1289569
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаПрезентацииУрок по алгебре 8 класс "Преобразования графиков"

Урок по алгебре 8 класс "Преобразования графиков"

библиотека
материалов
Тема урока Преобразования графиков функций
Цель урока Вывести алгоритм построения графиков данного вида Научиться строит...
					 Y=f(х)	5	7	-5	у1	у2 Y= f(x) +2	у3	у4	у5	3	-11
					 Y=f(х)	5	7	-5	1	-13 Y=f(x) +2	7	9	-3	3	-11
 Определите вид функции 1) y=3x-4 2) y=3(x+2) 3) y=4 4) x=-5 5) 10x+5y=0 6)
Задания для групп Построить графики функций Исследуйте и установите связь меж...
х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3
х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3
х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3
Выводы Чтобы построить график функции y=f(x+b), нужно осуществить параллельн...
Выводы Чтобы построить график функции y=f(x)+a, нужно осуществить параллельн...
 Примените сделанные выводы к построению графика функции
х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема урока Преобразования графиков функций
Описание слайда:

Тема урока Преобразования графиков функций

2 слайд Цель урока Вывести алгоритм построения графиков данного вида Научиться строит
Описание слайда:

Цель урока Вывести алгоритм построения графиков данного вида Научиться строить графики

3 слайд 					 Y=f(х)	5	7	-5	у1	у2 Y= f(x) +2	у3	у4	у5	3	-11
Описание слайда:

Y=f(х) 5 7 -5 у1 у2 Y= f(x) +2 у3 у4 у5 3 -11

4 слайд 					 Y=f(х)	5	7	-5	1	-13 Y=f(x) +2	7	9	-3	3	-11
Описание слайда:

Y=f(х) 5 7 -5 1 -13 Y=f(x) +2 7 9 -3 3 -11

5 слайд  Определите вид функции 1) y=3x-4 2) y=3(x+2) 3) y=4 4) x=-5 5) 10x+5y=0 6)
Описание слайда:

Определите вид функции 1) y=3x-4 2) y=3(x+2) 3) y=4 4) x=-5 5) 10x+5y=0 6)

6 слайд Задания для групп Построить графики функций Исследуйте и установите связь меж
Описание слайда:

Задания для групп Построить графики функций Исследуйте и установите связь между графиками заданных функций

7 слайд х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3
Описание слайда:

х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3

8 слайд х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3
Описание слайда:

х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3

9 слайд х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3
Описание слайда:

х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3

10 слайд Выводы Чтобы построить график функции y=f(x+b), нужно осуществить параллельн
Описание слайда:

Выводы Чтобы построить график функции y=f(x+b), нужно осуществить параллельный перенос графика функции y=f(x) вдоль оси Ох на b единиц вправо , если b<0 на b единиц влево , если b>0

11 слайд Выводы Чтобы построить график функции y=f(x)+a, нужно осуществить параллельн
Описание слайда:

Выводы Чтобы построить график функции y=f(x)+a, нужно осуществить параллельный перенос графика функции y=f(x) вдоль оси Оy на а единиц вверх , если b>0 на а единиц вниз , если b<0

12 слайд  Примените сделанные выводы к построению графика функции
Описание слайда:

Примените сделанные выводы к построению графика функции

13 слайд х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3
Описание слайда:

х у 1 2 3 0 -3 -2 -1 1 4 2 3

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок по теме "Преобразование графиков" для учащихся 8 классаТЦУ  урока: 1)   формировать  умение  по преобразованию графиков функций с использованием параллельного переноса по оси  Ох и  Оу; 2)    развивать  логическое мышление, внимание, память, умение  аргументировать  высказанные  предположения; 3)   воспитывать умение  работать в группе, толерантность.   По типу:  урок усвоения нового материала.   1).  В начале урока проведен  устный счёт с целью подготовки учащихся к сознательному усвоению нового материала.  А также  осуществлена актуализация знаний по основным видам функций, изученным на данный момент.    2).Далее  была  озвучена  тема  урока и поставлена цель с учетом трех аспектов: познавательного, развивающего и воспитательного.   3).  Групповая работа обучающихся  направлена на сбор данных для проведения  учебного  исследования  по построению графиков функций при помощи движения.   4). Наблюдения, полученные в ходе  исследования (эксперимента) по построению графиков «одного семейства», индуктивно  обобщаются  и формулируются выводы.    5). На следующем  этапе  обучения   формируется  комплексное применение  полученных знаний и умений в новой ситуации, а именно объединение  параллельного переноса  по двум  осям.   6). Этап подведения итога  урока  -  анализ полученных новых умений, оценивание  работы на уроке, информация и инструктаж   домашнего задания.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель математики
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель математики и информатики
Подробнее о курсе
Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель инженерной графики
Подробнее о курсе
Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель по черчению
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.