Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Методическая разработка рабочей программы кружка "Страноведение" для начальной школы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая разработка рабочей программы кружка "Страноведение" для начальной школы

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 21 с. Семёновка

г. Йошкар-Олы»


УТВЕРЖДЕНА:


Педагогическим советом

Протокол № __________

от _________2013г.





Программа курса внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию

«Страноведение»

Учебный год: 2013-2014





Автор программы: Лебедева Е.С.

Руководитель кружка: Лебедева Е.С.












2013г.


Пояснительная записка

Программа курса по страноведению «Вокруг света» предназначена для учащихся 1х классов и рассчитана на 33 часа (1 час в неделю), продолжительность занятия 40 минут.

Данный курс является актуальным, т.к. даёт учащимся представление о странахмира, их истории, политической, экономической, культурной жизни и может быть рекомендован всем, кто хочет стать всесторонне развитой личностью.

Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования. Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала.

Основной целью курса является формирование коммуникативной компетенции и её составляющих: лингвистической, социокультурной, дискурсивной и социальной компетенций.

Для достижения поставленных целей предполагается решение следующих задач:

- развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся;

- формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения; (Именно данное качество обеспечивает мобильность человека в обществе, может стать гарантом успеха и социальной защищённости).

Содержание страноведческого курса позволяет:

-учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний.

-учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык- информатика, английский язык-литература, английский язык- МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно - познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.

Формы обучения ориентированы на инновационные педагогические технологии: коммуникативно-направленная групповая работа, проектно-исследовательская деятельность, индивидуальная творческая деятельность.

Требования к уровню подготовки учащихся к концу изучения курса:

  • География, флора и фауна изучаемой страны, города, их культурные особенности и достопримечательности. Путешествия. Походы и экскурсии.

  • Публичные выступления (в связи с увиденным / прочитанным).

  • Представление результатов выполнения проекта.

  • Представление социокультурного портрета изучаемых стран.

  • Оценка или характеристика событий, фактов современной жизни в странах.

Конечным продуктом самостоятельной деятельности может стать портфолио ученика, то есть совокупности самостоятельно выполненных работ (рефератов, докладов, презентаций иллюстративного материала с комментарием).

Ожидаемые результаты:

  • формирование интереса к творческому процессу;

  • умение рассказывать о изучаемой стране;

Массовые мероприятия:

Планируется участие детей в создании творческих вечеров, в отчетном мероприятии «Я-путешественник», а также выпуск информационных газет для учащихся начальной школы.



Технические средства обучения: аудио- ,видео - и медиаматериалы.








УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Наименование раздела

Количество учебных часов

1

Октябрьские путешествия

4

2

Ноябрьские путешествия


4

3

Декабрьские путешествия

5

4

Январские путешествия

3

5

Февральские путешествия

4

6

Мартовские путешествия


5

7

Апрельские путешествия


4

8

Майские путешествия


4



Итого:33 часа














Календарно-тематическое планирование:

урока

дата

Раздел программы

Тема урока

Кол-во часов

Коррек-тировка

Причины коррек-тировки

план

факт

1

9.09


Октябрьские путешествия

Введение в страноведение

1 ч.



2

16.09



Бавария (поделка из бумаги «Домик Ганзея и Гретель»

1 ч.



3

24.09



Путешествие по новой Англии. Правила английского этикета

1 ч.



4

30.09



Остров Мадейра. Составление путеводной карты. Творческий урок (аппликация из песка и биссера)

1 ч.



5

7.10


Ноябрьские путешествия

Итальянские путешествия. Творческий урок-аппликация «Пицца».

1 ч.



6

14.10



Под небом Флоренции.

1 ч.



7

21.10



Таинственный Тибет Фауна Тибета

1 ч.



8

28.10



Пекин. От Великой китайской стены до желтого моря. Национальные сказки

1 ч.



9

11.11


Декабрьские путешествия

Нью-Йорк-город большого яблока Мультфильм «Спанч Боб»

1 ч.



10

18.11



Мексика: путешествие по нижней Калифорнии День мертвых в Мексике

1 ч.



11

25.11



Шестой континент Мадагаскар

1 ч.



12

2.12



Экзотический Барбадос Аппликация краба

1 ч.



13

9.12



Карта Карибов

1 ч.



14

16.12


Январские путешествия

Дубаи. Закат над Дубаей

1 ч.



15

23.12



Африка. Африканские сафари

1 ч.



16

13.01



Финляндия Аппликация финские домики

1 ч.



17

20.01


Февральские путешествия

Шведское безмолвие. Путешествие в страну льда. Презентация о северном сиянии

1 ч.



18

27.01



Первозданная природа Коста-Рики. Фауна и флора Коста-Рики. Аппликация «Джунгли»

1 ч.



19

3.02



История Ямайки. Ямайка-море, горы и ром.

1 ч.



20

10.02



Путешествие на край Земли. Патагония. Природа Патагонии

1 ч.



21

24.02


Мартовские путешествия

Швейцарские Альпы. Рисунок Альпы

1 ч.



22

3.03



Праздничная Венеция Изготовление карнавальной маски.

1 ч.



23

10.03



Карнавал мира в Бразилии История Бразильского Карнавала.

1 ч.



24

17.03



Гавана-пульс острова свободы. Составление путеводной карты.

1 ч.



25

1.04


Апрельские путешествия

Праздник огня в Валенсии.

1 ч.



26

8.04



Пляжи, города и храмы Мексики. Мексиканская Кухня.

1 ч.



27

15.04



Морские обитатели.Большой Барьерный риф.

1 ч.



28

22.04



Север Италии. Тайны озера Гарда

1 ч.



29

29.04


Майские путешествия

От Шанхая до Гонконга Цифровой Шанхай. (рисунок «Новое изобретение»)

1 ч.



30

6.05



Многоликая Япония

1 ч.



31

13.05



Галапагосские острова. Эквадор за две недели. Фауна Эквадора.

1 ч.



32

20.05



Древний город Троя.

1 ч.



33

21.05



Вверх по Нилу-от Каира до Асуана Обитатели Нила.






Список литературы:

  1. Болушевский С.В., Андрушкевич Ю.П. Календарь путешествий: Лучшие места на каждый месяц.-М.:Эксмо, 2010.-272 с.

  2. Журнал «Начальная школа».

  3. Интернет источники





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Пояснительная записка Программа курса по страноведению «Вокруг света» предназначена для учащихся 1х классов и рассчитана на 33 часа (1 час в неделю), продолжительность занятия 40 минут.  Данный курс является актуальным, т.к. даёт учащимся представление о странахмира, их истории, политической, экономической, культурной жизни и может быть рекомендован всем, кто хочет стать всесторонне развитой личностью. Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования. Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала. Основной целью курса является формирование коммуникативной компетенции и её составляющих: лингвистической, социокультурной, дискурсивной и социальной компетенций. Для достижения поставленных целей предполагается решение следующих задач: - развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся; - формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения; (Именно данное качество обеспечивает мобильность человека в обществе, может стать гарантом успеха и социальной защищённости).

Общая информация

Номер материала: 175199091138

Похожие материалы