334766
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВнеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ огонь.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Рождественская средняя общеобразовательная школа







Внеурочная деятельность.

Интегрированное мероприятие.





Работу выполнили:

Учитель химии Л.А.Бажанова

Воспитатель ГПД О.Н.Соколова























Рождество 2014





Цель: вовлечь в работу по созданию проекта «Детское олимпийское движение 2014» - послания спортсменам; воспитать патриотические чувства и гордость за свою страну – хозяйку Олимпийских игр и свою малую Родину. 


Задачи:- найти информацию о XXII Олимпийских зимних играх; расширить представления учащихся об Олимпийском огне — одном из символов Олимпийских игр, эстафете Олимпийского огня. Используя основные приёмы изготовления поделок из бумаги, картона, ткани и солёного теста оформить эмблему, открытку и газету команды.

-научить ребят понимать, что огонь-«друг» и огонь- «враг»,

-научить их действовать в чрезвычайных обстоятельствах.



Содержание мероприятия:


  1. Приветствие ребят.

У нас сегодня на олимпийском часе гости. Встали, повернулись и друг другу улыбнулись… Садитесь, ребята.

  1. Определение темы мероприятия.

После вопросов дети сами определяют тему сегодняшнего часа .

  1. Анализ проделанной работы по теме.

Организация выставки работ обучающихся. Беседа о детском движении «Сочи 2014».

Ребята вспоминают и рассказывают о том, что было сделано за это время.

  1. Просмотр слайдов.



Слайд-1

Знакомьтесь - талисманы Олимпиады в Сочи 2014 года: Леопард, Зайка и Белый Мишка, а также талисманы параолимпиады - Лучик и Снежинка

Талисманом может стать человек, животное или сказочное существо, которое отражает особенности культуры принимающей страны и символизирующее ценности современного Олимпийского движения.



Слайд-2.



Атрибутом всех Олимпийских игр является олимпийский огонь.

Факел зажигают в Олимпии направленным пучком солнечных лучей, образованных вогнутым зеркалом.

Олимпийский огонь символизирует чистоту, попытку совершенствования и борьбу за победу, а также мир и дружбу.



Огонь зажигают от солнечных лучей в Олимпии (Греция), а затем доставляют факельной эстафетой на торжественное открытие игр, где он и горит до закрытия соревнований на отведенном для них стадионе в специальной чаше. Актриса, облаченная как церемониальная жрица в античные одеяния, зажигает факел таким же образом, как это делали на Играх древности. Энергия солнца создает большое количества тепла, которое воспламеняет топливо в факеле, когда жрица подносит его к центру зеркала.

Если в день церемонии зажжения олимпийского огня нет солнца, жрица может зажечь факел от огня, зажженного в солнечный день перед церемонией.

Огонь переносится в горшке к алтарю на античном Олимпийском стадионе, где он зажигает факел первого бегуна эстафеты.


Слайд-4

Слайд-5.

В 2004 г. в преддверии Олимпийских игр в Афинах и впервые в истории огонь совершил кругосветное путешествие, занявшее 78 суток и проходившее под девизом “Передавая огонь, объединяем континенты”. В ходе этого путешествия несшие факел 3,6 тыс. участников эстафеты пробежали в общей сложности 78 тыс. км. Маршрут эстафеты охватил, в частности, все 54 префектуры Греции.


 Слайд-6.

Обычно зажжение огня доверяют известному человеку, чаще всего, спортсмену, хотя бывают и исключения. Считается большой честью быть избранным для проведения этой церемонии.




Эстафета завершается на центральном стадионе столицы игр, в конце церемонии их открытия. Последний участник эстафеты зажигает огонь в чаше, установленной на стадионе, где он продолжает гореть до окончания игр.

Организаторы игр стараются придумать оригинальный способ зажжения огня в олимпийской чаше и сделать это событие запоминающимся. Подробности церемонии держатся в тайне до самого последнего момента. Кому будет поручено зажечь огонь, обычно, также заранее не сообщается. Как правило, это поручают известному спортсмену страны-хозяйки Олимпиады.


Слайд-7.

Вес каждого факела составляет 1,8 килограмма, а длина — почти метр. Его корпус изготовлен из алюминиевого сплава, а цветные вставки — из высокопрочного полимера. Внутри находится газовая горелка с топливом.

Дизайн факела футуристический, но в то же время он навеян народными сказками. Своими очертаниями факел напоминает перо жар-птицы.

По информации разработчиков, факелы должны выдерживать низкие температуры до -45 градусов и не гаснуть даже от сильного ветра благодаря нихромовой проволоке, спрятанной внутри корпуса. Инженеры утверждали, что её назначение в том, чтобы снова зажигать пламя в потухшем факеле.

Дизайнер олимпийского факела Владимир Пирожков сообщил АиФ.ru, что было произведено множество испытаний и тестов, и факелы, которые использовались во время этих испытаний, отменно работали. 



5.Рисование карандашами факела нашей команды.

Просмотр рисунков.

6.Переход детей в кабинет химии.

Продолжение работы под девизом: «И людям стал огонь любезным братом».

Слушание рассказа.

Можно ли представить наше существование без огня? Он вошёл в нашу жизнь ,стал неотделим от неё. Но далеко не всегда, вглядываясь в танцующий язычок пламени, мы задумываемся над тем, какую великую роль сыграл огонь в судьбе человеческой.

Без огня не сваришь пищу, ни сталь, без него невозможно движение транспорта. Без огня человек, наверное, не смог бы стать человеком. Огонь стал нашим другом и союзником, символом славных дел.

А как появился огонь, кто и откуда принёс его людям? Огонь подарил людям Прометей, один из богов, которого властолюбивый Зевс не смог сбросить в темницы Тартара.

А было так… Зевс отнял у людей огонь. Но Прометей тайно ночью забрался в колесницу бога Солнца, и когда тот на рассвете отправился в ежедневный объезд Земли, прикоснулся сломанной сухой веткой к оси колесницы. Сухое дерево быстро нагрелось и загорелось ярким пламенем. С горящей веткой Прометей спустился на Землю и зажёг людям первый костёр. Эта легенда сказка, которая прославляет Прометея, принесённого людям счастье в виде огня. Люди всегда относились к огню с любовью и уважением.

Существует ещё одна версия появления огня, связанная с неведомыми силами.

У американских индейцев есть легенда о том, что огонь добыл добрый дикий кролик. Люди сидящие во мраке и холоде, пожаловались ему, что враждебные соседи не хотят поделиться с ними огнём. И тогда кролик пошёл к ним в гости, сидевшим вокруг костра. Он явился задорный, улыбчивый ,в нарядной шапочке, украшенной смолистыми шишками. Люди обрадовались кролику и пустились в пляс у огня, а кролик вместе с ними. Кролик всё ближе подходил к огню ,касаясь его шапочкой, пока наконец шишки не вспыхнули. Тогда он пустился на утёк- к несчастным замерзавшим людям. Но это всё сказки.

А как же на самом деле древний человек добыл огонь. Существует так же много предположений: добыча огня трением друг о друга кусков сухого дерева.

Люди не хотели расставаться с огнём: они непрерывно, день за днём подбрасывали в костёр сухие ветки, хворост. Даже первый дом человек построил не для себя, а для огня, чтобы его невзначай не залил дождь, не задул ветер. Хранилище огня называли очагом.

Огонь всегда внушал ужас всем живым существам, но и завораживал своей красотой.

Проведение опытов в кабинете химии.

1. «Дым без огня».

2 Зажигание спиртовки без спичек.

3 Несгораемый платок.

4 Окисление глюкозы.

Во время проведения опытов уместно спросить обучающихся:

Знаете ли вы, что называется дымом?

Какое воздействие он оказывает на организм?

Почему вода гасит пламя?

Что нужно сделать чтобы прекратить горение?




















Выбранный для просмотра документ олимп огонь.ppt

библиотека
материалов
Сочи-2014
  
http://alldayplus.ru/design_art_photo/design/6333-olimpiyskiy-fakel-dizayn-i-...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сочи-2014
Описание слайда:

Сочи-2014

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд   
Описание слайда:

 

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд http://alldayplus.ru/design_art_photo/design/6333-olimpiyskiy-fakel-dizayn-i-
Описание слайда:

http://alldayplus.ru/design_art_photo/design/6333-olimpiyskiy-fakel-dizayn-i-istorii-sozdaniya-s-1936-po-2012gg.html http://www.sports.ru/sochi2014/153439504.html http://www.olympiady.ru/cgi-bin/olgames/games.cgi?event=traditions&part=1 http://salamand.ru/istoriya-olimpijskogo-ognya/

Краткое описание документа:
Важная роль в жизни школьника принадлежит внеурочной деятельности. На ГПД (группе продлённого дня) мы занимаемся с ребятами каждый день.Предлагаю провести интегрированное мероприятие. Первая часть занятия проходит в своём классе. Ребята прослушают рассказ о зимних олимпийских играх, расширят представление об олимпийском огне. Используя основные приёмы изготовления поделок из бумаги, картона оформляют открытку.Далее дети переходят в кабинет химии где продолжается работа под девизом «И людям стал огонь любезным братом». Слушаем рассказ учителя химии . Учимся понимать что «огонь-друг» и «огонь-враг». Проводим опыты с учителем.Учимся действовать в чрезвычайных обстоятельствах.
Общая информация

Номер материала: 108326051929

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.