Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка «Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме»

Урок русского языка «Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Цель:

Повторить полученные знания о твёрдых и мягких согласных, о влиянии гласных букв и,е,ё,ю,я на произношение согласных звуков

Задачи:

- обучающие: повторить обозначение на письме мягкость согласных звуков гласными; рассуждать и делать выводы, контролировать и оценивать свою работу и результат

-развивающие:   Развивать речь, память, мобильность и творческую самостоятельность учащихся;

-воспитательные: Воспитывать интерес к предмету, культуру общения, чувство взаимовыручки

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

I.Организационный момент

Здравствуйте, меня зовут Евгения Сергеевна. Я проведу у вас урок русского языка, а вы будете моими главными помощниками.

Коммуникативные УУД:

-оформлять свои мысли в устной и письменной речи,

-слушать и понимать речь других, формировать умение работать в паре и в группе.

Регулятивные УУД:

- самостоятельно и с помощью учителя определять тему и цель урока,

- учиться определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД: -ориентироваться в учебнике,

-делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Личностные УУД:

-мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности,

- формировать умения общаться при совместной работе и сотрудничестве

II.Словарная работа

На проекторе картинки со словарными словами: огород, яблоко, язык, рисунок).Записываем слова с комментариями(ударение, деление на слоги, подчёркивание «опасных» мест)

- Какое слово лишнее? (рисунок)

- Почему? (все слова начинаются с гласной буквы, а слово рисунок с согласной буквы)

- На какие группы делятся буквы? (гласные и согласные)

- На какие группы делятся звуки речи? (согласные и гласные)

- Чем отличаются согласные от гласных?

- На какие группы делятся согласные звуки? ( звонкие и глухие, мягкие и твёрдые)


III.Постановка цели и задачей урока.

Чем мы будем заниматься на уроке? (находить в словах мягкие и твёрдые согласные звуки) .Слайд с названием темы урока.

Посмотрим на ленту букв. Вспомним, что согласные звуки образуют пару по мягкости и твёрдости. Поиграем в игру: я называю звук, а вы мне его пару(б, б*; г, г*; с, с*; ж – у этого звука нет пары, он всегда твёрдый). Посмотрим на ленту букв: есть ли ещё звуки , которые не имеют пары. Назовите их ( ж,ш, щ ц, ч, й). Что мы о них знаем?

- Мы вспомнили звуки, а теперь поработаем со словами.


IV.Актуализация знаний

Работа в группах (у каждой группы на столе по десять слов с твёрдым и мягким согласными звуками в начале слова). Распределить на две группы эти слова. Проверка по образцу(каждой группе раздается образец, где правильно разделены слова)

- Почему так распределили? (потому что одни слова начинаются с твёрдого согласного звука, а другие с мягкого)

- Почему мы слышим одни звуки мягкими, а другие твёрдыми? Что показывает мягкость согласного звука? (гласные буквы е, ё, ю, я) Смотрим слайд.

- Что показывает твёрдость согласного звука? (гласные буквы о, а, э, у, ы) Смотрим слайд.

- А что ещё показывает мягкость согласного звука? (ь)

- А теперь поиграем в игру (пары сменного состава)

-Каждый из вас получит карточку со словом

1. Внимательно прочитайте слово

2. Определите последний звук твёрдый или мягкий

3. Затем вы будете искать пару. Если ваше слово заканчивается на букву с мягким звуком, то вы ищете слово на конце с этой же буквой, но твёрдым звуком ( сирень – клён).

На доске: зелёный и синий кружок. Ученики находят пару и вывешивают на доску. Давайте посмотрим на доску, прочитаем слова. Никто не ошибся?


V. Применение новых знаний и умений.



- Поработаем с учебником (с.58, упр.76). Выполняем упражнение в тетради (взаимопроверка).

VI. Рефлексия (итог урока).


Дети вывешиваю карточки для самооценки на доску(желтый, зеленый, красный).Предварительно учитель объясняет, что зеленый –у вас все получилось ,вам было легко и интересно .Желтый -у вас не все получилось, но вы старались и вам это нравилось, красный -вам было трудно, не интересно.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка(начальная школа),программа «Перспектива».Тема «Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме».На данном уроке  я пользовалась различными методами работы: работа в группах, работа в парах сменного состава, взаимопровекра.На уроке формировались такие УУД,как:Коммуникативные УУД: -оформлять свои мысли в устной и письменной речи, -слушать и понимать речь других, формировать умение работать в паре и в группе. Регулятивные УУД: - самостоятельно и с помощью учителя определять тему и цель урока, - учиться определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем. Познавательные  УУД: -ориентироваться  в учебнике, -делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Личностные УУД: -мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, - формировать умения общаться при совместной работе и сотрудничестве. 

Общая информация

Номер материала: 119302060240
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>