Разработка урока "завоевательные походы фараона"

Тест по теме: "Завоевательные походы фараонов"

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

21.04.2025

Всеобщая история

5 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Воронина Марина Сергеевна

учитель начальных классов

Краткое описание методической разработки

Тест по теме: "Завоевательные походы фараонов". Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся 5 класса по теме "Завоевательные походы фараонов". Он состоит из 10 вопросов, охватывающих различные аспекты военной истории Древнего Египта: взаимоотношения с соседними народами, цели и направления завоевательных походов, вооружение и тактику египетской армии, использование боевых колесниц, обращение с пленными и организацию военного дела. Тест включает вопросы с выбором одного правильного ответа и с множественным выбором, что позволяет проверить как знание конкретных фактов, так и понимание причинно-следственных связей в военной политике фараонов.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Всеобщая история

5 класс

21.04.2025

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Воронина Марина Сергеевна

учитель начальных классов

Разработка урока "завоевательные походы фараона"

Скачать материал


Наименование занятия	Урок в 6 классе по теме «Представители знати Египта и завоевательная политика фараонов».(История Древнего мира.)
Ссылки
Общая цель	Подвести учащихся к пониманию жизни египетских вельмож, причин, последствий характера военных походов фараонов.
Результаты обучения для учащихся	1. Организовать деятельность учащихся по работе учащихся в группе, парах, тройках. 2. Создать условия для развития аналитических и исследовательских умений учащихся. 3.Интерес к предмету.
Основные идеи, отработанные на занятии	С появлением имущественного и социального неравенства общество делится на богатых и бедных. Каждая общественная группа имеет различные интересы критическое мышление, новые подходы в преподавании и обучении, использование ИКТ в преподавании и обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения, лидерство и управление
Источники, оснащение и оборудование:	учебник, ватман, маркеры, интерактивная доска.
Содержание урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организацион ный момент 1 мин	Приветствие. Учитель отмечает отсутствующих. Психологический настрой на урок.	Приветствуют. Называют отсутствующих.
Определение темы, цели и задач урока 3 мин	Предлагает определиться с темой урока и целями.	Читают план урока. Дискутируют. Делают выводы. Определяют тему и задачи урока.
Актуализация знаний учащихся 4 мин+2	Диалоговое обучение. Взаимоопрос. Наблюдает. Вариант 1 что предпринимали древние египтяне чтобы повысить урожай? какие обязанности имели земледельцы перед властью и фараоном? расскажи о способе строительства домов египтянами. вариант 2 какие права имели ремесленники из какого материала были построены дома простых тружеников почему, только в праздничные дни на столе у египтян стоял не только хлеб?	Группы делятся на пары . Каждый ученик выступает в роли учителя и обучаемого.
Изучение нового материала 5 мин+2 3+3 2+2 6+3 Закрепление 2+2 Домашнее задание 2	Работа в парах Организация работы с видеофрагментом. Дает задание группам. Консультирует. s Приведите примеры безграничной власти фараонов. s Кто относился в Древнем Египте к сословию вельмож? В чём состояли их полномочия? Работа в группах. Работа с изображением. 1гр. Чем были вооружены египтяне? В каком бою это вооружение было эффективно? 2 гр. Какие преимущества давало использование колесниц? Работа с картой. ответить на вопрос Определите по карте с кем Египет вел войны? Рабство-постер. Как люди в Египте становились рабами? Последний слайд Что на уроке было главным ? Что было интересным ? Чему научились ? Обсуждение домашнего задания. Сочинение от имени Тутмоса 3 «Почему я так любил войну»	Разбившись на пары анализируют видеофрагмент. Спикеры выступают с выполненным заданием. Группы оценивают работу. Выступление спикера. Выступление спикера Спикер выступает с защитой постера, остальные группы задают вопросы. Выставляют оценки группе. Отвечают на вопрос : каким должно быть домашнее задание , чтобы новый материал был качественно закреплён? Просматривают изученный материал ещё раз. Запись в дневник.
Подведем итоги урока 3	Что мы узнали сегодня на уроке? Выполнили ли задачи, поставленные в начале урока? А какое значение для вас имеют полученные знания?	Высказывают своё мнение. Рефлексия.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока "завоевательные походы фараона""

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Производство сухих пивных дрожжей

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 126 человек из 42 регионов
Этот курс уже прошли 734 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 146 человек из 34 регионов
Этот курс уже прошли 260 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Аудиоформат

Сейчас обучается 37 человек из 23 регионов
Этот курс уже прошли 140 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Урок в 6 классе на тему: "завоевательные походы фараона"На данном уроке были применены стратегии следующих модулей: критическое мышление, новые подходы в преподавании и обучении, использование ИКТ в преподавании и обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения, лидерство и управление.По результатам урока, каждый учащийся получил отметку и оценку своей работы в группе. Цель урока виделась мне в том, чтобы активизировать учащихся к приобритению новых знаний, через решение проблемных вопросов, показать необходимость взаимодействия в получении и усвоении новых знаний через групповую и парную работу, разнообразить формы работы, для развития интереса к предмету.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 309 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Разработка открытого урока

Рейтинг: 5 из 5

31.08.2014
5310
34

docx

Календарно-тематическое планирование по истории для 5 класса.

31.08.2014
896
0

docx

Молодежная субкультура

31.08.2014
996
0

docx

Методическая разработка внеклассного мероприятия по истории. "Историческая мозаика"

30.08.2014
978
1

docx

Қимақ мемлекетінің құрылуы (IX-XI ғғ)

30.08.2014
2801
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 31.08.2014 987
- DOCX 53 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Радченко Анна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Радченко Анна Анатольевна
учитель истории
- На сайте: 10 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 12584
- Всего материалов: 10
Об авторе

Окончила ВКГУ в 2001 году по специальности "Всемирная история". В 2003 году получила ученую степень Магистра. Педагогический стаж десять лет. Работаю в сельской школе в течении 9 лет.Окончила трехмесячные курсы по Кембриджской технологии в 2012 году. Учитель второй категории. В педагогической практике активно использую новые методы обучения и воспитания учащихся. Замужем,воспитываю дочь четырнадцати лет.

Подробнее об авторе