130459
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыИгра Брейн-ринг по информатике

Игра Брейн-ринг по информатике

Выбранный для просмотра документ Брейн-ринг.ppt

библиотека
материалов
,, ,,, ,
 , , ,,
НАЧАЛО Х=6 Y=8 Z=? Z=Z+12 Z КОНЕЦ Укажите пропущенную команду, если в результ...
КОНЕЦ +5 *3 >25 -6 +2 *2 НАЧАЛО нет да В результате работы алгоритма было пол...
НАЧАЛО -1 /2 +1 *2 ОТВЕТ КОНЕЦ Что получится в результате выполнения алгоритм...
НАЧАЛО +10 -4 *2 ОТВЕТ КОНЕЦ При каком входном значении алгоритма в ответе мо...
Чему будет равен х, в результате выполнения фрагмента программы? Begin x:=5;...
Чему будет равно а, в результате выполнения фрагмента программы? Begin a:=1;...
Что выведет на экран фрагмент программы? Begin a:=‘Нягань’; b:=‘центр’; write...
Что выведет на экран фрагмент программы? Begin a:=10; b:=а*3; c:=b+b+a; write...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразова...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд ,, ,,, ,
Описание слайда:

,, ,,, ,

5 слайд  , , ,,
Описание слайда:

, , ,,

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд НАЧАЛО Х=6 Y=8 Z=? Z=Z+12 Z КОНЕЦ Укажите пропущенную команду, если в результ
Описание слайда:

НАЧАЛО Х=6 Y=8 Z=? Z=Z+12 Z КОНЕЦ Укажите пропущенную команду, если в результате работы было получено число 60. 1

19 слайд КОНЕЦ +5 *3 >25 -6 +2 *2 НАЧАЛО нет да В результате работы алгоритма было пол
Описание слайда:

КОНЕЦ +5 *3 >25 -6 +2 *2 НАЧАЛО нет да В результате работы алгоритма было получено число 40. С каким числом начал работать алгоритм? ? ОТВЕТ 2

20 слайд НАЧАЛО -1 /2 +1 *2 ОТВЕТ КОНЕЦ Что получится в результате выполнения алгоритм
Описание слайда:

НАЧАЛО -1 /2 +1 *2 ОТВЕТ КОНЕЦ Что получится в результате выполнения алгоритма, если на вход подается 39? 39 3

21 слайд НАЧАЛО +10 -4 *2 ОТВЕТ КОНЕЦ При каком входном значении алгоритма в ответе мо
Описание слайда:

НАЧАЛО +10 -4 *2 ОТВЕТ КОНЕЦ При каком входном значении алгоритма в ответе можно получить 24? >30 да нет ? 4

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Чему будет равен х, в результате выполнения фрагмента программы? Begin x:=5;
Описание слайда:

Чему будет равен х, в результате выполнения фрагмента программы? Begin x:=5; y:=10; z:=x*y; if z>80 then x:=x/2 else x:=2*z; write(x); End. 1

24 слайд Чему будет равно а, в результате выполнения фрагмента программы? Begin a:=1;
Описание слайда:

Чему будет равно а, в результате выполнения фрагмента программы? Begin a:=1; b:=15*a; c:=2*(b+b); if (b>a) or (c<b) then a:=c else a:=2*b; write(а); End. 2

25 слайд Что выведет на экран фрагмент программы? Begin a:=‘Нягань’; b:=‘центр’; write
Описание слайда:

Что выведет на экран фрагмент программы? Begin a:=‘Нягань’; b:=‘центр’; write(a,’-’,b,’ ‘,’Сибири!’); End. 3

26 слайд Что выведет на экран фрагмент программы? Begin a:=10; b:=а*3; c:=b+b+a; write
Описание слайда:

Что выведет на экран фрагмент программы? Begin a:=10; b:=а*3; c:=b+b+a; write(’ХМАО -’,c,’ лет!’); End. 4

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразова
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №9» г.о. Сухой Лог Учебно-игровое мероприятие по информатике «Брейн-ринг» Автор мероприятия: Береснева С.П., учитель информатики.

Выбранный для просмотра документ карта оценивания.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




hello_html_m14037622.gif


Ребусы (1 балл)

Блок/схемы (2 балла)

Программы (2 балла)

Слово

Вопросы с подсказками (3 балла)

И

Т

О

Г

О

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1

2

3

4

1

2

3

4

1

1

2

3

4


Хакеры




























Крутые программисты





































hello_html_486fc3e0.gif














hello_html_4eb42825.gifhello_html_4eb42825.gifhello_html_4eb42825.gifhello_html_4eb42825.gifhello_html_4eb42825.gifhello_html_4eb42825.gif

hello_html_m299dfb4a.gifhello_html_m2d43a125.gifhello_html_m3c0a706a.gifhello_html_m7d80ec52.gifhello_html_m5b7efbd7.gifhello_html_m227325f8.gif

Выбранный для просмотра документ карточки.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 тур «Вопросы с подсказками».

1. Для программирования на машинах в 40—50-е годы требовались не только математические способнос­ти, но и большая физическая выносливость. Зачем?

Подсказки:

"ENIAC".

Кабели, переключатели, тумблеры.

Большая машина.

Правильный ответ. Для ввода новой програм­мы необходимо было переключить сотни кабелей и тумблеров. Для этого и требовалась физическая вы­носливость, ведь машины были очень большими по раз­мерам.

2. Американский изобретатель Герман Холлерит со­здал электромеханическую счетную машину — табуля­тор, в котором использовались перфокарты. Спрос на эту машину был столь велик, что Холлериту пришлось основать собственную фирму. Конечно, с течением вре­мени эта фирма претерпела множество изменений и переименований, но она существует и по сегодняшний день. Как называется эта фирма?

Подсказки:

Огромная корпорация.

Эта фирма впервые использовала магистрально-модульный принцип построения машины.

Совместимые компьютеры. Правильный ответ. IBM

3. Ртутные линии задержки (заполненные ртутью трубки) использовались в годы войны в радиолокаторах для определения времени прохождения сигнала. Зачем их использовали в первых ЭВМ?

Подсказки:

"EDVAC", "EDSAC".

Эти устройства представляли собой заполненную ртутью трубку, в которой можно было как бы "кон­сервировать" электрические импульсы, а затем при необходимости извлекать их оттуда.

"EDSAC" — это первая машина с возможностью

хранения в памяти программы.

Правильный ответ. Ртутные трубки использовались в качестве элементов внутренней памяти.

4. Вот как описывали очевидцы одну из демонстраций на заре развития ЭВТ: "Одной рукой он манипулировал небольшим вводным устройством, напоминающим клавиатуру фортепьяно, а другой крутил и щелкал аппаратом величиной с колоду карт". Как называется второе из описанных устройств? Примечательно, что это название устройству придумал сам изобретатель.

Подсказки:

Техническое название "указатель х—у позиции для дисплея".

"Аппарат, передвигающийся на скрытых роликах.."

"...имел сверху пару кнопок и соединялся кабелем с консолью". Правильный ответ. Мышь.




Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №9»
г.о. Сухой Лог

Учебно-игровое мероприятие по информатике «Брейн-ринг»

Организатор Береснева С.П., учитель информатики.

Цель:

- проверка знаний учащихся;

- повышение ин­тереса к изучению предмета;

- развитие творческой активности;

- воспитание навыков быстрого мышле­ния и ответственности за коллективное решение;

Форма проведения мероприятия: в виде соревнования двух команд друг с другом. Детям приходит­ся постоянно, в быстро меняющейся обстановке контро­лировать и проверять знания друг друга, а также демонст­рировать свои знания.

Содержание: Среди учащихся 10-х классов выбираются две команды по 5 человек. В каждой команде выбирается капитан, отвечающий за организацию. Все мероприятие по времени разбивается на 5 этапов (разгадывание ребусов, «реши алгоритм», «фрагменты программ», «вопросы с подсказками», «найди лишнее слово»). Каждый этап ориентирован на про­верку знаний учащихся по тематике данного мероприятия, но спе­цифика этапов разная.

Ход игры:

1 тур «Ребусы»

2 тур «Блок-схемы»

3 тур «Фрагменты программ»

4 тур «Найди лишнее слово»

5 тур «Вопросы с подсказками».

Приложение.

Выбранный для просмотра документ ответы.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ответы.

1 тур «Ребусы».

  1. КЛАВИША.

  2. КЛАВИАТУРА.

  3. ДИСК.

  4. КУРСОР.

  5. ПРОЦЕССОР.

  6. РЕКУРСИЯ.

  7. ДИСКОВОД.

  8. ЛЕКСИКОН.

  9. МОНИТОР.

  10. ВИНЧЕСТЕР.

  11. ОПЕРАТОР.

  12. ФАЙЛ.

  13. ЦИКЛ.


2 ТУР «БЛОК-СХЕМЫ»

  1. Х*У

  2. 1

  3. 40

  4. 4


3 ТУР «Фрагменты программ»

  1. 100

  2. 60

  3. Нягань-центр Сибири!

  4. ХМАО-70 лет!


4 ТУР «Найди лишнее слово»

  1. бейсик

  2. память

  3. формат

  4. сустав - лишнее слово

  5. задача

  1. объект

  2. курсор

  3. италия - лишнее слово

  4. массив

  5. ошибка

Краткое описание документа:
Учебно-игровое внеклассное мероприятие по предмету информатика, под названием «Brain-ring». Имеется сопроводительная презентация, лист оценивания, раздаточный материал и конспект урока.Среди учеников 10-х классов создаются команды по 5 человек. В каждой из команд выбирается по капитану, который будет отвечать за организацию. Весь ход мероприятия составлен из 5 временных этапов: разгадывание ребусов, «реши алгоритм», «фрагменты программ», «вопросы с подсказками», «найди лишнее слово». Каждый из этапов направлен на проверку знаний учеников по теме данного мероприятия. По итогам игры выдаются грамоты.
Общая информация

Номер материала: 1404111538

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.