Выбранный для просмотра документ Типы экологических взаимодействий.ppt
Скачать материал "Презентайия для 9 класса «Типы экологических взаимодействий»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Выполнила Токаревская Татьяна Александровна
НОУ школа «КСЕНИЯ»
2 слайд
Цель:
познакомиться с многообразием связей между живыми организмами и их значением в жизни видов.
3 слайд
проблемная задача:
Определить, какие взаимоотношения между различными видами в биогеоценозе могут существовать?
4 слайд
СВЯЗИ МЕЖДУ ОРГАНИЗМАМИ
Прямые (трофические)
Косвенные
5 слайд
Нейтрализм (00)
Если организмы не влияют друг на друга, то такие отношения называются нейтральными. В природе истинный нейтрализм очень редок, потому что все виды косвенно или напрямую связаны между собой.
6 слайд
Аменсализм (- 0)
Для одного из совместно обитающих влияние другого отрицательно, а угнетающий не получает ни вреда, ни пользы.
7 слайд
Комменсализм (+0)
Один вид получает пользу, выгоду, не принося другому ни вреда, ни пользы
8 слайд
Нахлебничество
Потребление остатков пищи хозяина.
9 слайд
Сотрапезничество
Потребление разных веществ или частей из одного и того же ресурса.
10 слайд
Квартирантство
Использование одними видами других в качестве убежища или жилища
11 слайд
Протокооперация (++)
Совместное существование выгодно для обоих, но не обязательно для них
12 слайд
Мутуализм (++)
Устойчивое взаимовыгодное сожительство двух организмов разных видов
13 слайд
Симбиоз (++)
Неразделимые взаимополезные связи двух видов, предполагающие обязательное тесное сожительство организмов
14 слайд
Хищничество (+-)
Вид взаимоотношений при котором представители одного вида поедают (уничтожают) представителей другого.
15 слайд
Паразитизм (+-)
Организмы одного вида живут за счет питательных веществ другого вида в течение определенного времени
16 слайд
Конкуренция (--)
Организмы со сходными экологическими требованиями обитают совместно, между ними возникают взаимоотношения отрицательного типа
17 слайд
КОНКУРЕНЦИЯ
ВНУТРИВИДОВАЯ
МЕЖВИДОВАЯ
18 слайд
ЗАДАНИЯ:
«Гиены подбирают остатки недоеденной львами добычи»
Белки и лоси, проживая в одном лесу, практически не контактируют друг с другом».
«Уже у одноклеточных животных встречается поедание одного вида другим видом, например, хищные инфузории нападают на инфузорию-туфельку»
«В муравейнике встречаются жучки, которых муравьи кормят и оберегают от хищников. Жучок выпускает жидкость, которая возбуждает муравьев. Поэтому муравьи часто переносят с места на место жучков, хватая их за усики. Поэтому в процессе естественного отбора усики стали прочными и сильными…»
«…Лишайники – особые, уникальные организмы. Под микроскопом видны тонкие, длинные, бесцветные волокна-гифы гриба; а между ними – округлые зеленые тельца – одноклеточные водоросли. Зеленая водоросль создает из воды, углекислого газа и минеральных веществ, растворенных в воде, сложное питательное вещество для гриба. Гриб, обволакивая своими нитями зеленые тельца водоросли, защищает их от излишней солнечной энергии – не дает терять много влаги, а кроме того, «отдает» сожителю часть своего запаса влаги. Благодаря такой поддержке, водоросль редко чувствует недостаток влаги…»
19 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Изучить § 77, подготовить ответы на вопросы после параграфа (с. 308)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
20 слайд
Литература:
1. «Общая Биология» учеб. для 10 -11 кл.: А.А. Каменский, Е.А. Крискунов, В.В. Пасечник. – М.: Дрофа, 2005.
2. Основы Экологии»,10(11) Н.М. Чернова и др., М:»Просвещение», 2002г.
3. «Экология» Е.А. Криксунов др., «Дрофа», 2001г.
4. Интернет – ресурсы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презенация по теме «Основные типы экологических взаимодействий» по биологии для 11 класса (базовый уровень). Учебник А.А. Каменский и др. Биология. Общая биология. 10-11 классы. Дана подробная характеристика основных групп взаимоотношений организмов: нейтральные, взаимополезные, полезно-нейтральные, полезно-вредные, взаимовредные, вредно-нейтральные. Презенация содержит красочные фото, иллюстрирующие примеры экологических взаимодействий. Основные задачи, направлены на расширение и углубление знаний обучающихся, развитие коммуникативной культуры, воспитание любви и уважительного отношения к природе и своей малой Родине. Данная тема изучается на уроках биологии как в 9, так и в 11 классах. Также этот материал можно использовать и на уроках экологии.
6 664 116 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Токаревская Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.