Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Найти неизвестное слагаемое

Найти неизвестное слагаемое

библиотека
материалов

hello_html_769ca52b.gifhello_html_44d734d1.gifhello_html_7601f301.gifhello_html_m2b205368.gifhello_html_769ca52b.gifhello_html_44d734d1.gifhello_html_m51ac68f8.gifhello_html_m51ac68f8.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_m48e37545.gifhello_html_15ee33a2.gifhello_html_m4d89e9c8.gif DSC_0032.JPG


Оңтүстік Қазақстан облысы

Қазығұрт ауаны

Қызылқия ауылы


"Комсомол" жалпы орта мектебінің

бастауыш сынып мұғалімі Сауле Бейсебаева.

1971 жылы 02 ақпанда Қазақстан Республикасы

ОҚО Қазығұрт ауданы, Рабат ауылы

Амангелді елді мекенінде туылған


Сабақтың тақырыбы: Белгісіз қосылғышты табуға берілген есептер.


Сабақтың білімділік мақсаты:

Белгісіз қосылғышты табу жолдарын түрлі берілген есептер арқылы үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру,техникалық құралдарды пайдалана білуге үйрету.


Дамытушылығы:

Оқушылардың ой еңбегімен шұғылдануын, логикалық ойлауын, ой-өрісін ашу, шығармашылыққа жетелеу және оқушы бойындағы белсенділігін дамыту.


Тәрбиелігі:

Зеректікке, алғырлыққа, жылдам есептеуге баулу, ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.


Сабақтың типі: жаңа сабақ.


Сабақтың түрі: саяхат сабақ.


Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік, ойын

құралдары, шығармашылық жұмыс.


Пәнаралық байланыс: дүниетану, бейнелеу өнері.


Сабақтың көрнекілігі: себетке салған алмалар, төрт мезгілдің суреті, санды өрнектер, машиналар.


Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.


Психологиялық дайындық.

Тілейміз көктем шуағын,

Тілейміз жаздың ұзағын.

Тілейміз күздің жемісін,

Тілейміз қыстың қарлысын.


-Осы тілектерде не туралы айтылды деп ойлайсыңдар?

*Жыл мезгілдері.

-Олай болса, бүгінгі сабағымыз жай сабақ емес, саяхат сабақ болмақ.

-Ал, балалар, біз төрт мезгілдің несімен ерекше екенін білу үшін, берілген тапсырмаларды дұрыс орындасақ, ұнаған мезгілге жете аламыз.

Ол үшін, біз сыныпты топтарға бөлейік.

1-топ Алғырлар, 2- Тапқырлар , 3-топ Білгірлер.DSC_0523




















2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.

26 беттегі №5есептің мәні тақтаға жазылып көрсетіледі.Теңдеулер шешіледі.


1-топ Алғырлар 2-топ Тапқырлар 3-топ Білгірлер

Х+5=11 х-8=2 11-х=9


3.Жаңа сабақ: Мұғалім түсіндіреді.


Математикалық диктант жүргізіледі.

7 см+4 см= 9см+2см= 100-60

70-20= 90-20= 10см+6см=


Сергіту сәті:

Ормандағы ағаштар күнге созылады,

Жапырақтары жайнайды,

Жел соғады,

Жел қатты соғады.

Кенеттен қара бұлт келді,

Жаңбыр жауа бастады,

Аспан күркіреді,

Жаңбыр қатты жауды.

Жай ғана тоқтады,

Жапырақтағы суларды,

Сілкіп –сілкіп тастаймыз.


,,Ойлан тап,, ойыны арқылы белгісіз қосылғыштарды табамыз.

-Қай топ белгісіз санды тез табады.



= + =12 + + =16 + + =18


4.Дәптермен жұмыс : Көркем жазу : 11 санын жазу...


5.Оқулықпен жұмыс.Көктем мезгіліндегі ерекшеліктерді табу үшін, №1 тапсырмадағы сәйкес сандарды тап.

hello_html_4cec3799.png



















-Егер табатын болсақ, ерекшеліктерді атау. (Саңырауқұлақ, бәйшешек)


6



7

5

+ =11

3

4



8





2 тапсырмада суреттерді таңдап, ауызша есесптеуде кім шапшаңдылықты көрсете алса, жаз мезгіліне жете алады және ерекшілектерін ата.hello_html_m66ab0cb6.png






















1-топ Алғырлар

Себеттегі алмұрттың санын табу. (4 алмұрт)

2- топ Тапқырлар

Себеттегі алманың санын табу. (5 алма)

3- топ Білгірлер

Себеттегі барлық жемісті табу .(9 жеміс)


DSC_0514















4 алмұрт 5 алма 9 жеміс



Тақтада №3 тапсырма есеп құрастыру арқылы орындалады.

Қай топ жылдам құрастырып және жауабын тапса күз мезгіліне жетеді

және ерекшелігін ата .(сары түске өзгеруі,қурайды)


hello_html_556ab441.jpg
















1-топ Алғырлар.

Машиналардың жүрген жолын табу. (8 м)

2-топ Тапқырлар.

Жүк машинасының жүрген жолын табу. (3м)

3-топ Білгірлер.

Жеңіл машиналардың жүрген жолын табу. (5м)


DSC_0520













5 метр 3 метр


Өз бетінше: «Кім жылдам ойынында?» № 5 тапсырманы орындау арқылы анықталады.


1-топ Алғырлар. 2-топ Тапқырлар 3-топ Білгірлер

11-5= 10-6= 12-7=

6+5= 9+2= 7+4=

12-2-5= 14-4-2= 13-3-2=


6 тапсырманы орындауда, қыс мезгіліне жету және ерекшелігін атау. (суық, аязды, боран)


hello_html_m1529ec52.png

















Ол үшін ,тура теңдік және тура теңсіздіктер болатындай қалдырылған сандарды тауып жазу.


1-топ Алғырлар. 2-топ Тапқырлар 3-топ Білгірлер


1 =13 70 > 0 0>20


16<1 1 = 3 < 5


80< 0 100> 0 8=1


Сергіту сәті: (Логикалық есептер)


1-топ Алғырлар

Ағаш үстінде 12 торғай қонып отыр еді, аңшы оның 2-еуін атып түсірді. Торғайдың қаншасы қалды? (2-еуі қалды,қалғаны ұшып кетті.)

2-топ Тапқырлар

Үш түйеқұс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалды?

(Түйеқұс ұшпайды)


3-топ Білгірлер

Столдың 4 бұрышы бар. Егер екі бұрышын кесіп тастаса, неше бұрышы қалады? ( 6 бұрыш)


6.Шығармашылық жұмыс:

7 тапсырманы кім тез шешсе, сол топ өз ұнаған мезгіліне жетеді және мезгілдің суретін салып береді.

7 см 3 см



7.Сабақты бекіту :

«Доп лақтыру» ойыны арқылы сұрақ-жауап:

-Біз сабақта нені үйрендік?

-Белгісіз қосылғыштарды қалай таптық?

-Тура теңдік дегеніміз не?

-Тура теңсіздікті қалай белгілейміз?


DSC_0537







DSC_0490











8.Үйге тапсырма: №4 есеп, 27-ші бет. Сызба бойынша құрастырып келу

9.Мадақтап ,бағалау.




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Учитель используя разнообразные методы и приемы для повышения мотивации к изучению математики, также уделяет огромное значение воспитательной цели урока. Знание математики важно, так как основой всех естественно- научных предметов является математика. И на уроке повышается познавательный интерес к этому предмету через развитие критического мышления, которое является важной в наше быстроменяющееся время.Применение элементов технологии критического мышления дает возможность учителю привить любовь к предмету математика.

Общая информация

Номер материала: 117768053157

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG