72622
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыПроверочная работа по теме «Имя существительное»

Проверочная работа по теме «Имя существительное»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по теме

"Имя существительное"



1. Какие существительные относятся к 1, 2, 3 склонению? Заполните таблицу, приведите примеры.



1 скл.

2 скл.

3 скл.

род, окончание


род, окончание


род, окончание






Примеры




Примеры


Примеры








2.Запишите слова в две группы в зависимости от их числа.

Пенёк, поля, ранение, дожди, письмо, следы, молва, грибы, моряк, пчела, плоды, бедняки, гора.



ЕД.Ч.

МН.Ч.

















3.Подчеркните имена существительные, которые не употребляются в единственном числе.

Ворота, сливки, листья, стволы, подруги, джунгли, дожди, каникулы, птицы, шахматы.

4.Вставьте пропущенные окончания, определите падеж имён существительных.

занимался в библиотек…. _____

подошёл к библиотек…_____

прошёл мимо библиотек…_____

пользовался библиотек…._____

находился в дорог…_____

шёл без дорог…_____

возвратился к дорог…_____



5.Просклоняйте имена существительные.

И.п. рассказы, моря

Р.п._________________, _____________________

Д.п. ________________, _____________________

В.п. ________________, _____________________

Т.п. ________________, ____________________

П.п. ________________, ____________________



6. Как отличить существительное в именительном падеже от существительного в винительном падеже?_______________________________________________

_______________________________________________________



7.Определить падеж подчёркнутых имён существительных.

Лодочник взялся за вёсла. Вёсла опускались и поднимались без плеска. Облака закрыли солнце. Солнце зашло за облака.



Проверочная работа по теме

"Имя существительное"



1. Выбери верное утверждение

  • Имя существительное-это часть речи

  • Имя существительное-это член предложения

  • Имя существительное-это часть слова

2.Выбери верное утверждение

  • Имя существительное отвечает на вопросы какой?какая?какое?

  • Имя существительное отвечает на вопросы кто?что?

  • Имя существительное отвечает на вопросы что делает?

что сделает?

3. Выбери верное утверждение

  • Имена нарицательные пишутся с большой буквы

  • Имена собственные пишутся с большой буквы

4. Выбери верное утверждение

  • Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что?

  • Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?

5. Выбери верное утверждение

  • Имена существительные обозначают признак предмета

  • Имена существительные обозначают действие предмета

  • Имена существительные обозначают предмет

6. Выбери верное утверждение

  • Имена существительные не изменяются по родам

  • Имена существительные изменяются по родам

7. Какое из слов является именем существительным женского рода?

  • тёмный

  • темнеть

  • темнота

  • шкаф

8. Какое из этих слов в предложении может быть подлежащим?

  • зимой

  • ручка

  • в лесу

9. На какие вопросы отвечает существительное в родительном падеже?

  • кого? чего?

  • кому? чему?

  • кем? чем?

  • о ком? о чем?

10. В каком из словосочетаний существительное мужского рода стоит в творительном падеже?

  • спрятаться за тучей

  • разговаривать с отцом

  • в еловом лесу

  • пасти корову

11. В каком из имён существительных не нужен мягкий знак?

  • дрож…

  • экипа…

  • гореч…

  • мыш…

12. В какой из строчек все слова пишутся с суффиксом «ек»?

  • песоч…к, огонеч…к, замоч…к

  • мост…к, луч…к, платоч…к

  • мелоч…к, мороз…ц, дожд…к

  • корабл…к, ореш…к, звоноч…к

13. Вставить пропущенные окончания.

под орех__

на Волг__

к бабушк__

на кедр__

от избушк__

на улиц__

от веточк__

к чащ__

от алле__

к веточк__

к пустын__

в тетрадк__

от кочк__

на машин__

от сторожк__

к опушк__

к осин__

на местност__

к лестниц__

от берёзк__

на зелен__

на воротник__

к библиотек__

к дач__

к ёлк__

к деревн__

от капл__

к избушк__

к ловушк__

по математик__

у Серёж__

у Кол__

на травк__

по тропинк__

к пещер__

из земляник__

в тетрад__

на лодк__

от вырубк__

к рощ__

за трактор__

на ослик__

с крыш__

на грозд__

на ладон__

в хво__

в тетрад__

на скатерт__

в ущель__

из стал__

по дорожк__

у дяд__

в мор__

на парад__

в беседк__

на площад__

в чащ__





Краткое описание документа:

Первая часть данной работы проверяет - знание учащимися определения имени существительного и его грамматических признаков; - умение писать безударные окончания, - суффиксы -ек, -ик, - ь после шипящих. Вторая часть работы проверяет - умение определять склонение имён существительных; - приводить собственные примеры слов, относящихся к разным склонениям; - отличать именительный падеж от винительного падежа; - склонять имена существительные, стоящие в форме множественного числа; - вставлять пропущенные окончания, определять падеж имён существительных; - различать имена существительные, употребляемые только в единственном числе.

Общая информация

Номер материала: 1698111856

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.