- 03.06.2014
- 730
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Экологический проект Тема: «Наша клумба» Тип проекта: Среднесрочный. С 10 апреля по 15 сентября Вид проекта: Живая природа Цель проекта: Углубить и закрепить знание детей о росте, цветении и ухода за цветами. Развивать умение воспринимать и оценивать прекрасное. Проблема: «Какие бывают цветы?» Игровая мотивация: «Путешествие в страну цветов». Задачи: 1. Углубить знание детей о цветах и их знание о росте, цветении и уходе за цветами; 2. Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами; 3. Развивать умение отражать в изобразительном творчестве своё отношение к природе и труду; 4. Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к природе; стремление создавать прекрасное. Сроки проведения проекта: 10 апреля – 15 сентября 2012 года. Педагогические условия: 1. Участок детского сада 2. Тематические выставки «Мир цветов», «Цветы вокруг нас». 3. Экскурсии 4. Игровая деятельность. Участники проекта: 1. Дети старшей группы 2. Воспитатели 3. Музыкальный руководитель 4. Родители Планируемый результат: - Эстетичность оформление участка и клумбы; - формирование эстетического восприятия детей, развитие воображения, творчества (отражение в творчестве увиденного). Приобретение детьми: - Сформированность у детей навыков бережного отношения к окружающему миру; - Новых знаний о разновидностях цветов; - Получение умения самостоятельной организации игровой деятельности. Подготовительный этап проекта. I. Выявление проблемы II. Разработка проекта III. Организация совместной работы детей и педагогов над проектом. IV. Подведение итогов проекта. Направление проекта: Эколого-эстетическое и трудовое воспитание. Творческий этап. Непосредственно- образовательная деятельность v «Высадка на клумбу семян цветов»; v Беседа «Кто любит цветы, тот не может быть злым», «Что где растет, когда цветет»; v Экскурсия «Цветы вокруг нас», «Цветники нашего детского сада»; v Игра-наблюдение на экологической тропе «Поможем зайчику», «Аптека в природе»; v Цветы в нашей жизни (просмотр слайдов, загадки); v Игра-беседа «Если бы ты был лекарственным (садовым, луговым, полевым, комнатным) цветком. Цель – Уточнить знание детей о цветах, их особенностях; развивать воображение, умение вести диалог от лица цветка; развивать эмпатию. v Беседа «Что мне больше всего запомнилось и понравилось» Цель – Ежедневно, вечером систематизировать знания детей, полученные за день; активизировать память. Наблюдения. o Наблюдение за одуванчиком. Цель – Воспитывать бережное отношение к одуванчику и другим лекарственным растениям. Закреплять знания о строении и назначении одуванчика. Развивать наблюдательность. Речь детей. Уточнить представления о последовательности роста и развития растения. o Наблюдение за цветами на клумбе (оттенками цветов в зелени) Цель – Закреплять названия цветов, их цвет; формировать эстетический вкус, наблюдательность. Воспитывать бережное отношение к растениям; закреплять знания о цветах, окраске их лепестков; развивать чувство прекрасного, речь. Трудовая деятельность. Посадка семян цветов. Цель – Дать представления о жизни растения, способах их размножения. Поливка клумб с многолетниками. Цель – Закреплять умение поливать растения на участке, помогать взрослым; сформировать желание ухаживать за растениями, Воспитывать эстетическое наслаждение от любования свежими цветами. Подготовка почвы к посадке. Отбор семян. Проверка семян на всхожесть. Правильный посев. Цветочное местечко (определение места посева семян цветов). Уход за ростками. Подвижные игры Цель – Развивать умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развивать воображение. «Солнышко и дождик», «Цветы и ветер», «Растения». Игра в кругу «Назови цветок» (садовые, луговые, любимый, желтого или красного цвета). Самостоятельная игровая деятельность детей Рассматривание книг, иллюстраций, альбомов, открыток с комнатными растениями, цветами. - Рассматривание альбома «Первые цветы»; - Раскрашивание цветов в раскрасках; - Продуктивные виды деятельности; - Настольные, дидактические, пальчиковые, подвижные игры; - Составление рассказов о цветах, сочинение стихов, загадок. Настольные игры. - «Выложи цветы» (мозаика), «Собери комнатное растение», «Собери букет», «Цветочное лото», домино «Наш сад», «Найди пару цветку», «Составь цветок», «Где растет»; - Оформление альбома «Любимые цветы» из открыток, фотографий. Мы считаем, что работа над проектом расширили представления детей об окружающем мире цветов, развило самостоятельность, умение ухаживать за растениями, цветами и отражать в изобразительном творчестве свое отношение к природе и труду.
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кудаева Виктория Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
5 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.