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Свобода и ответственность» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Кл.час «О гражданском долге, мужестве и героизме» |
Январь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
Кл.час «Биологические добавки» |
Поездка в г.Райчихинск(каток) |
|
Нравственно-эстетическое |
|
Кл.час «Пункт вежливой помощи» |
||
Трудовое |
||||
Учебно-познавательное |
|
Познавательные игры по экологии |
||
Экологическое |
|
|||
Работа с родителями |
Родительское собрание «О родительском авторитете» Итоги 2 четверти. Анализ |
|||
Работа по профориентации |
|
«Технические способности»(беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Февраль
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Как уберечься от гриппа? (беседа) |
|
Общешкольное спортивное мероприятие ко Дню Защитника Отечества |
|
Нравственно-эстетическое |
|
Общешкольное мероприятие ко Дню Влюбленных Кл.час «Сладкая парочка» |
|
|
Трудовое |
|
Подготовка поделок к 23 февраля |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
Игра «Крестики-нолики» |
|
Экологическое |
Кл.час«Знаешь ли ты деревья?» |
|
||
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями |
|||
Работа по профориентации |
|
Успех и уровень притязаний (беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час «Знаменитые люди Завитинска» |
|
Март
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о важности закаливания |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях
|
||
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Для милых дам» |
Общешкольное мероприятие к Международному женскому дню |
|
|
Трудовое |
Создание поделок к 8 марта |
|
|
|
Учебно-познавательное |
|
Кл.час «Турнир знатоков» |
Кл.час «В мире техники» |
|
Экологическое |
|
|
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Поговорим о способностях» Предварительные итоги 3 четверти |
|||
Работа по профориентации |
«Определение типа будущей профессии»(беседа) |
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Поход в клуб железнодорожников |
|
Апрель
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
Кл.час«Кто кого, или подросток в мире вредных привычек» |
Поход выходного дня |
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «1 апреля- День смеха» |
Кл.час «Самая прекрасная из всех планет!» |
|
|
Трудовое |
|
|
|
|
Учебно-познавательное |
Викторина о космонавтике |
|
|
|
Экологическое |
Игра «Отвечает команда знатоков»
|
|
|
|
Работа с родителями |
Итоги и анализ успеваемости за 3 четверть |
|||
Работа по профориентации |
|
|
|
Кл.час«Планирование профессионального будущего» |
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
|
Май
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
|
Игра «Зарница» |
|
Нравственно-эстетическое |
Участие в выпуске плакатов к 9 мая Кл.час«Гость в дом-радость в нем!» |
Участие в митинге, посвященном Дню Победы Вечер памяти, посвященный Дню Победы |
|
Последний звонок |
Трудовое |
|
Уборка класса Посадка клумб |
||
Учебно-познавательное |
|
|
Кл.час «По страницам занимательной географии» |
|
Экологическое |
|
|
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Итоги прошедшего учебного года» Организация летней практики учащихся Анализ воспитательной работы за год |
|||
Работа по профориентации |
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
Кл.час «Солдатами не рождаются» |
|
|
Ура!!! Лето!!!
Каникулы! Каникулы! Веселая пора!
8-ой класс
Сентябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Мутагены. Их влияние на природу и человека»(беседа) |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
|
Нравственно-эстетическое |
Составление графика дежурств по кабинету Оформление дневников
|
“Внешний облик – внутренний мир”(диспут) |
Оформление классного уголка «Законы нашего класса» Организация кружковой работы Участие в мероприятиях по благоустройству школьной территории |
Подготовка номера к концерту ко Дню Учителя
|
Трудовое |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
Кл.час«Что такое «Хохлома»?» |
|
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
|
|
|
Кл.час«Робинзонада с растениями» |
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как уберечь ребёнка от насилия» Посещение семей уч-ся на дому Выборы род. актива |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Интеллектуальная подвижность» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
“Я имею право на…” (дискуссия) |
|
|
|
Октябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
«Влияние кофе, чая, шоколада, газированной воды на организм человека» (беседа) |
|
Беседа о действиях при обнаружении взрывного устройства |
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие ко Дню учителя Кл.час, посвященный Дню пожилого человека |
|
|
|
Трудовое |
Выпуск плакатов-открыток к Дню учителя |
Уборка пришкольного участка |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
Кл.час «История возникновения и развития экологии» |
|
|
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся |
|||
Работа по профориентации |
|
«Оптимисты и скептики» (беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Кл.час«Что мы знаем о народах, населяющих Россию» |
Ноябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
Беседа о порядке действий при пожаре |
|
Нравственно-эстетическое |
Итоги 1 четверти. Анализ результатов. Кл.час «4 ноября – день примирения и согласия» |
|
Общешкольное мероприятие ко Дню Матери |
|
Трудовое |
Подготовка поделок ко Дню Матери |
Подготовка кабинета к зимнему периоду |
Участие в конкурсе рисунков и сочинений, посвященном Дню матери |
|
Учебно-познавательное |
|
Игра «Счастливый случай» |
|
|
Экологическое |
|
|||
Работа с родителями |
Итоги 1 четверти Подготовка кабинета к зиме Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся
|
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Профиль» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час «Есть ли герои у нашего времени?» |
Декабрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа «Как не стать жертвой преступления» |
«Ты оказался в заложниках» (беседа) |
||
Нравственно-эстетическое |
|
|
Общешкольное мероприятие к Новому году |
|
Трудовое |
«Оранжерея на окне» (беседа-практикум) |
Подготовка кабинета к Новому году Изготовление новогодних подарков своими руками |
|
|
Учебно-познавательное |
|
Игра «Умники и умницы» |
|
|
Экологическое |
Кл.час «Путешествие в страну наоборот» |
|
|
|
Работа с родителями |
Подготовка к Новому году Предварительные итоги 2 четверти |
|||
Работа по профориентации |
|
|
Кл.час«Формула успеха» |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Кл.час «Русские за границей» |
Январь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
Кл.час «Проблема наркомании» |
Поездка в г.Райчихинск(каток) |
|
Нравственно-эстетическое |
|
|
||
Трудовое |
||||
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
Кл.час"Жизнь под угрозой" |
|||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как помочь ребёнку обрести уверенность в себе» Итоги 2 четверти. Анализ |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Человеческий фактор» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Февраль
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Стресс в нашей жизни» (беседа) |
«Глаза. Правила сохранения зрения» (беседа) |
Общешкольное спортивное мероприятие ко Дню Защитника Отечества |
|
Нравственно-эстетическое |
«В человеке всё должно быть прекрасно….»(беседа) |
Общешкольное мероприятие ко Дню Влюбленных Кл.час «Влюбленная парочка» |
|
|
Трудовое |
|
Подготовка поделок к 23 февраля |
Кл.час «Труд красит человека» |
|
Учебно-познавательное |
Кл.час«Что в имени тебе моём» |
|
|
|
Экологическое |
|
|
Кл.час «Природа не прощает ошибок» |
|
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Эмоциональный интеллект» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
|
Март
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Рабочие инструменты» (уход за руками и ногами) -беседа |
«Незаметные помощники» (беседа) |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях
|
|
Нравственно-эстетическое |
|
Общешкольное мероприятие к Международному женскому дню |
|
|
Трудовое |
Создание поделок к 8 марта |
|
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
|
Кл.час «Экология-залог здоровья» |
|
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Вредные привычки – профилактика» Предварительные итоги 3 четверти |
|||
Работа по профориентации |
Кл.час «Доброе слово о себе и других» |
|
«Слагаемые профессионального успеха» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Кл.час «Семь чудес России» |
|
Апрель
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Забота о коже (беседа) |
Поход выходного дня |
||
Нравственно-эстетическое |
|
|
|
|
Трудовое |
|
Уход за растениями класса. Посадка семян растений. |
Кл.час «Навстречу собственной судьбе» |
|
Учебно-познавательное |
|
|
Игра «Кто хочет стать миллионером» |
|
Экологическое |
|
|
|
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Проблемы компьютерной зависимости» Итоги и анализ успеваемости за 3 четверть |
|||
Работа по профориентации |
Кл.час «Акулы и дельфины» |
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
|
Май
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
|
Кл.час«Спид – болезнь 21 века» |
|
Нравственно-эстетическое |
Участие в выпуске плакатов к 9 мая Кл.час«В гостях и дома» |
Участие в митинге, посвященном Дню Победы |
|
Последний звонок Кл.час «Культура взаимоотношений мальчиков и девочек, юношей и девушек» |
Трудовое |
|
Уборка класса Посадка клумб |
||
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
|
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Итоги прошедшего учебного года» Организация летней практики учащихся Анализ воспитательной работы за год |
|||
Работа по профориентации |
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
Кл.час«Поклонимся великим тем годам» |
|
|
Ура!!! Лето!!!
Каникулы! Каникулы! Веселая пора!
9-ый класс
Сентябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Кл.час «День борьбы со СПИДом» |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
Привлечение учащихся в спортивные секции |
|
Нравственно-эстетическое |
Составление графика дежурств по кабинету Оформление дневников
|
"Этикет и мы"(брейн-ринг) |
Оформление классного уголка «Законы нашего класса» Организация кружковой работы Участие в мероприятиях по благоустройству школьной территории |
Подготовка номера к концерту ко Дню Учителя Кл.час«Будем милосердны к старости!» |
Трудовое |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
Подготовка кабинета к новому учебному году |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
|
|
«Что? Где? Когда?» -игра-турнир по экологии |
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как научиться быть ответственным за свои поступки. Уроки этики поведения для детей и взрослых» Посещение семей уч-ся на дому Выборы род. актива |
|||
Работа по профориентации |
|
«Мотивы выбора профессии»(беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
“Я имею право на…” (дискуссия) |
|
|
|
Октябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
Кл.час«Наследственные болезни» |
|
Беседа о важности обтирания и обливания |
Нравственно-эстетическое |
Общешкольное мероприятие ко Дню учителя
|
|
|
«Твоё поведение в общественных местах» (беседа) |
Трудовое |
Выпуск плакатов-открыток ко Дню учителя |
Уборка пришкольного участка |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
Кл.час «Внимание: бытовые отходы» |
|
|
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Профессия и здоровье» (беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
Кл.час«Мининский урок» |
|
|
|
Ноябрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Экскурсия в природу |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
|
|
Нравственно-эстетическое |
Итоги 1 четверти. Анализ результатов. Кл.час«4 ноября – день примирения и согласия» |
|
Общешкольное мероприятие ко Дню Матери |
|
Трудовое |
Подготовка поделок ко Дню Матери |
Подготовка кабинета к зимнему периоду |
Участие в конкурсе рисунков и сочинений, посвященном Дню матери |
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
"Энергетика: вчера, сегодня, завтра…"(деловая игра) |
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Роль самооценки в формировании личности» Итоги 1 четверти Подготовка кабинета к зиме Индивидуальная работа с родителями Посещение семей уч-ся
|
|||
Работа по профориентации |
|
|
Кл.час«Пути получения профессии» |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
Декабрь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Беседа о красоте души и тела |
|
||
Нравственно-эстетическое |
|
|
Общешкольное мероприятие к Новому году |
|
Трудовое |
Подготовка кабинета к Новому году Изготовление новогодних подарков своими руками |
«Талант и труд»(беседа) |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
Игра «Счастливый случай» |
Экологическое |
Игра «Паутина» |
Кл.час «Земля защиты просит у людей» |
|
|
Работа с родителями |
Подготовка к Новому году Предварительные итоги 2 четверти |
|||
Работа по профориентации |
|
|
Кл.час«Современный рынок труда» |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
|
Январь
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях |
|
Поездка в г.Райчихинск(каток) |
|
Нравственно-эстетическое |
|
|
||
Трудовое |
||||
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
|
|||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Проблема курения» Итоги 2 четверти. Анализ |
|||
Работа по профориентации |
|
Кл.час«Стиль общения» |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
Кл.час «ВОВ 1945 года» |
Февраль
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
|
Общешкольное спортивное мероприятие ко Дню Защитника Отечества |
|
Нравственно-эстетическое |
|
Общешкольное мероприятие ко Дню Влюбленных Кл.час«Лучшая пара» |
|
Кл.час «Гардемарины, вперед!» |
Трудовое |
|
Подготовка поделок к 23 февраля |
|
|
Учебно-познавательное |
Игра « Знатоки» |
|
Кл.час «ГИА. Что это?» |
|
Экологическое |
|
|
|
|
Работа с родителями |
Индивидуальная работа с родителями |
|||
Работа по профориентации |
|
«Эрудиция» (беседа) |
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
Виртуальная экскурсия по г.Завитинску |
|
Март
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
Беседа о роли спорта и зарядки в жизни человека |
Каникулы
Занятия в кружках, спортивных секциях
|
|
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Милые наши дамы» |
Общешкольное мероприятие к Международному женскому дню |
|
|
Трудовое |
Создание поделок к 8 марта |
|
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
||
Экологическое |
|
Кл.час«Земля-снежинка на щеке Вселенной» |
|
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Склонности и интересы подростков в выборе профессии» Предварительные итоги 3 четверти |
|||
Работа по профориентации |
|
|
«Я-реальный,я-идеальный»(беседа) |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
|
Апрель
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
|
Поход выходного дня |
||
Нравственно-эстетическое |
Кл.час «Смехотерапия» |
|
|
|
Трудовое |
|
Уход за растениями класса. Посадка семян растений. |
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
|
|
Экологическое |
|
|
|
|
Работа с родителями |
Родительское собрание «Профессиональное самоопределение подростков» Итоги и анализ успеваемости за 3 четверть |
|||
Работа по профориентации |
|
Кл.час«Профессиональный тип личности» |
Кл.час «Пути получения среднего образования» |
|
Гражданско-патриотическое |
|
|
|
|
Май
Основные направления воспитательной работы |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Спортивно-оздоровительное |
«Стресс перед экзаменом. Как с ним справиться» (беседа) |
|
|
|
Нравственно-эстетическое |
Участие в выпуске плакатов к 9 мая |
Участие в митинге, посвященном Дню Победы |
|
Последний звонок |
Трудовое |
Кл.час«Как подготовиться к экзаменам» |
|
|
|
Учебно-познавательное |
|
|
Кл.час «Еще раз о ГИА» |
|
Экологическое |
|
|
||
Работа с родителями |
Родительское собрание «Как подготовить себя и ребёнка к будущим экзаменам» Организация летней практики учащихся Анализ воспитательной работы за год |
|||
Работа по профориентации |
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое |
|
Кл.час«Поклонимся великим тем годам» |
|
|
Ура!!! Лето!!!
Каникулы! Каникулы! Веселая пора!
ДИАГНОСТИКА УСПЕШНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ «НА ПУТИ К МЕЧТЕ»
Для выявления результатов нами используются диагностические методики следующих авторов:
Н.Е. Щуркова «Классное руководство: рабочие диагностики» - М. Педагогическое общество России. 2002 .
Методика изучения мотивационной сферы учащихся – Смоленск, 1998 г.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1.Азаров Ю.П. «Семейна педагогика».М.:Политиздат,1985 г.
2.Воспитание и развитие личности в социуме (комплексно-целевая программа) Арабеск.2000 г.
3.Гуткин Я.Д. «Настольная книга классного руководителя».Центр «Педагогическай полк».2000г.
4. Классные часы. Издательство «Учитель» 2008г.
5. Рожков Н.И. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. М. ГИЦ Владос. 2001.
6. Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н. Ступени общения. ИНТОР, М. 1996 г.
7. Спутник классного руководителя. М., Педагогический поиск, 2002г.
В нашем каталоге доступно 68 633 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаемая программа воспитательной работы «На пути к мечте» рассчитанная на период до 2015 года, построена на основе положений, отражающих общие положения воспитательной системы в российских школах.
Сущность:
6 609 957 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Росул Светлана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.