- 31.05.2014
- 6213
- 0
Оңтүстік Қазақстан облысы
Қазығұрт ауаны
Қызылқия ауылы
"Комсомол" жалпы орта мектебінің
бастауыш сынып мұғалімі Сауле Бейсебаева.
1971 жылы 02 ақпанда Қазақстан Республикасы
ОҚО Қазығұрт ауданы, Рабат ауылы
Амангелді елді мекенінде туылған
Сабақтың тақырыбы: Белгісіз қосылғышты табуға берілген есептер.
Сабақтың білімділік мақсаты:
Белгісіз қосылғышты табу жолдарын түрлі берілген есептер арқылы үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру,техникалық құралдарды пайдалана білуге үйрету.
Дамытушылығы:
Оқушылардың ой еңбегімен шұғылдануын, логикалық ойлауын, ой-өрісін ашу, шығармашылыққа жетелеу және оқушы бойындағы белсенділігін дамыту.
Тәрбиелігі:
Зеректікке, алғырлыққа, жылдам есептеуге баулу, ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: жаңа сабақ.
Сабақтың түрі: саяхат сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік, ойын
құралдары, шығармашылық жұмыс.
Пәнаралық байланыс: дүниетану, бейнелеу өнері.
Сабақтың көрнекілігі: себетке салған алмалар, төрт мезгілдің суреті, санды өрнектер, машиналар.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық.
Тілейміз көктем шуағын,
Тілейміз жаздың ұзағын.
Тілейміз күздің жемісін,
Тілейміз қыстың қарлысын.
-Осы тілектерде не туралы айтылды деп ойлайсыңдар?
*Жыл мезгілдері.
-Олай болса, бүгінгі сабағымыз жай сабақ емес, саяхат сабақ болмақ.
-Ал, балалар, біз төрт мезгілдің несімен ерекше екенін білу үшін, берілген тапсырмаларды дұрыс орындасақ, ұнаған мезгілге жете аламыз.
Ол үшін, біз сыныпты топтарға бөлейік.
1-топ
Алғырлар, 2- Тапқырлар , 3-топ Білгірлер.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.
26 беттегі №5есептің мәні тақтаға жазылып көрсетіледі.Теңдеулер шешіледі.
1-топ Алғырлар 2-топ Тапқырлар 3-топ Білгірлер
Х+5=11 х-8=2 11-х=9
3.Жаңа сабақ: Мұғалім түсіндіреді.
Математикалық диктант жүргізіледі.
7 см+4 см= 9см+2см= 100-60
70-20= 90-20= 10см+6см=
Сергіту сәті:
Ормандағы ағаштар күнге созылады,
Жапырақтары жайнайды,
Жел соғады,
Жел қатты соғады.
Кенеттен қара бұлт келді,
Жаңбыр жауа бастады,
Аспан күркіреді,
Жаңбыр қатты жауды.
Жай ғана тоқтады,
Жапырақтағы суларды,
Сілкіп –сілкіп тастаймыз.
,,Ойлан тап,, ойыны арқылы белгісіз қосылғыштарды табамыз.
-Қай топ белгісіз санды тез табады.
 |
 |
|
 |
||||||||
|
 |
||||||||||
= + =12 + + =16 + + =18
4.Дәптермен жұмыс : Көркем жазу : 11 санын жазу...
5.Оқулықпен жұмыс.Көктем мезгіліндегі ерекшеліктерді табу үшін, №1 тапсырмадағы сәйкес сандарды тап.
-Егер табатын болсақ, ерекшеліктерді атау. (Саңырауқұлақ, бәйшешек)
+ =11
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
№2 тапсырмада суреттерді
таңдап, ауызша есесптеуде кім шапшаңдылықты көрсете алса, жаз мезгіліне жете
алады және ерекшілектерін ата.
1-топ Алғырлар
Себеттегі алмұрттың санын табу. (4 алмұрт)
2- топ Тапқырлар
Себеттегі алманың санын табу. (5 алма)
3- топ Білгірлер
Себеттегі барлық жемісті табу .(9 жеміс)
4 алмұрт 5 алма 9 жеміс
Тақтада №3 тапсырма есеп құрастыру арқылы орындалады.
Қай топ жылдам құрастырып және жауабын тапса күз мезгіліне жетеді
және ерекшелігін ата .(сары түске өзгеруі,қурайды)
1-топ Алғырлар.
Машиналардың жүрген жолын табу. (8 м)
2-топ Тапқырлар.
Жүк машинасының жүрген жолын табу. (3м)
3-топ Білгірлер.
Жеңіл машиналардың жүрген жолын табу. (5м)
5 метр 3 метр
Өз бетінше: «Кім жылдам ойынында?» № 5 тапсырманы орындау арқылы анықталады.
1-топ Алғырлар. 2-топ Тапқырлар 3-топ Білгірлер
11-5= 10-6= 12-7=
6+5= 9+2= 7+4=
12-2-5= 14-4-2= 13-3-2=
№6 тапсырманы орындауда, қыс мезгіліне жету және ерекшелігін атау. (суық, аязды, боран)
Ол үшін ,тура теңдік және тура теңсіздіктер болатындай қалдырылған сандарды тауып жазу.
1-топ Алғырлар. 2-топ Тапқырлар 3-топ Білгірлер
1
=13 70 > 0 0>20
16<1
1 = 3 < 5
80<
0 100> 0 8=1
Сергіту сәті: (Логикалық есептер)
1-топ Алғырлар
Ағаш үстінде 12 торғай қонып отыр еді, аңшы оның 2-еуін атып түсірді. Торғайдың қаншасы қалды? (2-еуі қалды,қалғаны ұшып кетті.)
2-топ Тапқырлар
Үш түйеқұс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалды?
(Түйеқұс ұшпайды)
3-топ Білгірлер
Столдың 4 бұрышы бар. Егер екі бұрышын кесіп тастаса, неше бұрышы қалады? ( 6 бұрыш)
6.Шығармашылық жұмыс:
№7 тапсырманы кім тез шешсе, сол топ өз ұнаған мезгіліне жетеді және мезгілдің суретін салып береді.
7 см 3 см
 |
|||
 |
|||
7.Сабақты бекіту :
«Доп лақтыру» ойыны арқылы сұрақ-жауап:
-Біз сабақта нені үйрендік?
-Белгісіз қосылғыштарды қалай таптық?
-Тура теңдік дегеніміз не?
-Тура теңсіздікті қалай белгілейміз?
8.Үйге тапсырма: №4 есеп, 27-ші бет. Сызба бойынша құрастырып келу
9.Мадақтап ,бағалау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учитель используя разнообразные методы и приемы для повышения мотивации к изучению математики, также уделяет огромное значение воспитательной цели урока. Знание математики важно, так как основой всех естественно- научных предметов является математика. И на уроке повышается познавательный интерес к этому предмету через развитие критического мышления, которое является важной в наше быстроменяющееся время.Применение элементов технологии критического мышления дает возможность учителю привить любовь к предмету математика.
6 665 052 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шатырбекова Акмарал Алькебаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.