Календарно-тематическое планирование по геометрии
7 класс Атанасян (2 часа)
Пояснительная записка
Тематическое
планирование составлено на основе:
- Федерального
компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования по математике утвержденного приказом Минобразования РФ от
5.03. 2004 г.,
- Примерные
программы по математике. «Дрофа» 2008;
- Программы
общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. «Просвещение» 2008;
- Федерального
базисного учебного плана общеобразовательного учреждений РФ, утвержденного МО в
2004 г.
- Авторского
тематического планирования Л.С. Атанасяна и др. к учебнику «Геометрия» 7-9
классы «Просвещение» 2008,
- Учебного плана
лицея №13 на 2008-2009 учебный год.
Согласно Федеральному базисному учебному плану для
образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения
математики на этапе основного общего образования отводится 5 часов в неделю
всего 170 часа, из них на геометрию – 2 часа (68 часов), что соответствует
учебному плану лицея и базовому уровню.
Тематическое
планирование составлено к УМК Л. С. Атанасян и др. «Геометрия» 7-9
классы», «Просвещение» 2007 г, на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерных
программ по математике, с учетом авторского тематического планирования Л.С.
Атанасяна и др. , которое представлено в программе по геометрии для 7-9
классов «Просвещение» 2008
УМК
- Л. С. Атанасян и др. Геометрия. Учебник для 7-9 классов.
«Просвещение». 2007.
- Б. Г. Зив. Дидактические материалы по геометрии для 9 класса.
«Просвещение».
2008.
- Л. С. Атанасян
и др. Примерное планирование учебного материала.
Контрольные работы.
«Просещение» 2008.
- В. И. Жохов и
др. Примерное планирование учебного материала и
контрольные
работы по математике 5-11 классы. «Вербум- М» 2005;
- Изучение
геометрии в 7-9 классах. Методические рекомендации
к учебнику.
Результаты обучения
Результаты обучения
представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых
результатов обучения, которых должны достигать все ученики, оканчивающие 7
класс.
Требования
к уровню подготовки учащихся
В результате изучения геометрии ученик
должен
- существо понятия математического
доказательства; приводить примеры
доказательств;
- существо понятия алгоритма; приводить
примеры алгоритма;
- каким образом геометрия возникла из
практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о
них , важных для практики;
- смысл идеализации, позволяющей решать
задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок,
возникающих при идеализации.
Геометрия
уметь:
-пользоваться геометрическим языком для
описания предметов окружающего мира;
-распознавать геометрические фигуры,
различать их взаимное расположение;
-изображать геометрические фигуры; выполнять
чертежи по условию задач;
-распознавать на чертежах, моделях и в
окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;
-решать геометрические задачи, опираясь на
изученные свойства фигур и отношений между ними;
-проводить доказательные рассуждения при
решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их
использования
-решать простейшие планиметрические задачи в
пространстве;
Использовать приобретённые знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни для:
-описания реальных ситуаций на языке
геометрии;
-решения практических задач, связанных с
нахождением геометрических величин ( используя при необходимости справочники и
технические средства);
-построений геометрическими инструментами (
линейка, угольник, циркуль, транспортир).
Тематическое планирование по геометрии в 7 классе.
Автор учебника Л. С. Атанасян. 2часа в неделю
|
№ урока
|
Содержание учебного материала
|
сроки изучения
|
|
|
Начальные геометрические
сведения. 10 часов.
|
|
|
1
|
Прямая
и отрезок.
|
|
|
2
|
Луч и
угол.
|
|
|
3
|
Сравнение
отрезков и углов.
|
|
|
4
|
Измерение
отрезков.
|
|
|
5-6
|
Измерение
углов.
|
|
|
|
Перпендикулярные прямые.
|
|
|
7
|
Смежные
и вертикальные углы.
|
|
|
8
|
Перпендикулярные
прямые. Построение прямых углов на местности.
|
|
|
9
|
Решение
задач по теме.
|
|
|
10
|
Контрольная
работа №1
|
|
|
|
Треугольники. 17 часов
|
|
|
|
Первый признак равенства треугольников
|
|
|
11
|
Треугольник.
|
|
|
12-13
|
Первый
признак равенства треугольников.
|
|
|
|
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.
|
|
|
14
|
Перпендикуляр
к прямой
|
|
|
15
|
Медианы,
биссектрисы и высоты треугольника
|
|
|
16
|
Свойства
равнобедренного треугольника
|
|
|
|
Второй и третий признаки равенства треугольников.
|
|
|
17-18
|
Второй
признак равенства треугольника
|
|
|
19
|
Третий
признак равенства треугольника
|
|
|
20
|
Решение
задач по теме.
|
|
|
|
Задачи на построение
|
|
|
21
|
Окружность.
|
|
|
22-23
|
Построения
циркулем и линейкой. Примеры задач на построение.
|
|
|
24-26
|
Решение
задач по теме.
|
|
|
27
|
Контрольная
работа №2
|
|
|
|
Параллельные прямые. 13
часов
|
|
|
|
Признаки параллельности двух прямых.
|
|
|
28-30
|
Определение
параллельности прямых. Признаки параллельности двух прямых
|
|
|
31
|
Практические
способы построения параллельных прямых.
|
|
|
32
|
Решение
задач по теме.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аксиома параллельных прямых.
|
|
|
33-34
|
Об
аксиомах геометрии. Аксиома параллельных прямых.
|
|
|
35-37
|
Теоремы
об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей.
|
|
|
38-39
|
Решение
задач по теме.
|
|
|
40
|
Контрольная
работа №3
|
|
|
|
Соотношения между
сторонами и углами треугольника. 20 часов
|
|
|
|
Сумма углов треугольника.
|
|
|
41-42
|
Теорема
о сумме углов треугольника.
|
|
|
43
|
Остроугольный,
прямоугольный и тупоугольный треугольники.
|
|
|
|
Соотношения между сторонами и углами треугольника
|
|
|
44-45
|
Теорема
о соотношениях между сторонами и углами треугольника. Неравенство
треугольника.
|
|
|
46
|
Контрольная
работа №4
|
|
|
|
Прямоугольные треугольники.
|
|
|
47-48
|
Некоторые
свойства прямоугольных треугольников.
|
|
|
49-50
|
Признаки
равенства прямоугольных треугольников.
|
|
|
|
Построение треугольника по трем элементам.
|
|
|
51-52
|
Расстояние
от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.
|
|
|
53-55
|
Построение
треугольника по трем элементам.
|
|
|
56-58
|
Задачи
на построение
|
|
|
59
|
Решение
задач по теме.
|
|
|
60
|
Контрольная
работа №5
|
|
|
|
Итоговое повторение. 8 часов
|
|
|
61
|
Начальные
геометрические сведения.
|
|
|
62
|
Признаки
равенства треугольников. Равнобедренный треугольник.
|
|
|
63
|
Параллельные
прямые.
|
|
|
64
|
Соотношения
между сторонами и углами треугольника.
|
|
|
65
|
Прямоугольный
треугольник и его свойства.
|
|
|
66
|
Задачи
на построение.
|
|
|
67
|
Итоговая
контрольная работа.
|
|
|
68
|
Итоговый
урок по повторению, решение задач.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.