- 11.09.2014
- 483
- 0
Урок математики в первом классе.
Тема: Числовые и буквенные выражения. Решение задач.
Цели:
1. Закрепить знания состава чисел 8, 9, 10; устная нумерация чисел в пределах 100.
2. Развивать умения логически мыслить при решении задач; знать составные части задачи (условие, вопрос, решение, ответ); умение составлять и преобразовывать задачи.
3. Воспитывать усидчивость, вырабатывать желание красиво писать, внимание, умение слушать ответы учащихся и учителя.
Оборудование:
· Карточки с числовыми и буквенными выражениями
· Индивидуальные карточки при решении задач
· Таблицы для составления задач
· Геометрический материал для логических заданий
· Абаки для закрепления устной нумерации чисел
Ход урока.
1. Организационный момент.
- готовность к уроку
- сообщение темы урока
- чем мы будем заниматься на уроке
РЕШАТЬ СЧИТАТЬ СМЕКАТЬ
2. Сегодня открылась «Лесная школа»
На старой липе во дворе большое оживление
Повесил кто-то на заре такое объявление
Открыта школа для зверей, птенцов
Занятия с пяти часов
Б. Заходер
- Кто любит лето? Мы сегодня побываем с вами в летнем лесу и поможем зверятам и птицам преодолеть препятствия, для того, чтобы им попасть в лесную школу.
Устный счет.
- раньше всех проснулся петушок и пропел: посчитайте, сколько раз пропел петушок.
0 . . . . 5 . . . 9
-Какие числа пропущены
- Назови соседей числа 8,
Какое больше 8 или9,
Какое меньше 6 или 7.
Состав чисел
- Помогите белочке выбраться из лабиринта и попасть в лесную школу.
(состав числа 8)
6+2 4+4 8+0
5+3 7+1
- косолапому мишке нужно вспомнить состав числа 9
(составить на вычитание)
8+1=9 9-8=1 9-1=8
7+2= 9-7= 9-2=
6+3= 9-6= 9-3=
5+4= 9-5= 9-4=
9+0= 9-0=
(использую таблички с кружочками)
Вдруг прилетела сорока, она вам принесла задачку
(занимательная задача в стихах)
Решение задач
- Из каких компонентов состоит задача?
Нужно помочь решить задачу ежу, по грибы.
а) Ёж.- 6гр.
Бел.- 2гр. ? 6 + 2 = 8(гр.)
Ответ: всего 8 грибов.
б) у белки было – 8 орехов
отдала – 2 ореха
осталось - ?
Решение неравенств
А гусенок и утенок никак не могут понять какие знаки нужно поставить, чтобы сравнить выражения. А какие знаки напоминают вам их клювики?
3+2 * 7-1 7-2 * 7+1
3+5 * 5-3 9-1 * 6+2
Очень трудные задания достались волку
(подобрать числа, чтобы получились верные неравенства)
3+. ≥ 7-2 6-.≤7+1
3+4 ≤ .+6
Работа с геометрическим материалом
Загадка: рыжая, хитрая, в лесу живет, кур крадет.
Хитрая лисичка спряталась в этом рисунке, она хочет, чтобы вы взяли конверты и составили ее из геометрических фигур.
- Сколько фигур? Какие? Сколько треугольников? Покажите. Сколько квадратов? Составьте лисичку.
Самостоятельная работа
Бедный зайчишка очень спешит в лесную школу, но на его пути болото. Чтобы его пройти нужно решить примеры.
Дети выполняют самостоятельную работу
4 +1 =5 8 - . = 3 . – 2 = 1
4 +. = 7 6 – 2 = 4 - . = 2
4 + 2 =
Запиши ответы в порядке убывания.
7 6 5 4 3 2 1
М о л о д ц ы
Работа с учебником.
Измерь отрезки. Сравни.
Итог урока.
Что нового узнали? Что понравилось?
Беседа о бережном отношении ко всем животным.
1. Мы решили: Нор звериных, птичьего гнезда разорять не будем никогда!
2. Пусть птенцам и маленьким зверятам хорошо живется с нами рядом.
Заявка
На участие в 2-ом Международном конкурсе учителей «Мой инновационный урок»
|
Фамилия, имя, отчество автора
|
Менщикова Светлана Александровна |
|
Название эссе
|
|
|
Полное наименование места работы
|
ГУ СШ №6 г. Щучинска |
|
Должность
|
Учитель начальных классов |
|
Ученая степень,категория
|
|
|
Почтовый адрес (с индексом),где проживаю или место работы. |
|
|
Телефон домашний (с кодом населенного пункта) |
|
|
Телефон мобильный(+7 700 000 00 00) |
|
|
Е-mail |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики в первом классе. Тема: Числовые и буквенные выражения. Решение задач. Цели: Закрепить знания состава чисел 8, 9, 10; устная нумерация чисел в пределах 100. Развивать умения логически мыслить при решении задач; знать составные части задачи (условие, вопрос, решение, ответ); умение составлять и преобразовывать задачи. Воспитывать усидчивость, вырабатывать желание красиво писать, внимание, умение слушать ответы учащихся и учителя. Оборудование: Карточки с числовыми и буквенными выражениями Индивидуальные карточки при решении задач Таблицы для составления задач Геометрический материал для логических заданий Абаки для закрепления устной нумерации чисел Ход урока. Организационный момент. - готовность к уроку - сообщение темы урока - чем мы будем заниматься на уроке РЕШАТЬ СЧИТАТЬ СМЕКАТЬ Сегодня открылась «Лесная школа» На старой липе во дворе большое оживление Повесил кто-то на заре такое объявление Открыта школа для зверей, птенцов Занятия с пяти часов Б. Заходер - Кто любит лето? Мы сегодня побываем с вами в летнем лесу и поможем зверятам и птицам преодолеть препятствия, для того, чтобы им попасть в лесную школу. Устный счет. - раньше всех проснулся петушок и пропел: посчитайте, сколько раз пропел петушок. 0 . . . . 5 . . . 9 -Какие числа пропущены - Назови соседей числа 8, Какое больше 8 или9, Какое меньше 6 или 7. Состав чисел - Помогите белочке выбраться из лабиринта и попасть в лесную школу. (состав числа 8) 6+2 4+4 8+0 5+3 7+1 - косолапому мишке нужно вспомнить состав числа 9 (составить на вычитание) 8+1=9 9-8=1 9-1=8 7+2= 9-7= 9-2= 6+3= 9-6= 9-3= 5+4= 9-5= 9-4= 9+0= 9-0= (использую таблички с кружочками) Вдруг прилетела сорока, она вам принесла задачку (занимательная задача в стихах) Решение задач - Из каких компонентов состоит задача? Нужно помочь решить задачу ежу, про грибы. а) Ёж.- 6гр. Бел.- 2гр.Всего- ? 6 + 2 = 8(гр.) Ответ: всего 8 грибов. б) у белки было – 8 орехов отдала – 2 ореха осталось - ? Решение неравенств А гусенок и утенок никак не могут понять какие знаки нужно поставить, чтобы сравнить выражения. А какие знаки напоминают вам их клювики? 3+2 * 7-1 7-2 * 7+1 3+5 * 5-3 9-1 * 6+2 Очень трудные задания достались волку (подобрать числа, чтобы получились верные неравенства) 3+. 7-2 6- . ≤7+1 3+4 ≤ . +6 Работа с геометрическим материалом Загадка: рыжая, хитрая, в лесу живет, кур крадет. Хитрая лисичка спряталась в этом рисунке, она хочет, чтобы вы взяли конверты и составили ее из геометрических фигур. - Сколько фигур? Какие? Сколько треугольников? Покажите. Сколько квадратов? Составьте лисичку. Самостоятельная работа Бедный зайчишка очень спешит в лесную школу, но на его пути болото. Чтобы его пройти нужно решить примеры. Дети выполняют самостоятельную работу 4 +1 =5 8 - . = 3 . – 2 = 1 4 +. = 7 6 – 2 = 4 - . = 2 4 + 2 = Запиши ответы в порядке убывания. 7 6 5 4 3 2 1 М о л о д ц ы Работа с учебником. Измерь отрезки. Сравни. Итог урока. Что нового узнали? Что понравилось? Беседа о бережном отношении ко всем животным. Мы решили: Нор звериных, птичьего гнезда разорять не будем никогда! Пусть птенцам и маленьким зверятам хорошо живется с нами рядом.
6 665 129 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Менщикова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.