Международный конкурс

Доступно для всех учеников
1-11 классов и дошкольников

Наградные документы для всех участников

Оплата после прохождения

Инфоурок › Начальные классы ›Конспекты›Урок русского языка «Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме»

Урок русского языка «Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме»

Скачать материал

Этапы урока	Ход урока	Формирование УУД
I.Организационный момент	Здравствуйте, меня зовут Евгения Сергеевна. Я проведу у вас урок русского языка, а вы будете моими главными помощниками.	Коммуникативные УУД: -оформлять свои мысли в устной и письменной речи, -слушать и понимать речь других, формировать умение работать в паре и в группе. Регулятивные УУД: - самостоятельно и с помощью учителя определять тему и цель урока, - учиться определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем. Познавательные УУД: -ориентироваться в учебнике, -делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Личностные УУД: -мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, - формировать умения общаться при совместной работе и сотрудничестве
II.Словарная работа	На проекторе картинки со словарными словами: огород, яблоко, язык, рисунок).Записываем слова с комментариями(ударение, деление на слоги, подчёркивание «опасных» мест) - Какое слово лишнее? (рисунок) - Почему? (все слова начинаются с гласной буквы, а слово рисунок с согласной буквы) - На какие группы делятся буквы? (гласные и согласные) - На какие группы делятся звуки речи? (согласные и гласные) - Чем отличаются согласные от гласных? - На какие группы делятся согласные звуки? ( звонкие и глухие, мягкие и твёрдые)
III.Постановка цели и задачей урока.	Чем мы будем заниматься на уроке? (находить в словах мягкие и твёрдые согласные звуки) .Слайд с названием темы урока. Посмотрим на ленту букв. Вспомним, что согласные звуки образуют пару по мягкости и твёрдости. Поиграем в игру: я называю звук, а вы мне его пару(б, б; г, г; с, с*; ж – у этого звука нет пары, он всегда твёрдый). Посмотрим на ленту букв: есть ли ещё звуки , которые не имеют пары. Назовите их ( ж,ш, щ ц, ч, й). Что мы о них знаем? - Мы вспомнили звуки, а теперь поработаем со словами.
IV.Актуализация знаний	Работа в группах (у каждой группы на столе по десять слов с твёрдым и мягким согласными звуками в начале слова). Распределить на две группы эти слова. Проверка по образцу(каждой группе раздается образец, где правильно разделены слова) - Почему так распределили? (потому что одни слова начинаются с твёрдого согласного звука, а другие с мягкого) - Почему мы слышим одни звуки мягкими, а другие твёрдыми? Что показывает мягкость согласного звука? (гласные буквы е, ё, ю, я) Смотрим слайд. - Что показывает твёрдость согласного звука? (гласные буквы о, а, э, у, ы) Смотрим слайд. - А что ещё показывает мягкость согласного звука? (ь) - А теперь поиграем в игру (пары сменного состава) -Каждый из вас получит карточку со словом 1. Внимательно прочитайте слово 2. Определите последний звук твёрдый или мягкий 3. Затем вы будете искать пару. Если ваше слово заканчивается на букву с мягким звуком, то вы ищете слово на конце с этой же буквой, но твёрдым звуком ( сирень – клён). На доске: зелёный и синий кружок. Ученики находят пару и вывешивают на доску. Давайте посмотрим на доску, прочитаем слова. Никто не ошибся?
V. Применение новых знаний и умений.	- Поработаем с учебником (с.58, упр.76). Выполняем упражнение в тетради (взаимопроверка).
VI. Рефлексия (итог урока).	Дети вывешиваю карточки для самооценки на доску(желтый, зеленый, красный).Предварительно учитель объясняет, что зеленый –у вас все получилось ,вам было легко и интересно .Желтый -у вас не все получилось, но вы старались и вам это нравилось, красный -вам было трудно, не интересно.

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка «Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка(начальная школа),программа «Перспектива».Тема «Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме».На данном уроке я пользовалась различными методами работы: работа в группах, работа в парах сменного состава, взаимопровекра.На уроке формировались такие УУД,как:Коммуникативные УУД: -оформлять свои мысли в устной и письменной речи, -слушать и понимать речь других, формировать умение работать в паре и в группе. Регулятивные УУД: - самостоятельно и с помощью учителя определять тему и цель урока, - учиться определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем. Познавательные УУД: -ориентироваться в учебнике, -делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Личностные УУД: -мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, - формировать умения общаться при совместной работе и сотрудничестве.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 964 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Сборник прогулок для детей 5 - 6 лет (осень, зима, весна)

02.06.2014
7614
11

docx

Список литературы

02.06.2014
1047
0

docx

Конспект внеклассного занятия на тему «День Победы- 9 мая»

02.06.2014
5555
31

docx

Конспект урока на тему :Какой бывает вода?

02.06.2014
1417
0

docx

Урок- технологическая карта урока обучения грамоте

02.06.2014
1339
0

pptx

Виды работы с текстом на уроках русскогог языка в начальных классах

02.06.2014
3293
9

zip

Урок-презентация литературного чтения. русская народная сказка «Лиса и заяц». 1 класс

Рейтинг: 5 из 5

02.06.2014
7526
456

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 02.06.2014 1150
- DOCX 41 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Потапова Евгения Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Потапова Евгения Сергеевна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2497
- Всего материалов: 3