УТВЕРЖДАЮ:
СОГЛАСОВАНО
Директор МБОУ СОШ
№8 Заместитель
директора по ВР
I полугодие 2013-2014 уч.
года I полугодие 2013-2014 уч.
года
«_____»___________2013г. «_____»____________2013г.
____________Е.К.Гончарова
____________Короткова А.Г.
II полугодие 2013-2014 уч.
года II полугодие 2013-2014 уч. года
«______»___________2014г.
«______»____________2014г.
____________Е.К.Гончарова
____________Короткова А.Г.
План
внеклассной и воспитательной деятельности
на 2013-2014 учебный год
7б класса МБОУ СОШ № 8
Классный руководитель: ______Агишева Светлана Александровна_____
г.
Ноябрьск
Содержание
1.
Титульный лист.
2.
Методическая проблема МБОУ
СОШ №8 на 2013-2014 учебный год.
3.
Задачи воспитательной
деятельности МБОУ СОШ № 8 на 2013-2014 учебный год.
4.
Анализ воспитательной
деятельности за 2012-2013 учебный год.
5.
Задачи воспитательной
деятельности класса (составляются классным руководителем).
6.
Характеристика класса.
7.
Социальный паспорт.
8.
Актив класса.
9.
Родительский комитет.
10.
Циклограмма классных часов
и часов ПДД в соответствии с разработкой.
11.
Планирование воспитательной
деятельности на 1 полугодие 2013-2014
12.
Журнал учета классных
часов.
13.
Журнал инструктажа
учащихся по технике безопасности.
14.
Диагностики.
15.
Тематика родительских
собраний.
16.
Протоколы родительских
собраний.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА
НОЯБРЬСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
(МБОУ СОШ №8)
Методическая проблема
на 2013-2014 учебный год
«Обеспечение инновационного развития
образовательного учреждения как эффективной образовательной организации,
обеспечивающей доступность, высокий уровень качества образования,
востребованного обществом и соответствующего индивидуальным образовательным
запросам обучающихся и их родителей»
г. Ноябрьск
Приоритетные задачи формирования единого
воспитательного пространства в образовательной системе МБОУ СОШ №8 на
2013-2014 учебный год.
Цель: создать
благоприятные условия для формирования духовно-нравственной и физически
здоровой личности.
I. Задачи,
направленные на совершенствование системы воспитания обучающихся:
·
создание условий для реализации прав учащихся и их
родителей в соответствии Законом РФ «Об образовании»;
·
обеспечение организационных и методических условий
сопровождения воспитательной деятельности МБОУ СОШ №8;
·
совершенствование содержания и технологий
воспитания учащихся, основанное на активном внедрении электронных
образовательных ресурсов в практику работы образовательных учреждений;
·
создание в образовательном учреждении условий для реализации
программ воспитания;
·
продолжение работы по созданию условий для
обеспечения доступности дополнительного образования детей, ориентированного на
формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных
способностей;
·
формирование эффективной системы взаимодействия с
социальными партнерами (представителями науки, бизнеса, общественных
организаций, учреждений, СМИ и др.);
·
расширение общественного участия в управлении
образованием;
·
создание условий для дальнейшей социализации
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предупреждения
социального сиротства;
·
последовательное выполнение мероприятий по созданию
безопасных условий обучения детей и учащихся в образовательных учреждениях
города;
·
развитие системы реабилитационно - коррекционной,
социальной, психолого-педагогической поддержки участников образовательного
процесса;
·
создание информационной среды, обеспечивающей
формирование основных компонентов нравственного и физического здоровья
учащихся.
II. Задачи, направленные на воспитание
духовно-нравственной и физически здоровой личности:
·
формирование у школьников устойчивых
мировоззренческих представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе
жизни как необходимом условии реализации личностных устремлений;
·
повышение уровня активной общественной позиции
учащихся через реальное участие в социально-значимых мероприятиях, в
деятельности детских общественных объединений, ученического соуправления
образовательного учреждения,
·
воспитание гражданина и патриота государства, формирование
у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству;
·
организация профориентационной деятельности с
учащимися в условиях развития профильного обучения, обучение оптимальному
выбору стратегии жизненного пути, успешной профессиональной деятельности,
·
создание благоприятных условий для творческого
развития индивидуальных способностей школьников через единую систему
воспитательной деятельности и дополнительного образования, интеграцию
основного и дополнительного образования учащихся МОУ СОШ №8,
·
реализация мер по социальной адаптации детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей, учащихся с ограниченными
возможностями здоровья;
·
повышение уровня физической подготовки учащихся,
мастерства воспитанников путем активизации спортивно-массовой деятельности в
образовательном учреждении;
·
использование современных социально-педагогических
технологий, способствующих совершенствованию системы профилактики
правонарушений, употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних.
Анализ воспитательной работы
классного руководителя 7 б класса
Агишевой Светланы Александровны
Воспитательная работа проводится по
следующим направлениям:
v
Правовое образование, переходящее в правосознание,
правовую культуру.
v
Историко-патриотическое воспитание, уважение к
истории, к историческому прошлому своего народа.
v
Культурологическая деятельность.
v
Художественно-эстетическое образование.
v
Физкультурно-оздоровительная деятельность –
формирование здорового образа жизни.
v
Семейное образование – взаимодействие семьи и школы
во внеклассной работе, в работе с учениками, требующими особого
подхода.
В
2012 – 2013 учебном году были поставлены следующие задачи:
- Изучение личности ребенка, его физических,
психологических индивидуальных особенностей, семьи как среды воспитания.
- Формирование эмоционально-положительного отношения к
учебному труду, знаниям.
- Формирование нравственных качеств (порядочность,
честность, сострадание, трудолюбие, доброжелательность).
- Развитие ученического соуправления. Создание единого
дружного коллектива.
- Формирование основ здорового образа жизни.
- Пропаганда правовых знаний в целях профилактики
правонарушений и употребления
- Формирование объективной самооценки воспитанников.
В
начале 2012-2013 учебного года был составлен воспитательный план, который
разрабатывался на основе принципов, ориентирующих воспитание на развитие социально-активной,
образованной, нравственно и физически здоровой личности. В первые дни занятий
я следила за обеспечением школьными учебниками, приобретением письменных
принадлежностей, спортивной формы. Рассадила учащихся с учётом их зрения,
волевых и эмоциональных качеств, взаимодействий в коллективе.
В основу работы положены методы позитивного воспитания подростков (беседы,
рассказы, разъяснения, педагогические требования, поощрения, наказания,
проведение классных часов), а также работа с психологом, с родителями,
социальными педагогами.
На протяжении всего учебного года вместе с учащимися и их родителями решали
поставленные задачи. Для выполнения всех задач проводилась работа с родителями
(регулярные родительские собрания, индивидуальные встречи, беседы по телефону,
сопровождение через систему «Сетевой город».)
В
школьной столовой было организовано горячее питание, на протяжении всего года
питались три человека бесплатно (Макарова М., Дементьев А., Яковлева Н.), 8
человек регулярно, остальные получали питание через школьный буфет.
Моей
первоочередной задачей является убедить учеников в их человеческой ценности,
так как самооценка ребёнка, его отношение к себе и восприятие себя во многом
определяют успеваемость и поведение. Приходится много работать и беседовать о
дисциплине в классе и школе, повторяя правила поведения, изучая инструкции о
безопасности дорожного движения.
Главная моя
функция в учебной работе состоит в том, чтобы воспитать у школьников
положительное отношение к учению, ответственность за учебные обязанности,
выработать потребность в познавательной деятельности, научить рационально
использовать время. Для этого мы провели классные часы, где составили режим
дня, каждую неделю подводим итоги успеваемости – поздравляем учеников. Традицией
класса считаются праздники: «День именинника», «Новый Год», «День Защитника
Отечества», «8-марта». Ученики создают сценарии этих праздников, с
презентациями, песнями, сценками.
В
течение всего года учащиеся класса активно участвовали в предметных
олимпиадах, в дистанционных конкурсах, выставках. За что были награждены
дипломами и грамотами.
Жизнь
класса во внеучебной деятельности разнообразна. За период 2012-2013 учебного
года мы с ребятами посещали Музей Воинской Славы, где проходили мастер-классы и
просмотр кинофильмов, Интеллект-Центр, Пожарную часть. Ребята очень активно на
протяжении многих лет посещают разнообразные кружки, секции не только в школе,
но и других учреждениях культуры. Многие занимаются в ДШИ – художество, музыка,
танцы. Мальчишки занимаются такими видами спорта, как каратэ, дзюдо, футбол,
лыжи, плавание.
В
классе наблюдается стабильная успеваемость по многим учебным предметам.
Положительные результаты в учебе за год показали 12 учащихся, из них 2 ученика
за год закончили 6 класс только на пять (Фролышев И., Володина Е.), 10 человек
на 4 и 5. По итогам обучения и результатам олимпиад, многие ученики были
освобождены от промежуточной аттестации (информатика, география). Это хорошие
результаты.
Задачи класса
1.
Создание благоприятных
психолого-педагогических условий для развития и нравственного формирования
личности каждого ребенка, его самоутверждения, сохранения неповторимости
и раскрытия его потенциальных способностей.
2.
Формирование
эмоционально-положительного отношения к учебному труду, знаниям.
3.
Формирование нравственных
качеств (порядочность, честность, сострадание, трудолюбие, доброжелательность).
4.
Развитие ученического
соуправления. Создание единого дружного коллектива.
5.
Формирование основ
здорового образа жизни.
6.
Пропаганда правовых знаний
в целях профилактики правонарушений и употребления
7.
Организация системы
отношений детей через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива
класса.
Характеристика
7б класса.
В
7б классе 26 учащихся, из них 15 мальчиков и 11 девочек, один ученик 2001 г.р.,
два ученика 1999 г.р., 21 ученик – 2000 г.р.
Коллектив
учащихся 7б класса формировался стабильно с первого класса, но есть и вновь
прибывшие из других школ ученики: Сацук Александр (МБОУ СОШ №3), Дроздова
Дарина (МБОУ СОШ №2). Большая часть учеников проживает в микрорайоне своей
школы.
Ученики
7б класса обладают хорошими учебными способностями, большой жизненной энергией,
поэтому очень активны, познавательны и любознательны. Чувствуется сплоченность
в коллективе и выявляются лидеры – Володина Е., Фролышев И. Класс очень легко
идет на контакт и проявляют активность в общественной жизни класса и школы, а
именно принимают участие в классных часах, в конкурсах, внеклассных
мероприятиях.
Семьи
учащихся, в основном полные и состоят из интеллигенции, где создаются все
условия для учебы и жизни детей. Хотя есть много и неполные семей, в которых
воспитанием занимается мать. Есть семья опекаемой Яковлевой Натальи
(воспитывает бабушка). Все родители учащихся во всем поддерживают как
классного руководителя, так и своих детей. Они стремятся оказать помощь в проведении
мероприятий, учат взаимодействию в коллективе, терпимости, доброте. Все
родители класса имеют либо высшее, либо средне-специальное образование, и
поэтому понимают важность учения.
Класс
дружный, но неизбежны и конфликтные ситуации. Поэтому важной задачей считаю
воспитание коммуникативных способностей, толерантности, доброжелательности,
развитие и создание у ребят сознательного отношения к учебе, дисциплине,
бережного отношения к школьному имуществу, профилактика правонарушений и,
конечно же, здоровый образ жизни.
Вне
школы почти все ученики посещают секции и кружки по своим интересам, в основном
занимаются спортом, а именно увлекаются плаванием, дзюдо, каратэ, лыжами
посещают школу искусств – музыкальное и художественное отделения.
Тематика родительских собраний.
7 класс
1.
Половозрастные и
индивидуальные особенности развития подростков-семиклассников, учет их в
воспитании.
2.
Формирование у подростка правосознания,
культуры поведения, ответственности за свои поступки в школе, семье,
общественных местах.
3.
Круг общения подростков и
его влияние на формирование нравственного поведения.
4. Экономическое воспитание в
семье. Роль родителей в становлении индивидуального образа жизни подростка.
Протокол №
родительского собрания _____ класса
от___________ _______года
Присутствовало _____________ родителей
Отсутствовало _____________ родителей
Повестка дня
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
4.________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
По первому вопросу выступили:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По второму вопросу выступили:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По третьему вопросу выступили:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По четвертому вопросу выступили:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Председатель
И.О.Фамилия
Секретарь
И.О.Фамилия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.