Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Даклад «Развитие мелкой моторики, как основное направление развития речи.»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Даклад «Развитие мелкой моторики, как основное направление развития речи.»

библиотека
материалов

Развитие мелкой моторики, как основное направление развитие речи.

Особое развивающее значение имеет движение пальцев и кистей рук. Влияние мануальных действий на развитие мозга человека было известно ещё во втором веке до н.э. в Китае. Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в ЦНС. На кистях рук расположено множество точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные. По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе. Простые движения кистей рук, пальцев помогают убрать напряжение не только самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит развивать речь. Нашей народной педагогикой созданы игры «ладушки», «сорока-белобока», «коза рогатая» и др. всю глубину народной мудрости осознаёшь тогда, когда знакомишься с результатами проведённых исследований, которые показывают, что сила кисти правой руки во всех возрастных группах отрицательную динамику. Налицо тревожная тенденция снижения уровня развития кистевой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Так, следствием развития цивилизации, является общее моторное отставание у детей. Ведь любой городской дошкольник знает пользование компьютером, но зачем нужно перебирать крупу он удивится. В результате то, что взрослому облегчает жизнь и экономит время, лишает ребёнка возможности больше работать руками. Не каждый может найти время для того, чтобы дождаться, когда ребёнок самостоятельно зашнурует ботинки или застегнёт все пуговицы. Поэтому родителю проще купить вместо ботинок со шнурками -на липучках, куртки на пуговицах - на молнии. Из жизни ребёнка максимально исключаются мелкие движения пальцев. В то же время, замечено, что дети, совершающие многочисленные оживлённые движения пальцами рук, развиваются в речевом отношении явно быстрее других. Существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость речевой и моторной деятельности, и это позволяет использовать более сохранную функцию для коррекции нарушений. При коррекции моторики происходит достаточно быстрое улучшение речи и мышление ребёнка. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи являются, по мнению психологов, мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, а так же тренировка может ускорить созревание речевых областей коры на 2-2,5 мес.

«Не интеллектуальные преимущества сделали человека властелином над всем живущим, но то, что одни мы владеем руками - этим органом всех органов», - говорил Джордано Бруно. Рука настолько связана с нашим мышлением, с переживаниями, трудом, что стала вспомогательной частью нашего языка. Было установлено, что формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это значит, что формирование устной речи начинается тогда, когда движение пальцев рук достигают достаточной точности. Кроме того, доказано, что и мысль, и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Теснейшая взаимосвязь между движением рук и развитием зрения человека в детстве сохраняется очень долго. Почему тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребёнка. Ответ хранится в том, что около трети всей площади двигательной проекции коры больших полушарий занимает проекция кисти руки, расположенная от речевой зоны. Именно несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук не даёт ребёнку овладеть письмом, рисованием, и т.д. Поэтому большое значение предаётся использованию этого факта в работе с детьми. Существуют самые разнообразные формы работы по развитию движений пальцев:

1. Статичные изображения пальцами предметов, образов окружающего мира.

  1. Движение пальцев, передающее динамические образы.

  2. Активные движения пальцев в ритме сопровождающего игру текста в стихотворной форме.

  3. Движение пальцев с предметами: карандашом, орехами, шнурами, прищепками и т.д.

  4. Игры с мозаикой по возрастающей сложности.

  5. пальчиковые игры с пластилином, глиной.

  6. Игры с бумагой.

  7. Действие с ножницами.

9.Действие с толстыми нитками, крупой, семенами, с водой, песком, мелкими предметами и игрушками.

10.Действие с пуговицами, бусами, бисером (нанизывание, выкладывание и т.д.)

11.Рисование на бумаге пальчиками; «пальчиковый театр» (показ сказок пальчиками); складывание из кубиков; собирание пирамидок, матрёшки; узнавание предметов на ощупь.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Развитие мелкой моторики,                                      как основное направление развитие речи.        Особое развивающее значение имеет движение пальцев и кистей рук. Влияние мануальных действий на развитие мозга человека было известно ещё во втором веке до н.э. в Китае. Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в ЦНС. На кистях рук расположено множество точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные. По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе. 

Общая информация

Номер материала: 110106052110

Похожие материалы