Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Взаимодействие с «трудным»
родителем
2 слайд
Какого родителя мы можем назвать «трудным»?
3 слайд
Взаимодействие с «конфликтным» родителем
Ничего не объясняем, пока он находится в состоянии эмоционального возбуждения!
Даем возможность высказаться
Оказываем эмоциональную поддержку
Обсуждаем возможные пути выхода из сложившейся ситуации
4 слайд
Взаимодействие с родителем, не выполняющим рекомендации
В основе взаимодействия – контакт и взаимопонимание!
Не предъявляем претензии, а создаем позицию сотрудничества: «Мы вместе помогаем ребенку»
Обязательно выражаем положительную оценку ребенка
5 слайд
Взаимодействие с родителем «трудного» ученика
Определяем, какой стиль воспитания реализует родитель. Для этого анализируем проблемы ребенка и наблюдаем за родителем
Выбираем способ поведения в соответствии с одним из нижеперечисленных стилей воспитания
6 слайд
Потворствующая гиперопека
РОДИТЕЛЬ
Чрезмерно потакает желаниям ребенка
Предъявляет минимум требований и запретов (часто требования в виде вопросов)
Не обозначает свои границы
Много суетится вокруг ребенка
Считает ребенка уникальным
РЕБЕНОК
Обладает неадекватно завышенной, но неустойчивой самооценкой
Безудержно стремится к лидерству и превосходству
Очень переживает ситуации неуспеха
Плохо адаптируется в детских учреждениях
7 слайд
Типичные трудности ребенка:
Родители предъявляют претензии, что ребенка недостаточно ценят
Ребенка обижают другие дети
Ребенок плохо адаптируется, не выполняя требований учебного заведения
8 слайд
Доминирующая гиперопека
РОДИТЕЛЬ
Чрезмерно внимателен к ребенку, но при этом мелочно контролирует его, предъявляя много запретов
Обилие требований, указаний, наставлений
Ограничивает инициативу ребенка, поправляет его, не прислушивается к пожеланиям
Дает много негативных оценок
РЕБЕНОК
Несамостоятельный, нерешительный, безынициативный
Не может постоять за себя
Часто тревожный и с заниженной самооценкой
В подростковом возрасте могут проявляться протестные реакции
9 слайд
Типичные трудности ребенка :
Ребенок занимает ведомую, подчиненную позицию
Упрямство, капризы и страхи
Поведенческие проблемы: грубит, не слушается и т.д.
10 слайд
Симбиоз
РОДИТЕЛЬ
Стремится привязать ребенка к себе, удержать рядом, лишить самостоятельности
Преуменьшает способности и потенциал ребенка, что приводит к максимальному контролю и ограничениям, желанию все сделать за него, предохранить от опасностей жизни
Живет интересами ребенка
Часто говорит «мы»
РЕБЕНОК
Слишком привязан к своему родителю
Не может принимать самостоятельные решения
Избегает контактов с другими людьми, довольствуясь обществом родителя
11 слайд
Типичные трудности ребенка
Трудности адаптации в учебном заведении
Инфантильность, зависимость, несамостоятельность ребенка
Ведомая позиция
12 слайд
Эмоциональное отвержение:
РОДИТЕЛЬ
Игнорирует потребности ребенка, нередко жестоко с ним обращается
Раздражается на ребенка
Стремится избежать общения, тесных контактов
Выражает общее недовольство тем, что ребенок «какой-то не такой»
РЕБЕНОК
Не может устанавливать близкие и теплые доверительные отношения
Заниженная самооценка
Могут быть протестные реакции, уход в мир фантазий и т.д.
13 слайд
Типичные трудности ребенка
Поведенческие проблемы: дерется, грубит, убегает из дома, ворует деньги, проявляет жестокость к животным и т.п.
Нарушает школьные правила
14 слайд
Непоследовательное воспитание:
РОДИТЕЛЬ
Предъявляет много требований, но не доводит их до конца
В одной и той же ситуации ведет себя по-разному
РЕБЕНОК
Низкий уровень самоорганизации, не может работать самостоятельно
Нарушает правила поведения
Манипулирует взрослым
15 слайд
Типичные трудности:
Дисциплинарные трудности, прежде всего непослушание
Ребенок «проверяет» любые требование взрослого
16 слайд
Повышенная моральная ответственность:
РОДИТЕЛЬ
Предъявляет к ребенку повышенные требования, не соответствующие реальным возрастным и психофизиологическим потребностям ребенка
Возлагают на ребенка ответственность за серьезные решения или задачи
Игнорируют реальные интересы и возможности ребенка
РЕБЕНОК
- Проявляет агрессию по отношению к объекту ответственности
Отказывается от ответственности: не хочет ходить в школу и т.п.
Высокая тревожность, страхи
Заниженная самооценка
17 слайд
Типичные трудности:
Протестные реакции
Ребенок не выполняет свои обязанности, не сдерживает обещания
18 слайд
Желаю профессиональных успехов!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Чаще всего родители и дети не понимают друг друга, и в этом вина не всегда ребенка с плохим поведением, не умеющий "слышать" своего родного человека, который его любит и хочет помочь ему, и добиться чего то в жизни, а виноваты чаще родители которые не правильно преподносят стиль поведения, не умеют преподнести именно нужную информацию для ребенка. Презентация поможет родителям, которые захотят найти общий язык со своим чадом, правильно избежать конфликтные ситуации, научится как не надо вести себя с ребенком чтобы не было разногласий.
6 664 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Андриянова Кристина Артуровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.