766237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыРазработка урока "завоевательные походы фараона"

Разработка урока "завоевательные походы фараона"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





Наименование занятия

Урок в 6 классе по теме «Представители знати Египта и завоевательная политика фараонов».(История Древнего мира.)

Ссылки


Общая цель



Подвести учащихся к пониманию жизни египетских вельмож, причин, последствий характера военных походов фараонов.

Результаты обучения для учащихся



  1. Организовать деятельность учащихся по работе учащихся в группе, парах, тройках.

  2. Создать условия для развития аналитических и исследовательских умений учащихся.

3.Интерес к предмету.

Основные идеи, отработанные на занятии

С появлением имущественного и социального неравенства общество делится на богатых и бедных. Каждая общественная группа имеет различные интересы

критическое мышление, новые подходы в преподавании и обучении, использование ИКТ в преподавании и обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения, лидерство и управление

Источники, оснащение и оборудование:

учебник, ватман, маркеры, интерактивная доска.

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организацион

ный момент

1 мин

Приветствие. Учитель отмечает отсутствующих. Психологический настрой на урок.

Приветствуют. Называют отсутствующих.

Определение

темы, цели и

задач урока

3 мин

Предлагает определиться с темой урока и целями.

Читают план урока.

Дискутируют.

Делают выводы. Определяют тему и задачи урока.

Актуализация знаний учащихся


4 мин+2

Диалоговое обучение. Взаимоопрос. Наблюдает.

Вариант 1

  1. что предпринимали древние египтяне чтобы повысить урожай?

  2. какие обязанности имели земледельцы перед властью и фараоном?

  3. расскажи о способе строительства домов египтянами.

вариант 2

  1. какие права имели ремесленники

  2. из какого материала были построены дома простых тружеников

  3. почему, только в праздничные дни на столе у египтян стоял не только хлеб?


Группы делятся на пары . Каждый ученик выступает в роли учителя и обучаемого.


Изучение нового материала

5 мин+2




3+3






2+2









6+3






Закрепление

2+2





Домашнее задание

2

Работа в парах

Организация работы с видеофрагментом.

Дает задание группам. Консультирует.

  • Приведите примеры безграничной власти фараонов.

  • Кто относился в Древнем Египте к сословию вельмож? В чём состояли их полномочия?




Работа в группах. Работа с изображением. 1гр. Чем были вооружены египтяне? В каком бою это вооружение было эффективно? 2 гр. Какие преимущества давало использование колесниц?

Работа с картой. ответить на вопрос

Определите по карте с кем Египет вел войны?


Рабство-постер. Как люди в Египте становились рабами?





Последний слайд

Что на уроке было главным ? Что было интересным ? Чему научились ?




Обсуждение домашнего задания. Сочинение от имени Тутмоса 3 «Почему я так любил войну»

Разбившись на пары анализируют видеофрагмент.

Спикеры выступают с выполненным заданием. Группы оценивают работу.







Выступление спикера.






Выступление спикера



Спикер выступает с защитой постера, остальные группы задают вопросы.


Выставляют оценки группе.



Отвечают на вопрос : каким должно быть домашнее задание , чтобы новый материал был качественно закреплён? Просматривают изученный материал ещё раз.


Запись в дневник.

Подведем итоги урока

3

Что мы узнали сегодня на уроке? Выполнили ли задачи, поставленные в начале урока?

А какое значение для вас имеют полученные знания?

Высказывают своё мнение. Рефлексия.





Краткое описание документа:
Урок в 6 классе на тему: "завоевательные походы фараона"На данном уроке были применены стратегии следующих модулей: критическое мышление, новые подходы в преподавании и обучении, использование ИКТ в преподавании и обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения, лидерство и управление.По результатам урока, каждый учащийся получил отметку и оценку своей работы в группе. Цель урока виделась мне в том, чтобы активизировать учащихся к приобритению новых знаний, через решение проблемных вопросов, показать необходимость взаимодействия в получении и усвоении новых знаний через групповую и парную работу, разнообразить формы работы, для развития интереса к предмету.
Общая информация

Номер материала: 166775083135

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.