Найден 51 материал по теме
Предпросмотр материала:
А
Р
Ю
Ш
Ф
ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
Мугинова Татьяна Александровна,
учитель начальных классов
МБОУ «Красноярская СОШ»
2
Дед Егор в густом
лису
Встретил рыжую
лису.
3
Солонка, соль, солить,
солёный.
4
Способы подбора проверочных слов
Подбираем однокоренное слово
изменяем форму слова
звонок – звон
шагать - шаг
мосты – мост
стена - стены
Алгоритм проверки слов с безударными гласными.
Читаю слово.
Определяю ударение.
Подбираю однокоренные слова.
Выделяю корень.
Подбираю проверочное слово.
Пишу гласную.
Записка.
У нас в соду растут диревья. Витя взял ножик и стал выризать своё имя на каре. Помогите!
Варобей.
7
уд…вительно (диво, дева)
л…пить (липка, лепка)
м…стерить (мост, мастер)
л…нивый (лень, линька)
скр…пучий (скрепка, скрип)
и
а
е
е
и
8
кричать, крикливый, крик
окно, окошечко, окна
тайник, тайна
сова, совёнок, совы
дворы, двор, дворовый
дождь, дождливый, дождик
и
о
с
в
а
е
о
а
в
л
ч
а
т
а
о
з
м
я
л
и
с
а
х
е
о
л
с
а
и
м
д
в
е
д
ь
е
ИГРА «СОБЕРИ ГРИБЫ»
Урок окончен!
Спасибо за работу!
Очень важно, чтобы наша речь была грамотной. Очень часто учащиеся допускают ошибки при написании безударных гласных в корне слова.
В своей презентации я знакомлю детей с правилом подбора проверочных слов.
Дети, путем личных наблюдений, выводят алгоритм проверки слов с безударными гласными в корне слова, на конкретных примерах учатся подбирать проверочные слова.
Для того, чтобы заинтересовать учеников, используются игровые формы (загадки, кроссворд). Я считаю, что такой урок может помочь учителям в работе.
В каталоге 6 543 курса по разным направлениям