Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Урок + презентация по логопедии «Текст.Тема текста. Ёжик спит»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Урок + презентация по логопедии «Текст.Тема текста. Ёжик спит»

Выберите документ из архива для просмотра:

5 КБ Thumbs.db
162 Б ~$хнологическая карта логопедического занятия.doc
49.5 КБ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.doc
3.16 МБ Текст. Тема текста..ppt
30 КБ дидакт.мат.ЁЖИК СПИТ..doc
25.5 КБ Thumbs.db
19.81 КБ Слайд1.JPG
20.01 КБ Слайд10.JPG
19.93 КБ Слайд11.JPG
20.68 КБ Слайд2.JPG
19.8 КБ Слайд3.JPG
20.42 КБ Слайд4.JPG
23.13 КБ Слайд5.JPG
20.03 КБ Слайд6.JPG
20.07 КБ Слайд7.JPG
21.9 КБ Слайд8.JPG
20.74 КБ Слайд9.JPG
61.5 КБ технологическая карта логопедического занятия.doc

Выбранный для просмотра документ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.doc

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


  1. Автор (фамилия, имя, отчество полностью) загружаемого материла

Шкинева Ольга Викторовна

  1. Место работы (полное наименование ОУ, город, область), должность

МОУ гимназия №8 Красноармейского района

г. Волгограда

  1. Предмет

Логопедия

  1. Класс

2 класс

  1. Название материала

Презентация

  1. Название темы или раздела учебного курса

Текст. Тема текста.

  1. Цель, задачи авторского материала (урока, презентации, видеоролика, внеклассного мероприятия и т.п.)

Цель: развитие умения отличать текст от группы предложений; устанавливать последовательность предложений; определять и формулировать тему текста; развитие и совершенствование грамматического оформления связных высказываний; умение объяснить пространственное расположение предметов, используя схемы.

Задачи:

  • формировать психологические предпосылки к овладению полноценными навыками учебной деятельности;

  • воспитывать положительную учебную мотивацию.


  1. Среда, редактор, в котором выполнен продукт

Word 2003, 2007; Power Point 2003,2007

  1. Необходимое оборудование и материалы для занятия

Компьютер, монитор, проектор, экран

  1. Как реализуется на уроке (время и место, форма использования)

Материал к занятию

  1. Комплектация работы (при наличии дополнительных материалов указать названия файлов, размещенных в загруженной папке)

Презентация

Пояснительная записка

  1. Краткое описание, методические рекомендации по использованию

  • Открыть ресурс.

  • Переходим на слайд-2, Откроется поле с заданием: «Назови, где находятся предметы». По окончании работы переходим на слайд-3, используя навигационную кнопку компьютера.

  • Правильность выполнения задания

проверяем, щелкнув ЛКМ по кнопочке «ПРОВЕРЬ».

  • Переход от слайда к слайду осуществляется щелчком ЛКМ по кнопке «Дальше».


  1. Список используемых источников

При оформлении презентации использовались интернет-ресурсы:

http://img-fotki.yandex.ru/get/4506/tatyana2q8-medvedeva.2e/0_3faa7_9a349ff6_XL гриб

http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=347660330-42-72&n=21 бабочка

http://86310.бизнес-ек.рф/img_logo/img_86310.jpg ёжик

http://moskvacomvsesuda.nnover.ru/data/myupload/5/856/5856809/sal3.gif анимашка

http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=64653958-44-72&n=21 анимашка птичка

http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=29786755-57-72&n=21 анимашка жук

  1. Если авторский материал  был ранее где-то опубликован или размещен, то укажите его местонахождение или адрес сайта (ссылку). Либо сделайте пометку: данный материал ранее нигде не публиковался и не размещался

Материал публикуется впервые



Выбранный для просмотра документ Текст. Тема текста..ppt

библиотека
материалов
7 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ дидакт.мат.ЁЖИК СПИТ..doc

библиотека
материалов



Это ёжик вырыл ямку.

Дед Антон привёл детей в сад.

Он натаскал в неё травы и залез туда.

Он проснётся только весной.

Он показал им холмик земли под кустом.

Теперь ёжик спит.











  • Расставьте предложения по порядку

  • Озаглавьте текст





Выбранный для просмотра документ технологическая карта логопедического занятия.doc

библиотека
материалов

Автор: Шкинева Ольга Викторовна,

учитель-логопед МОУ гимназия №8

Красноармейского района г. Волгограда


Технологическая карта логопедического занятия с учащимися 2 класса VII вида, имеющими нарушение чтения и письма, обусловленное НВОНР

Тема: «Текст. Тема текста»

Цель: развитие умения отличать текст от группы предложений; устанавливать последовательность предложений; определять и формулировать тему текста; развитие и совершенствование грамматического оформления связных высказываний; умение объяснить на схеме пространственное расположение предметов.


п

Этапы занятия, виды деятельности

Время

Цели и

задачи

Технологии, методы

Содержание этапов занятия

Оборудо-

вание

1.

Оргмомент

2 мин.

Снятие общего напряжения; коррекция речедвигательного, речезвукового анализаторов; развитие мелкой моторики

Су-джок терапия

Массаж ладоней и пальцев рук

«Ёжик»

Упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож.

(дети катают Су Джок между ладонями)

На спине иголки

(массажные движения большого пальца)

очень-очень колкие.

(массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал,

(массажные движения среднего пальца)

нам колючки показал,

(массажные движения безымянного пальца)

А колючки тоже

(массажные движения мизинца)

на ежа похожи

(дети катают Су Джок между ладонями).


Массажные шарики, кольца

2.

Проверка уровня сформированности пространственных представлений

4 мин.

Развитие умения объяснить пространственное расположение предметов, используя опорные схемы

ИКТ

Презентация: слайд 2

Дети называют, где находится предмет по отношению к грибку; при ответе используют опорные карточки «Схемы предлогов»

Компьютер

Проектор

Экран

Карточки «Схемы предлогов»


3.

Актуализация знаний

5 мин.

Развитие умения отличать текст от группы предложений.

ИКТ

Презентация:

слайд 3

1). Дети сравнивают две группы предложений и приходят к выводу: текст – это группа предложений, связанных между собой по смыслу. Предложения в тексте как будто перекликаются друг с другом и со всеми вместе. То, о чем рассказывает первое, подхватывается вторым и т.д. Они объединены одной темой. Так все вместе предложения текста помогают понять, о чем хотел сказать автор.


Компьютер

Проектор

Экран


4.

Введение в тему














4 мин.

Ознакомить с понятием «тема текста»

Анализ текста

ИКТ

Презентация:

слайд 3

1). Логопед:

Прочтите еще раз рассказ и

ответьте на вопросы: «О чем хотел рассказать нам автор»? (Ответы: про маленьких ежат, как они растут и т.д.)

«Чего нет у данного текста»?

(Ответы детей: заглавия, названия.)

2). Логопед:

- По заглавию можно узнать, на какую тему рассказ, о чем в нем говорится.

- Сегодня будем учиться определять тему и озаглавливать текст.

На доске записан ряд названий для нашего текста; выберите одно, которое соответствует содержанию рассказа, отражает его тему: «Ежиха». «Ежата растут». «Мать».

Молодцы, вы сделали правильный выбор!

Компьютер

Проектор

Экран























Слайд 3: кнопка «ДАЛЬШЕ» - «Ежата растут»



5.

Закрепление полученных знаний

10мин.

Развитие умения устанавливать последовательность предложений




















Развитие умения определять и формулировать тему текста

ИКТ

Презентация:

слайд 4





















Слайд 5

Логопед:

- Посмотрите на экран и скажите, можно ли данную группу предложений назвать текстом? Почему? (Ответы детей. )

- Перед вами деформированный текст.

- Что нужно сделать, чтобы получился рассказ?

- Правильно! Нужно предложения выстроить в определенном порядке, чтобы понять, о чем хотел нам рассказать автор.

- Слева, в квадратики, впишите номера предложений.


- Прочтите, что у вас получилось.

У нас есть текст, но нет чего? (Заглавия.)

- Озаглавьте рассказ. (Логопед записывает на доске 3-4 - варианта, предложенные детьми. Дети выбирают одно название, соответствующие теме рассказа. При необходимости логопед предлагает свой вариант названия текста.)

- Итак, мы теперь знаем, что текст- это предложения, связанные между собой по смыслу и объединены одной темой. У текста есть заглавие.

- Вспомните и скажите, что такое тема текста?

( Тема текста – это то, о чем говорится в тексте.)

Компьютер

Проектор

Экран






Дидактический материал










Слайд 4: кнопка «ПРОВЕРЬ»
















Слайд 5: кнопка «ПРОВЕРЬ»

6.

Самостоятельная работа

7 мин.

Выработка самоконтроля

Слайд 6

- Перепишите получившийся текст в тетради, используя памятку «Как правильно списывать».

(Дети могут списывать текст с экрана или использовать дидактический материал.)

Компьютер

Проектор

Экран

Дидактический материал

7.

Рефлексия

5 мин.

Выяснить впечатления обучающихся от урока; подведение итогов;

воспитание адекватной самооценки у детей-логопатов; анализ эмоционального состояния, полученного от успешной (неуспешной) деятельности и влияние его на настроение детей.

Метод «Солнце и туча» (Исследование эмоционального состояния обучающихся)

- Подумайте, что нового вы узнали? Как вы сегодня работали? Дайте оценку своей работе на занятии. (Дети на полях тетради рисуют кружочки:

hello_html_6291be38.gif

- отлично;

hello_html_m4d487677.gif

- хорошо, но мог бы работать лучше;

hello_html_m7b5524e7.gif- я старался, но у меня не получилось.

На стенде прикреплен большой лист, на котором нарисованы солнце и туча.

- А теперь возьмите «солнышко» и «тучку», прикрепите солнышко в верхнем поле листа, если вам было интересно, весело и вы много нового узнали на занятии, а «тучку» мы разместим внизу, если мы устали, слишком много было информации.




Краткое описание документа:

Данный ресурс направлен развитие умения отличать текст от группы предложений; устанавливать последовательность предложений; определять и формулировать тему текста; развитие и совершенствование грамматического оформления связных высказываний; умение объяснить на схеме пространственное расположение предметов. Ресурс состоит из технологической карты логопедического занятия и презентации.

Материал будет полезен учителям-логопедам, работающим с учащимися 2 класса VII вида, имеющими нарушение чтения и письма, обусловленное НВОНР.

1. Цель, задачи авторского материала (урока, презентации, видеоролика, внеклассного мероприятия и т.п.)

Цель:

  • развитие умения отличать текст от группы предложений;
  • устанавливать последовательность предложений;
  • определять и формулировать тему текста;
  • развитие и совершенствование грамматического оформления связных высказываний;
  • умение объяснить пространственное расположение предметов, используя схемы.

Задачи:

  • формировать психологические предпосылки к овладению полноценными навыками учебной деятельности; 
  • воспитывать положительную учебную мотивацию.
  • переходим на слайд-2, Откроется поле с заданием: «Назови, где находятся предметы». По окончании работы переходим на слайд-3, используя навигационную кнопку компьютера.
  • Правильность выполнения заданияпроверяем, щелкнув ЛКМ по кнопочке «ПРОВЕРЬ».
  • Переход от слайда к слайду осуществляется щелчком ЛКМ по кнопке «Дальше».

Технологическая карта логопедического занятия с учащимися 2 класса VII вида, имеющими нарушение чтения и письма, обусловленное НВОНР

Тема: «Текст. Тема текста»

Автор
Дата добавления 14.10.2013
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров1427
Номер материала 16181101455
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх