Социальный
проект патриотической направленности
«Жива
память, живы мы!»
Автор –
Удович Е.Ю.
Балашов,
2014 год
Оглавление
|
|
|
|
1.
Введение………………………………………………………………
|
|
|
2.
Цель проекта…………………………………………………………..
|
|
|
3.
Задачи проекта………………………………………………………...
|
|
|
4.
Ожидаемые результаты……………………………………………….
|
|
|
5.
Основные направления социально значимого проекта
|
|
|
6.Заключение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальный
проект патриотической направленности
«Жива
память, живы мы!».
1. Введение
Нынешнее поколение в неоплатном долгу перед теми, кто
остался на полях сражений, перед теми, кто вернулся, обеспечив нам мирную
спокойную жизнь на Земле. Именно поэтому наш долг - помнить о суровых днях и
героях войн.
Патриотизм
- это, прежде всего, любовь к Родине, к своему Отечеству. Чувство, понятное и
присущее каждому здравомыслящему человеку. Как можно не любить свою Родину,
свою землю, людей, живущих и работающих на ней? Недооценка патриотизма как
важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению
социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и
государства. Важнейшей задачей в нашей стране в современных условиях является
задача воспитания патриотизма у подрастающего поколения.
2.
Цель проекта:
-
реализация государственной политики в области патриотического воспитания
молодежи;
- создание системы
гражданско-патриотического воспитания путем вовлечения учащихся в мероприятия
по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодых
граждан России
3.
Задачи проекта:
-
формирование у подрастающего поколения активной гражданской позиции;
-
воспитание любви к Родине, уважительного отношения к героическому прошлому и
настоящему своей страны, к ветеранам Великой Отечественной войны;
-
содействие духовно-нравственному, гражданско-патриотическому и трудовому
воспитанию учащихся;
-
привлечение подростков к поиску механизмов решения актуальных проблем местного
сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов;
-
развитие инициативы и творчества учащихся через организацию социально значимой
деятельности;
4.
Ожидаемые результаты:
-
решение задач государственной политики в области патриотического воспитания
молодежи;
-
повышение уровня заинтересованности молодежи к изучению героической истории
нашей страны;
-
развитие организаторских, творческих, ораторских способностей учащихся;
-
повышение и пропаганда духовно-нравственной культуры обучающихся;
-
создание «Альбома Памяти» героев Великой Отечественной войны;
-
облагораживание территории, прилегающей к Мемориалу В. Гадына, посвященному
памяти земляков, павших в ВОВ;
5.
Основные направления социально значимого проекта:
-
Учебно-исследовательская работа, состоящая в оценке социальной значимости темы
исследования, выполнения исследования, публичного выступления с освещением
результатов работы и публикацией работы в специализированных изданиях;
-
Участие учащихся в различных мероприятиях: концертах, посвященных Дню защитника
Отечества и Дню Победы; встречах с ветеранами ВОВ, уроках Мужества, конкурсах
патриотической песни;
-
Участие учащихся в военно-спортивных мероприятиях, соревнованиях по
пожарно-прикладному спорту, районных спортивных мероприятиях, посвященных Дню
Победы;
-
Участие учащихся научно-практических конференциях, интеллектуальных викторинах,
круглых столах, посвященных героическим страницам истории России.
6
Заключение
В ходе работы над проектом была поставлена цель
описать современные методы, приемы подходы, используемые в
учебно-воспитательной работе по формированию патриотического сознания учащихся
в системе урочной и внеурочной деятельности преподавателей. Описывая систему
работы по патриотическому воспитанию обучающихся, я опиралась на поставленные
задачи:
-
обосновать задачи и принципы патриотического воспитания;
-
выявить методы и приемы патриотического воспитания учащихся;
-
показать эффективные формы воспитания патриотизма в школе.
В процессе реализации проекта предполагается
определить условия, при которых патриотическое воспитание будет наиболее
эффективно, например:
1.
Поиск
новых форм и способов организации деятельности учащихся;
2.
Организация
целенаправленного, систематического, комплексного процесса воспитания;
3.
Придание
процессу воспитания личностно-ориентированного характера, направленного на
реализацию индивидуальных запросов школьников.
Результатом данного проекта должна стать организация
повышения уровня развития учащегося, его учебной мотивации и активной жизненной
позиции, эффективности воспитания познавательного интереса к родному краю, к
своей стране, чувства патриотизма и гордости за Родину, обеспечения условий для
самовыражения и развития творческого потенциала каждого ученика, повышения его
общественного и личного статуса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.