Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Динамика обучающихся, посещаемых логопедические занятия
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Динамика обучающихся, посещаемых логопедические занятия

библиотека
материалов

Динамика посещающих коррекционные логопедические занятия

Год обучения

Всего детей, нуждающихся в лог.помощи, чел(%)

Выпущено детей хорошей речью, чел (%)

Речь со значительными улучшениями, чел(%)

Речь без улучшений, чел (%)

2013-2014

83(100)

20 (24, 09)

72( 73,51)

2(2,4)



Таким образом, данные таблицы показывают, что логопедическим обследованием в 2013-2014 учебном году было охвачено 86 детей, что составляет в100% от общего числа обучающихся, нуждающихся в логопедических услугах, из них 62 ребенка обучались по специальной коррекционной программе V вида, 18 человек по программе VII вида, 3 человек по программе VIII вида.

Итоговая диагностика в конце учебного года показала, что детей 20 обучающихся выпущены с хорошей речью. У данной категории детей сформированы навыки звукопроизношения, чтения и письма, что составляет 24,09% от общего количества обследованных детей. У 72(73,51%) обследованных отмечается положительная динамика в развитии фонематического восприятия и слуха, лексико-грамматического строя речи и обогащении словарного запаса. Положительная динамика была достигнута благодаря стабильным коррекционным занятиям. У 2 человек (2,4%) положительная динамика не отмечалась, что связано с периодической неготовностью к занятиям и частыми их пропусками.

В 2013-2014 учебном году логопедическим обследованием было охвачено 83 обучающихся, что составляет 100% от общего количества учащихся, нуждающихся логопедической коррекции. Из них 62 ребенка обучались по специальной коррекционной программе V вида, 18 детей обучались по программа VII вида и 3 человека обучались по программа VIII вида.

Итоговая диагностика на конец учебного года показала, что 20 (24,09%) детей выпущены с хорошей речью. Так же положительная динамика наблюдалась у 72 обучающихся (73,51%) в формировании фонематических процессов, исправлении звукопроизношения, уменьшении ошибок на письме.

Хорошие результаты были достигнуты благодаря систематическому выполнению заданий и систематическому посещению коррекционных занятий, заинтересованностью в результате со стороны родителей и учеников. У 2 человек (2,4%) не было отмечено положительной динамики. Данные обучающиеся часто пропускали коррекционные занятия, относились недобросовестно к выполнению домашних заданий. В связи с использованием логопедического массажа и ДЭНС-терапии, логоритмических упражнений, дыхательной гимнастика по А.Н.Стрельниковой, психогимнастики О.П.Чистяковой и многих других методик у обучающихся повысился уровень сформированости всех компонентов речи на 19,3%.

Для обучающихся имеющих специфические речевые нарушения организовывались групповые (2-4 человека) и индивидуальные логопедические занятия. Продолжительность индивидуальных занятий 20 минут, групповых коррекционных занятий 40 минут. Для родителей детей логопатов поводились консультации, на которых раскрывались темы по постановке, автоматизации, дифференциации звукопроизношения, а так же проблемы чтения и письма. Родители обеспечивались необходимым материалом (устные рекомендации, памятки) для домашнего закрепления. Учителя-логопеды тесно сотрудничали с учителями начальных классов (консультации по проблемам логокоррекции).

На базе МАОУ СОШ № 50г. Тюмени второй год действует опорный (базовый) логопедический пункт. Ответственным за организацию работы логопедического пункта назначена учитель-логопед Волкова С.В. Опорный (базовый) логопедический пункт посещают учащиеся начальной школы из таких образовательных учреждений: МАОУ СОШ №50, МАОУ СОШ №14, МАОУ СОШ№38, МАОУ СОШ №58, МАОУ Гимназия №1, МАДОУ №122.

За 2013-2014 учебный год логопедическими занятиями на логопедическом пункте было охвачено 79 человек. С обучающимися проводились, индивидуальные логопедические занятия по коррекции звукопроизношения, развитию фонематического слуха и восприятия, обогащению словарного запаса, продолжительностью 20 минут. Дети обучаются в логопедическом пункте от месяца до 2 лет, в зависимости от сложности речевого дефекта.

У всех 79 обучающихся (100%) была отмечена положительная динамика.

На очередь в опорный (базовый) логопедический пункт проставлено 10 человек.

В течение учебного года дети отчислялись и зачислялись в опорный (базовый) логопедический пункт.

На протяжении всего учебного года с родителями и педагогами образовательных учреждений, закрепленными за опорным (базовым) логопедическим пактом, проводились индивидуальные и групповые консультации. За 2013-2014 учебный год было проведено 34 индивидуальных и 5 групповых консультаций с родителями, 17 консультаций с педагогами.

Учитель-логопед Волкова С.В. тесно сотрудничала с учителями начальных классов, чьи дети посещали опорный (базовый) логопедический пункт, давала рекомендации по коррекции дисграфии и дислексии, использованию логоритмических упражнений и артикуляционной гимнастики на уроках.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

в данном материале представлена динамика обучающихся. которые посещают логопедические занятия в школе, так же включена краткая информация о динамике логопедических занятий на логопункте школы за год. В данном материале приведены сведения о положительной и отрицательной динамике. Предполагаемые причины не успешной логопедической коррекции. Так же даны краткие сведения о том, как работал логопед, как взаимодействовал с родителями и педагогами школы. Сколько детей за год получили коррекционную логопедическую помощь. Каких результатов достигли
Автор
Дата добавления 23.09.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1554
Номер материала 183457092323
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх