- 31.05.2014
- 932
- 0
ҚР, ОҚО, Қазығұрт ауаны, Қызылқия ауылы.
"Комсомол" жалпы орта мектебінің бастауыш
сынып мұғалімі Сауле Бейсебаева.
Сабақтың тақырыбы: Суды қорғау.
Сабақтың білімділік мақсаты:
Судың маңызы, суды пайдаланудың адамдарға тигізетін пайдасы мен кері әсері және оны қорғаудың тиімді әдістері тулары түсінік беру, таныстыру.
Дамытушылығы:
Ой-өрістерін, сөйлеу тілін, өздігінен қорытынды шығара білуге, ізденімпаздыққа, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру.
Тәрбиелілігі:
Суды үнемдеп жұмсауға,табиғатты қорғауға,оны сүйе білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі:
суреттер,бүктемелер, мақал-мәтелдер, Венн диаграммасы, интерактивті тақта, бейне таспа
Пәнаралық байланыс: ана тілі, қазақ тілі
Технологиясы:
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясының әдіс-тәсілдері.
Әдіс-тәсілдері: ой- қозғау, сұрақ-жауап, түсінідіру, ойын, өзіндік жұмыс, тірек сызбасымен жұмыс істеу.
Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі.
а) Оқушыларды түгелдеп,оларды сабаққа даярлау.
ә) Психологиялық дайындық жасау.
Там,там,тамшы, там, Там,там,тамшы, там, Тамшы, там, нөсерлет, Нөсерден өсер көк.
1.Балалар ,бүгін біз
дүниетану сабағында қазіргі жаңа технологияның бір түрі перне тақтаны
пайдалана отырып,сабағымызды өткіземіз.
2.Үй жұмысын тексеру.
«Ағаштардың жапырақтарына пікір айту» ойыны.
1.Адамның тіршілігі үшін өзен мен көлдің маңызы(егін егуге, электр қуатын алуға, кемелер жүзуге, т.б.)
2.Табиғи су қоймалары: (Өзен, Көл, Теңіз, Мұхит)
3.Өзеннің басталатын жері (Бастау)
4.Қазақстандағы өзендер. ( Жайық, Ертіс, Есіл, Тобыл, Сырдария, Іле)
5.Ертіс өзенінің бойындағы қалалар (Семей, Павлодар, Өскемен)
6.Аралдан кейінгі ірі көл (Балқаш көлі)
7.Дүние жүзіндегі ең терең көл (Байкал көлі)
8.Шипалы судың пайдасы (Адам ағзасына пайдалы су)
9.Қазақстандағы тұзды көлдер. (Каспий , Арал, Балқаш)
-Ал енді, балалар, жаңа сабағымызды бастамас алдын сергіту жаттығуын жасап алайық.
Сергіту сәті:
Ал,балалар бір ауық, Дұрыс –бұрысты ұғалық, Дұрыс болса,отырып, Бұрыс болса,тұралық. –Суды жейміз - Суды ішеміз - Сумен жуынамыз - Су қатпайды - Су сұйық зат
-Балалар,мен сендерге бір оқиға айтып берейін. Алмастың атасы өзен жағасында тұратын. Алмас жазғы демалыста атасының үйіне демалысқа келді. Атасы Алмасты қой бағуға өзен жағасына ертіп апарды. Алмас суға шомылды. Атасы екеуі түскі астарын
жағасында отырып ішті. Қайтар кезде Алмас сусынның бөтелкесін,жұмыртқаның қабығын суға тастай салды.Балалар,осы мәтінде сендерге не ұнамады?
- Баланың босаған ыдыстарды суға тастап кеткені,бізге ұнамады.
Су -табиғат байлығы,өзен көлге барғайсың. Кемі екі рет әр күні , суға түсіп алғайсың
- Дұрыс балалар,суды ластамай,керісінше суды қорғау керек. – Ендеше ,бүгінгі өтетін сабағымыз «Суды қорғау» тақырыбы. - Балалар,бүгін біз сабақта судың пайдасын,су қалай ластанады,судың азаюы,суды қорғау мәселелерін қарастырамыз.
3.Жаңа сабақ.
Ой қозғау,мақал.
«Сулы жер-нулы жер»
-Мақалдың мағынасын қалай түсінесіңдер? (Оқушылардың ойын тыңдау)
Мұғалімнің түсініктемесі:
4.Мәтіннің мазмұнын түсіндіру.
Тіршілікке қажетті бес жағдайдың бірі су екенін білесіңдер.
Су,бар жерде тіршілік бар.Адам тәулігіне 4-5 литр су ішеді.Адам баласы тамақ ішпей бір айдан астам өмір сүре алады.Ал сусыз үш күнде өмір сүре алмайды.Су күнделікті тұрмыста,егістікте,өндірісте пайдалануға қажет.Жер бетінің үштен екі бөлігін су алып жатыр.Су –табиғатта ең көп таралған зат.Бірақ оның 98%зын пайдалануға жарамсыз.Теңіз,мұхит сулары ащы.Жер бетіндегі судың 2%пайызы ғана тұщы су болмауынан зардап шегуде.
Мысалы ,Грецияның Афины және Персияға жақын аудандарда ауыз су жеткіліксіз.Югаславияға су кемемен жеткізіледі.
Біздің елімізде су жеткілікті.Сондықтан әрбір үйдің алдына су кіргізіп,таза тұщы су ішетінімізді білеміз.
Бірақ сол
суды біз ластаудан қорғауңымыз керек.Біздің экологияға жауапсыз қарауымыздан
ауыз су бүлінуде.Суда улы заттар өте көп.Судың ластанылуы денсаулыққа зиян. Су
үш түрлі күйінде кездеседі.Су- тіршілік көзі.
бу қатты сұйық
Суды
қорғау үшін
Зиянды заттарды төкпеу
Суды үнемдеу Судың жағасын ластама
Қоқыстар тастамау
Суды қорғау-адамзаттыңжер бетіндегі табиғи су қорларының жай-күйін жақсартуға,қалпына келтіруге және оларды сақтауға бағытталған әрекеті.Адамдардың кәсіптік әрекетінің және тұрмысқа пайдаланылуының тікелей немесе жанама әсерінен судың құрамының және тұрмысқа пайдаланылуының тікелей немесе жанама әсерінен судың құрамының және қасиеттерінің өзгеріске ұшырауын,яғни су көзінің бір бөлігінің немесе түгелімен пайдаланудың кез келген бір түріне жарамсыз болып қалуын судың ластануы деп атайды.Әдетте ,су көзіне оның сапасын өзгеріске ұшыратпайтын,суда ерімейтін бөгде заттардың (ағаш жаңқалары,күл-қоқыс,металл сынықтары,құрылыс қалдықтары және басқа заттар) түсіп жиналуын қоқыстану дейді.
Жуындылар
Мұнай
өнеркәсібі
Тағамның қалдықтары
Зауыт
Шахта
Автомобиль көліктері Жеңіл Темір жол
өнеркәсіп
Ластанған судың зияны
Адам ағзасының Арал теңізі
улануы
Балықтардың Сулардың көлдер мен өзендердің
азаюы су деңгейінің азаюы
Барлық судың табиғат жүйелерінің экологиялық тұрақтылығын бұзуы,халықтың денсаулығына зиян келтіруі,сондай-ақ балық қорларының азаюына,бұзылуы салдарынан сумен жабдықтау жағдайларының нашарлауына және басқа қолайсыз құбылыстарға әкеліп соқтыруы мүмкін ластанудан,былғанудан және сарқылуын қорғалуға тиістілігі.Суды қорғау судың ластануын, былғануын және басқа шаралар жүйесін қамтиды.
Адам баласы ғасырлар бойы табиғатты пайдалануды ғана білді.Ірі-ірі құрылыстар салды.Өзендерге бөгеттер жасады.Суды шамадан тыс пайдаланудың нәтижесінде көлдерге құятын өзен сулары азайды.Оны тартылып қалған Арал теңізі мен Балқаш көлі тағдырынан анық көреміз.
-Балалар, сендер білесіңдер ме суы құрып бара жатқан теңізді?
-Ол Арал теңізі еді.
Арал теңізінің тартылуының халық шаруашылығына
зияны
5.Арал теңізі жайлы видео көру.
Көз алдымда Арал құрып барады,
Жайсыз хабар бүкіл елге тарады.....
Аралына жаны ашып адамдар,
Мұңды көзбен Аралына қарады.
Пікірталас: (Оқушылардың ойын білу)
1.Арал теңізіне не болды?
2.Оны құтқаруға бола ма?
2.Оқулықпен жұмыс.
а)Мәнерлеп оқу
ә)Тізбектей оқу
3.Тіл дамыту:Судың пайдасы туралы әңгімелеу
4.Дәптермен жұмыс. Түртіп алу.
Арал теңізіне құятын өзендердің атын жазу.
Судың қасиетін жазу.
5.Тақтамен жұмыс
1.Судың қасиеті.
2.Судағы зиянды заттар.
3.Судың пайдасы.
6: «Ой толғау»Кім көп біледі?ойыны.
І-топ
Су туралы мақал – мәтел жазу
II – топ
Суды қорғау тақырыбына әңгіме жазу
III – топ
Су туралы өлең жазу
7.Сабақты бекіту:
Сабақтан алған білімін мониторинг кестесі арқылы бекіту.
|
Білемін |
Білгім келеді |
Үйрендім |
|
Суды ластаушы заттарды
|
Арал қасіретін |
Суды қорғап, үнемдеуді |
Су жүргізер тіршіліктің тамырын,
Су жоқ болса,тірлік тәмам, бауырым.
Судың біздер біле тұра маңызын,
Көп болған соң,ұмытамыз, қадірін – деп бүгінгі сабағымды аяқтағым келеді.
8.Бағалау:Сабаққа жақсы қатысқандарды мадақтау.
9.Үйге тапсырма:Оқып,мазмұнын айту.Су туралы мақал – мәтел жазып келу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Охрана окружающей среды является очень важным в наше время. И уроки познания мира в начальных классах должны научить ребенка правильно понимать важность окружающей среды для полноценной жизни и людей , и животных, и растений. Вода - один из важных компонентов природы. И поэтому от чистоты воды зависит очень многое. Учитель на уроке познания мира рассказывает о пользе воды, о средствах и методах охраны воды используя разнообразные дидактические игры, использует разные наглядные пособия для повышения мотивации к изучению материала. Благоприятная обстановка создается при помощи смешных и познавательных стихотворении.
6 665 151 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шатырбекова Акмарал Алькебаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.