- 14.10.2013
- 2593
- 13
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В работе с детьми, имеющими нарушения речи, необходимо использовать различные методы и приемы.
В своей работе я использую такой эффективный метод преодоления речевых нарушений, как логоритмика. Хочу поделиться с коллегами своим педагогическим опытом и представить конспект логопедического занятия с элементами логоритмики. Целью таких занятий является преодоление речевых нарушений путем развития моторной сферы детей в сочетании со словом и музыкой.
В структуру представленного занятия включены задания на развитие слухового внимания и фонематического слуха, музыкального слуха и чувства ритма, обогащение экспрессивного словаря по темам «Зима» и «Перелетные птицы», развитие грамматического строя речи, просодической стороны речи, развитие общей и тонкой моторики, переключаемости с одного поля деятельности на другое, развитие слухо-зрительно-двигательной координации.
Конспект фронтального занятия с элементами логоритмики с воспитанниками подготовительной к школе группы с ЗПР на тему «Зима».
Лексическая тема: зима
Цель: координация речи с темпом и ритмом движения
Задачи:
Оборудование: елка, сюжетная картинка с изображением зимы, снежные комки, музыкальные композиции (вальс из к/ф Амели, музыка из к/ф Тайна Снежной королевы, звук вьюги, песня «Снежинки спускаются с неба»), раздаточный материал – снежинки.
Ход занятия:
Дети в свободной деятельности. Играет музыка (вальс из к/ф Амели). Входит Гномик.- Здравствуйте дети.
- Я сегодня пришел к вам в гости и хочу пригласить вас в сказочный лес. Вы хотите отправиться со мной в путешествие?
- Только дорога нас ожидает дальняя. Вы готовы отправиться в путь?
- Тогда крепко зажмурьте глаза и вы сразу же попадете в сказочный лес.
- Ну вот мы и оказались в волшебном лесу. Посмотрите как здесь замечательно и красиво. Давайте погуляем по сказочному лесу.
«Ты шагай».
- Погуляли мы с вами по сказочному лесу и забрели в самую чащу. И чтобы идти дальше нам надо отдохнуть с дороги. Смотрите, какие замечательные пеньки на полянке. Давайте сядем посидим.
- А пока вы гуляли по сказочному лесу, ко мне прилетала синичка и сказала, что вы очень хорошо умеете отгадывать загадки. Сейчас я это проверю. А ну-ка попробуйте отгадать мою загадку.
Дел у меня немало – я белым одеяломВсю землю укрываю, в лёд реки убираю,Белю поля, дома, а зовут меня…(на доску вывешивается сюжетная картинка с изображением зимы).
- Молодцы. А по каким приметам мы узнаем, что на улице зима?
- А деревья зимой какие?
- А погода на улице какая? Если идет снег, то она какая?
- А если на улице мороз, то какая погода?
- А если холодно, то какая погода?
- А зимой все птицы у нас зимуют?- А какие птицы улетают? И почему?
- Сколько месяцев длится зима?
- А давайте вспомним, как называются зимние месяцы?
6 665 111 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мокровская Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.