Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории Нового времени в 8 классе по теме: « Консульство и образование наполеоновской империи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по истории Нового времени в 8 классе по теме: « Консульство и образование наполеоновской империи»

библиотека
материалов

2


Урок по истории Нового времени в 8 классе по теме: « Консульство и образование наполеоновской империи»

Антоненкова Анжелика Викторовна

Учитель истории МОУ Будинской ООШ

Тверской области

Цели: - охарактеризовать развитие Франции в период с 1799 по 1810 гг.;

- показать буржуазный характер наполеоновских преобразований. Значение их для дальнейшей модернизации Франции;

- показать захватнический характер воин Наполеона, территориальные изменения, произошедшие в Европе.


Оборудование: презентация, компьютер, задания для проверки д/з.


Ход урока.

1. Орг. начало урока.

2. Проверка домашнего задания.

1) Распределите соответствующие характеристики в связи со взглядами течений.

1. Либерализм

2. Консерватизм

3. Социализм


1. Государство не вмешивается в экономическую сферу.

2. Уничтожение частной собственности.

3. Сохранение сословных и классовых различий.

4. Отрицание революции.

5. Выступали за предоставление личности прав и свобод.

6. Государственное регулирование экономики.

7. Установление имущественного равенства.

8. Путь преобразований – революция.

9. Развитие рыночных отношений.

10. Путь преобразований – реформа.

11. Сохранение старого порядка.

12. Реформа только как крайнее средство.

13. Представителем был Отто фон Бисмарк.

14. Представитель Уильям Гладстон.

15. Представитель данного течения Фурье.


Ключ:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

3

2

1

1

2

3

3

1

1

2

2

2

1

3


3. Сообщение темы и целей урока.

( сл. 2) План урока:

1.От Франции революционной к Франции буржуазной.

2.« Свобода, равенство и братство!»

3.« Революционер на троне»

4.Завоевательные войны консульства и империи.

5.« Истинная слава Наполеона»


4. Изучение нового материала.

1) рассказ учителя:

( сл. 3) С 1789 г. во Франции произошло много переворотов, что события 18-19 брюмера не обеспокоили санкюлотов. Большинство граждан даже не почувствовали возвращение монархии. Генерал Бонапарт был спокойно принят в качестве главы государства. Он установил военную диктатуру, занялся восстановлением экономики, государственного управления и правовой системы. Готовился управлять страной буржуа, крестьян и собственников.

( сл. 4) - схема

- В1799 году была принята конституция, которая вручала власть трём консулам. Наибольшими правами был наделён Первый консул.

( сл. 5) который мог объявлять войну и заключать мир, издавать законы, назначать и смещать министров.

( сл. 6) В годы его консульства резко ограничилась законодательная власть, уничтожено местное самоуправление, в департаменты были направлены префекты – помощники консула, в городах вместо выборных коммун назначались мэры.

( сл. 7) В стране установился режим личной власти. Французы устали от революции, и режим личной власти был одобрен на плебисците( народном голосовании) Французы, уставшие от революций, одобрили режим личной власти:

3 млн.- проголосовали «за»

1,5 млн.- против

4 млн. – воздержались

( сл. 8) Консульство - период в истории Франции, когда власть принадлежала  Наполеону  Бонапарту. Продолжался с 9 ноября 1799 по 18 мая 1804 .

( сл .9) В первый период консульства в интересах собственников были приняты законы:

1)Подтверждение права имущества, приобретённые в годы революции;

Лозунг « Свобода, равенство и братство» был заменён на « Свободу, равенство и собственность»

2) Поощрение предпринимательства. Крупной буржуазии предоставлялись выгодные государственные заказы. В Марте 1801 года в Париже открылась промышленная выставка, на которой демонстрировалась продукция 150 заводов.

( сл. 10) Бонапарт провёл денежную реформу, включая создание французского банка и укрепление новой денежной единицы – франка.

- Политика, проводимая Наполеоном, была нацелена на умиротворение нации.

( сл. 11) Особое внимание император уделял укреплению полиции. Во главе министерства полиции был поставлен Жозеф Фуше, создавший мощную машину полицейского сыска.

( сл. 12) Для укрепления престижа верующих Бонапарт пошёл на переговоры с папой римским. Католическая церковь объявлялась религией всех французов.

( сл. 13) В 1805 г. Наполеон был коронован в Милане в Домском соборе. Наполеон был короновал как император Италии. Он сам возложил на себя корону, которую носил Карл Великий. « Бог вручил мне эту корону» - заявил Наполеон.

- Некоторое время Франция ещё именовалась республикой, но позднее слово « империя» вытиснуло её. Так возникла буржуазная монархия.

( сл.14) Наполеон стремился объединить вокруг себя всех французов и поэтому проявлял заинтересованность в уменьшении бедности среди населения. Он говорил: «« Я могу обвести вокруг пальца и политика, и военного, но не в состоянии обмануть хозяйку, которая каждый день ходит на рынок»

2) работа по учебнику:

Стр. 85-86 – под книжкой


3) рассказ учителя:

- А сейчас мы с вами рассмотрим вопрос, касающийся завоеваний, которых проводил Наполеон в годы своего правления.

( сл. 15) В 1800 году Наполеон вместе со своей армией перешли через Альпы, зашли в тыл к австрийцам и одержали победу в битве при Маренго. Франция получила Пьемонт и Геную.

( сл. 16)

В 1805 году Наполеон решил перебросить десант в Англию и разбить своего давнего врага. На северном побережье Франции, в Булони, он сосредоточил мощные силы. Он хотел перебросить войска через Ла-Манш, но ему пришлось отказаться от этого плана в связи с войной с Австрией и Россией. В 1805 г. состоялось сражение у мыса Трафальгар, в результате которого был уничтожен французский флот, а Англия ликовала.

( сл. 17) В декабре 1805 года произошла кровавая битва у деревни Аустерлиц, где Наполеон одержал блистательную победу над австрийским и русским императорами. Австрийский император лично прибыл в ставку Наполеона с просьбой заключить мир – его армия была разгромлена и больше не могла продолжать вести военные действия.

( сл. 18) В 1806 году французская армия вошла в Пруссию и разбила её под Йеной. Наполеон торжественно въехал в Берлин и подписал там декрет о континентальной блокаде, запрещавший всем подвластным Франции государствам вести торговлю с Англией.

( сл. 19) В 1807 году Наполеон заключил мир с Россией. Два императора встретились в Тильзите. На плоту они обменялись рукопожатиями и подписали мирный договор. Подробнее мы будем говорить об этом событии, когда будем изучать историю России.

( сл. 20 – 21 ) В 1808 году французская армия вторглась в Испанию, на испанский престол наполеон посадил своего старшего брата Жозефа. Но испанцы не смирились с оккупацией. Всеобщее восстание приняло форму партизанской войны, ограничило власть Жозефа. Испанцы не признали власть короля-самозванца.

- К 1810 году Наполеон достиг небывалого могущества и славы. Франция вернулась к монархической форме правления, но это была буржуазная монархия, и её жизнь осуществлялась по новым законам.

4) работа с документом:

( сл. 22) Наполеон в 1804 году издал знаменитый Гражданский кодекс, или Кодекс Наполеона, провозгласившего равенство, неприкосновенность личности, свободу совести и т.д.


_ откройте учебник на стр.89 и раздаточный материал, ознакомьтесь и будьте готовы отвечать на вопросы.


5. Подведение итога урока.

( сл. 23) Вопросы на стр. 88


6. Домашнее задание:

( сл. 24) Параграф 11, вопрос 3,5 или 6 письменно


Краткое описание документа:

Конспект урока для проведения в 8 классе по предмету - История Нового времени. Тема: « Консульство и образование наполеоновской империи». Для реализации данного урока необходимо следующее оборудование: компьютер, мультимедийная доска, карточки. Целями данного урока будут являться: 1. характеристика исторического развития Франции в период с 1799 по 1810 гг. 2. выделение буржуазного характера политических и культурных перемен во время Наполеона. 3. выявление значения этих изменений для дальнейшего развития страны; 4. выявление характера проводимых войн Наполеона, территориальные изменения, произошедшие в Европе.
Автор
Дата добавления 02.09.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров5655
Номер материала 167768090119
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх