367210
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспекты"Смежные и вертикальные углы" с использованием в интерактивном режиме програмное обеспечение WorkSpace

"Смежные и вертикальные углы" с использованием в интерактивном режиме програмное обеспечение WorkSpace

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13





Урок по геометрии в 7 классе

«Смежные и вертикальные углы»





Подготовила:

Учитель математики

МОУ-СОШ № 13

Бовт Людмила Васильевна





















2013 – 2014 уч.г.



Тема урока: «Смежные и вертикальные углы» ( продолжительность урока 45 мин)

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: Ознакомить обучающихся с понятиями и свойствами смежных и вертикальных углов.

Задачи урока: сформировать навыки построения смежных и вертикальных углов, применять свойства в решении задач.

Образовательные задачи урока

  • познакомить учащихся с понятиями смежных и вертикальных углов;

  • тренировать способность видеть и распознавать их на рисунке;

  • организовать деятельность учащихся по приобретению необходимых умений и навыков в построении смежных и вертикальных углов;

  • применять свойства смежных и вертикальных углов в решении задач;

Воспитательные задачи урока

  • содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;

  • прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;

  • умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

Развивающие задачи урока:

  • развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;

  • развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;

тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих товарищей.

Формы работы учащихся: Фронтальная, в парах, групповая, индивидуальная

Оборудование: компьютер, Interwrite WorkSpase- програмное обеспечение в интерактивном режиме, раздаточный материал для практической работы, для групповой работы.









На доске записать тему урока

hello_html_462dc9d3.gif

































Записать на доске и в тетрадях учащихся определение смежных углов.

Учитель создает слой на котором написан вопрос и ученики должны ответить, применяя определение смежных углов.



hello_html_524f428d.gif

Ученики выполняют построение смежных углов в тетрадях.

После правильного ответа сделать вывод: Сумма смежных углов равна 180°.

Ученики вывод записывают в тетрадь.





















Учитель создает слой с условиями задач и ученики распознают углы и решают задачи. Один ученик решает задачи у доски, а остальные записывают в тетради.







hello_html_m580fe377.gif

























Записать на доске и в тетрадях учащихся определение вертикальных углов.



Учитель создает слой на котором написан вопрос и ученики должны ответить, применяя определение вертикальных углов.





hello_html_m7378fbf5.gif





Ученики выполняют построение вертикальных углов в тетрадях.

После правильного ответа сделать вывод: Вертикальные углы равны.

Ученики вывод записывают в тетрадь. Возвращаемся к слою 3 и один из учеников решает задачи. В момент решения в классе происходит обсуждение другими учащимися решение этих задач.







Рефлексия

Учитель раздает практический материал в виде карточек, ученики выполняют самостоятельную работу.

Записывают в дневниках домашнее задание.







hello_html_678894af.gif





















Ученикам задается творческая групповая или индивидуальная работа найти в природе, где можно встретить смежные и вертикальные углы. Пример показан на фото.





hello_html_m1e07307.png











Краткое описание документа:

Хочу поделиться своим опытом работы в котором я использую програмное обеспечение WorkSpace в интерактивном режиме на уроке.Урок представляет собой необычность.С помощью программного обеспечения конспект урока составляю на интерактивной доске с помощью слоёв, на которых выполняю все записи.Обучающиеся работают одновременно с доской и все записи воспроизводят в своих тетрадях.Каждый ученик может попробывать работать с доской.Результативность у обучающихся выражается в интересе к предмету тем самым мотивируя их к способности самостоятельно выполнять построения геометрических фигур как на доске, так и в тетрадях.Уроки проходят в оживленной обстановке,наглядность развивает зрительную память.Ребята мгновенно включаются в работу, т.к их стимулирует познать новое.

Общая информация

Номер материала: 164755082910

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация