Сабақтың
|
Рационал сандар
|
Методикалық
түсініктеме
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылар рационал садар жайлы түснік алу оны
қолданып есептер шығаруға үйрену
|
|
Сабақтың әдісі
|
тренинг,диалог,тәжірбиелік,аквариум ойыны,
жеке және жұппен жұмыс, топпен жұмыс, «Миға шабуыл»
«ББҮ»кестесі,Барлық 7 модуль енгізу
|
|
Сабақтың
міндеттері:
|
- Рацинал
сандар
туралы түсініктерін қалыптастырады;
- Рационал
сандармен есептер шығару тәсілдерін үйренеді;
-
Рационал сандар тізбегінің түрлерін
ажырата біледі.
-
топпен жұмыс істей біледі.
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар рационал сандарр ұғымын біледі,ережелерді
түснеді және есеп шығаруда пайдаланады
|
|
Сабақтың түрі
|
Білімді бекіту
сабағы, іскерлік пен дағдыны қалыптастыру
Ойын сабағы
|
|
Программалық жабдық
|
Word-прогаммасы
|
|
Сабақтың көрнекілігі
|
А-4 қағаз, түрлі
- түсті маркер, стикер, интерактивтік тақта,компьютерлер,ватман қағаздары,жетондар,бағалау
парқшалары,
|
|
Сабақтың барысы
5 минут
|
Ұйымдастыру. Оқушыларды тексеру, оқушылардың
сабаққа дайындығын қадағалау. Шеңбер жасап
тұрады оқушылар рет-ретімен 4-ке дейін
саналады, топқа бөлінеді. 1-нөмірлі оқушылар «Шеңбер», 2-нөмірлі оқушылар
«Масштаб, 3-оқушылар «Оң сандар», 4-лер «Процент» болып, 4 топқа бөлінеді.
Сынып оқушыларына бағалау парақшасын тарату.
|
Оқушылардың назарын аударып, психологиялық
дайындау
|
Үй тапсырмасын
тексеру
5 минут
|
« Миға шабуыл» стратегиясы бойынша
Ауызша
сұрақ-жауап ,жаппай сұрау
Блумның білу және түсіну деңгейіндегі
сұрақтары қойылады:
1. Балалар
біз сандардың қандай түрлерін білеміз?
2.
Оң
және теріс сандар дегеніміз не?
3. Координата
түзуі дегеніміз не?
ББҮ (бiлемiн, бiлгiм келедi, үйрендiм) кестесін толтыру.
Не
бiлемiн деп ойлайсыз /бiлемiн/
|
Үйрендiм
|
|
|
Бiлгiм
келедi
|
|
«Білемін» бөлігінде оқушы өткен тақырып бойынша не
білетінін толтырады.
|
Сұрақ қою арқылы оқушылардың
сабаққа дайындығын тексеремін.
Кестеде оқушылар өткен
тақырып бойынша не білетіндерін толтырады.
|
Компьютер-мен
жұмыс.
5 минут
|
«Кім жылдам»
ойыны
Әр топқа есептер
беріледі, сол есепті компьютерге енгізіп, көрсету
Тез бітірген
топқа немесе оқушыға жетон беріледі
|
Кеспе қағаздағы
есепті компьютерге енгізіп жауабын көрсету
|
«Сен-маған, мен-
сған» ойыны
Тақырыбы
5 минут
|
Әр топ сұрақ
дайындайды, бір-біріне береді
1-2, 2-3, 3-4,
4-1
|
Жауабын постер
арқылы қорғап көрсетеді
Әрбір
дұрыс жауапқа түрлі жетондар таратылады. Нәтижесінде ең көп жетон жинаған
топтың топ мүшелеріне 3 ұпайдан қосылады.
|
10 минут
|
«Рационал сандар»,
тақырыбына арналған технологиялық картасы
|
|
5 минут
|
«Аквариум» ойыны
|
Сыныптан 2 оқушы
орта шығып жаңа тапсырма бойынша өз ойларын ортаға жеткізеді
|
Жигсо(құрастыру) әдісі
бойынша төмендегі есептер мен тақырып туралы түсініктерін айту (6 минут):
|
Оқулық
бойынша берілген тапсырмаларды пайдалану
|
|
Дарынды балаларға
арналған тапсырма:
|
№ 301, 305
|
Арнайы парқпен
беріліп жауабын тексеру
|
Сабақты бекіту
3 минут
|
ББҮ (бiлемiн, бiлгiм келедi,
үйрендiм) кестесіндегі «білгім
келеді» бөлігінде оқушы есепті шығара отырып не үйренгендерін толтырады.
|
|
Үйге тапсырма
|
Үй
тапсырмасы түсіндіріліп, оқушылар материал жинақтайды
|
.
|
Қорытынды
|
ББҮ
(бiлемiн, бiлгiм келедi, үйрендiм)
кестесіндегі
«үйрендім»
бөлігінде оқушы келесі сабақта бүгінгі сабақ бойынша әрі қарай не білгісі
келетінін толтырады.
|
|
Ой-толғаныс
4 минут
|
Кері байланыс парақтары келесі сұрақтан тұрады
1.
Сабақ
не туралы болды?
2.
Бүгінгі
сабақ саған ұнады ма?
3. Бұл
сабақта мен үшін не қиын болды?
|
Түсініктер жауап беру арқылы көрсетеді
|
Бағалау
2 минут
|
Оқушылар білімін бағалау
Бағалау парақшасы арқылы оқушы өзі-өзі
бағалайды. Қорытынды бағаны мұғалім қояды
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.