1551816
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыДесятичная запись дробных чисел

Десятичная запись дробных чисел

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Выбранный для просмотра документ десятичная запись чисел.pptx

библиотека
материалов
Классная работа. Десятичные дроби Десятичные дроби ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ КАК ЗАПИСЫ...
Помоги Незнайке найди ошибку, Решите уравнения если решено неверно - исправьте
решить задачи и выполнить задание Помоги Незнайке
Разбейте числа на группы
Числа со знаменателем 10; 100; 1000 и т.д. условились записывать без знаменат...
Физкультминутка! Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали, А сейчас мы отдо...
Десятичную дробь с помощью цифр и определенных знаков попытался записать араб...
Полную теорию десятичных дробей дал узбекский ученый Джемшид Гиясэддин ал-Каш...
Таблица классов и разрядов целая часть , дробная часть … Десятки тысяч Единиц...
Работаем по учебнику Стр. 181 №1145 №1144
Проверь себя и оцени 2,4 4,9 24,25 98,03 1,1 4,333 8,045 75,0008 9,0565
 Практическая работа. Заполните таблицу
Проверь себя и оцени
Обязательный уровень: №1166(а) №1167 Повышенный уровень: №1166(б); №1170 Тво...
Если вы считаете, что вы поняли тему сегодняшнего урока Если вы считаете, чт...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классная работа. Десятичные дроби Десятичные дроби ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ КАК ЗАПИСЫ
Описание слайда:

Классная работа. Десятичные дроби Десятичные дроби ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ КАК ЗАПИСЫВАЮТСЯ КАК ЧИТАЮТСЯ ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАК СРАВНИВАТЬ ДЕЙСТВИЯ С ДЕСЯТИЧНЫМИ ДРОБЯМИ

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Помоги Незнайке найди ошибку, Решите уравнения если решено неверно - исправьте
Описание слайда:

Помоги Незнайке найди ошибку, Решите уравнения если решено неверно - исправьте

4 слайд решить задачи и выполнить задание Помоги Незнайке
Описание слайда:

решить задачи и выполнить задание Помоги Незнайке

5 слайд Разбейте числа на группы
Описание слайда:

Разбейте числа на группы

6 слайд Числа со знаменателем 10; 100; 1000 и т.д. условились записывать без знаменат
Описание слайда:

Числа со знаменателем 10; 100; 1000 и т.д. условились записывать без знаменателя

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Физкультминутка! Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали, А сейчас мы отдо
Описание слайда:

Физкультминутка! Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали, А сейчас мы отдохнём, и опять писать начнем. «1» подняться, подтянуться. «2» согнуться, разогнуться. «3» в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка. «4» руки шире. «5» руками помахать. «6» тихонько за парту сесть.

9 слайд Десятичную дробь с помощью цифр и определенных знаков попытался записать араб
Описание слайда:

Десятичную дробь с помощью цифр и определенных знаков попытался записать арабский математик ал-Уклисиди в X веке в "Книге разделов об индийской арифметике". Некоторые элементы десятичной дроби встречаются в трудах многих ученых Европы в 12 - 14 веках. Из истории десятичных дробей Уже несколько тысячелетий человечество пользуется дробными числами, а вот записывать их удобными десятичными знаками оно додумалось значительно позже.

10 слайд Полную теорию десятичных дробей дал узбекский ученый Джемшид Гиясэддин ал-Каш
Описание слайда:

Полную теорию десятичных дробей дал узбекский ученый Джемшид Гиясэддин ал-Каши в книге " Ключ к арифметике", изданной в 1424 году, в которой он показал запись дроби в одну строку числами в десятичной системе и дал правила действия с ними. Ученый пользовался несколькими способами написания дроби: то он применял вертикальную черту, то чернила черного и красного цветов.

11 слайд Таблица классов и разрядов целая часть , дробная часть … Десятки тысяч Единиц
Описание слайда:

Таблица классов и разрядов целая часть , дробная часть … Десятки тысяч Единицы тысяч Сотни Десятки Единицы Десятые Сотые Тысячные Десятитысячные Стотысячные ...

12 слайд Работаем по учебнику Стр. 181 №1145 №1144
Описание слайда:

Работаем по учебнику Стр. 181 №1145 №1144

13 слайд Проверь себя и оцени 2,4 4,9 24,25 98,03 1,1 4,333 8,045 75,0008 9,0565
Описание слайда:

Проверь себя и оцени 2,4 4,9 24,25 98,03 1,1 4,333 8,045 75,0008 9,0565

14 слайд  Практическая работа. Заполните таблицу
Описание слайда:

Практическая работа. Заполните таблицу

15 слайд Проверь себя и оцени
Описание слайда:

Проверь себя и оцени

16 слайд Обязательный уровень: №1166(а) №1167 Повышенный уровень: №1166(б); №1170 Тво
Описание слайда:

Обязательный уровень: №1166(а) №1167 Повышенный уровень: №1166(б); №1170 Творческий уровень: №1166 Подготовить презентацию или сообщение на тему «История возникновения десятичной дроби в России (Европе)» Домашнее задание:

17 слайд Если вы считаете, что вы поняли тему сегодняшнего урока Если вы считаете, чт
Описание слайда:

Если вы считаете, что вы поняли тему сегодняшнего урока Если вы считаете, что не достаточно усвоили материал Если вы считаете, что вы не поняли тему сегодняшнего урока Обведи свой смайлик и выстави свои оценки

18 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект урока по математике в 5 классе Десятичная запись дробных чисел.docx

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ открытого урока по математике в 5 классе (февраль 2012г.)



ФИО (полностью)

Шишкова Халида Дамировна

Место работы

МБОУ Ташкирменская основная общеобразовательная школа Лаишевского района РТ

Должность

Учитель математики

Предмет

Математика

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Десятичная запись дробных чисел (1 /2)

Базовый учебник

Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. – М.: Мнемозина, 2005.


8. Цель урока: формирование представления о десятичных дробях, умения читать, записывать десятичные дроби; заменять обыкновенную дробь десятичной и наоборот

9. Задачи: - образовательные (формирование познавательных УУД):

ввести определение десятичных дробей и выявить правило перевода из обыкновенной дроби в десятичную и обратно.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

  1. умение ставить новые цели, самостоятельно оценивать условия достижения цели, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

10. Тип урока: урок «открытия» нового знания


11. Формы работы учащихся: Фронтальная, индивидуальная


13. Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, учебники по математике, раздаточный материал (карта рефлексии, практическая работа), электронная презентация, выполненная в программе Power Point,



14. Структура и ход урока



Этап урока

Название используемых ЭОР


Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


Формируемые УУД

Познаватель-

ные

Регулятивные

Коммуникатив-

ные

Личност-

ные

1

2

3

5

6

7

8

9

10


1

Организационный момент

hello_html_m11efb78d.pngпрезентация

слайд 2

приветствие учащихся; проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания; инструктаж по работе с картой рефлексии.

Помогает Незнайка


Знакомство с картой рефлексии урока, уточнение критериев оценки

2

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Прогнозирование своей деятельности

Планирова-ние учебного сотрудничества с учителем и сверстника-ми.

умение выделять нравственный аспект поведения

мотивация учения

2

Вводная беседа. Актуализация знаний

hello_html_m5fd8c01d.pngСлайд №3

hello_html_15c66f2b.png

Слайд №4


Устный счет связанный с прошедшей темой

1)Помоги Незнайке найти ошибку, если решено неверно-исправь




2) решите задачи и выполните задание 1)для украшения своей комнаты Незнайка использовал 50 шаров. Из них 19 красных. Какую часть всех шаров составляли красные шары? (ответ запишите со знаменателем100 ); 2) Запишите числа 4, hello_html_3b88a430.gif со знаменателем 10, 100;

3)Можно ли дробь hello_html_7f8f9891.gifзаписать со знаменателем 10, 100? Почему?

2 ученика у доски (за доской)1 решает примеры, второй уравнения, остальные на листах самоконтроля,




3-задачу, 4-выполняет задания.

Взаимопроверка.

7

структурирование собственных знаний.

контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Определение границы собственного знания и «незнания»







3

Изучение нового материала

hello_html_223069c2.png

Слайд №5




hello_html_m771a881c.png

Слайд №6

hello_html_98989f5.png


Слайд №7


Помоги Незнайке прочитать дроби. На какие группы их можно разделить (выслушать разные мнения) обратите внимание на группу, в которой дроби записаны со знаменателями 10,100,1000. Выделите целую часть неправильных дробей в этой группе. Такие дроби в математике можно записать по-другому.

Как бы вы их назвали?






Это десятичные дроби.

Что мы будем делать с десятичными дробями

(слайд заполняется)

Читают дроби, делят их на группы ( на листах самоконтроля), объясняют свой выбор



Выполняют задание





Предлагают свои варианты






Учиться записывать их, читать, сравнивать, решать задачи и выполнять вычисления

7

Поиск и выделение необходимой информации, сравнение и опознание объектов с целью их включения в тот или иной класс



собирают и выделяют информацию, существенную для решения проблемы

целеполагание.

высказывают свою точку зрения







умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

самоопределение

4

Первичное осмысление и закрепление знаний.



hello_html_m3341a0af.png

Слайд №8

Помоги Незнайке заполнить таблицу

(заполняют по образцу)

Выходят и заполняют таблицу, проверяют заполнение другими

2

формирование интереса к данной теме.

планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

Умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Умение адекватно и осознанно строить речевое высказывание в устной речи

Формирова-ние готовности к самообразо-ванию

5

Физ. пауза


hello_html_2d10fee5.png


Слайд №9

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу.

2





6

Закрепление изученного на 1 уроке, решение задач

hello_html_m7a0889be.png

Слайд № 10

hello_html_4cce198e.png

Слайд № 11

hello_html_3054b626.png

Слайд № 12


hello_html_m687d58ea.png

Слайд №13

hello_html_2184e110.png

Слайд №14


Историческая справка

Дома, кто захочет, может дополнить ее, подготовив презентацию или сообщение на тему «История возникновения десятичной дроби в России (Европе)»










Работа по таблице

Запишите числа: 3,24 5,012; 0,0034

Эта таблица поможет без ошибок записывать десятичные дроби




Работаем по учебнику

1145

1144






Проверьте правильность выполнения и оцените себя в листе самоконтроля




Слушают одного ученика














Выходят, записывают числа в таблицу








Выполняют задание, используя таблицу разрядов





Проверяют правильность выполнения и оценивают себя в листе самоконтроля

15

формирование интереса к данной теме.























Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

Умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Умение адекватно и осознанно строить речевое высказывание в устной речи

Формирова-ние готовности к самообразо-ванию













Умение адекватно и осознанно строить речевое высказывание в устной речи

7

Подведение итогов 1 урока, оценивание знаний






hello_html_m18edde20.png



Слайд №15

hello_html_6b8dc653.png

Слайд №16

Итак, как короче записывают дроби, знаменатели которых 10,100, 1000 и т.д.?

Как называют такую запись?

Сколько цифр будет стоять после запятой в десятичной записи числа 18,0015?

Возьмите лист с практической работой и заполните ее. На выполнение работы вам 4 минуты.


Проверьте соседа по парте и оцените в его листе самоконтроля




Отвечают на

вопросы










Выполняют практическую работу




Выполняют проверку

и оценивают

6

















Контроль и оценка процесса и результатов деятельности





планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других.

формировать внимательность и аккуратность требователь-ное отношение к себе и своей работе.

8.

Домашнее задание

hello_html_1911563e.png


Слайд №17

Обязательный уровень: №1166(а) №1167

Повышенный уровень: №1166(б);№1170

Творческий уровень: №1166. Подготовить презентацию или сообщение на тему «История возникновения десятичной дроби в России (Европе)» Пояс-няет выполнение задания.

Открывают дневники, записывают домашнее задание, задают вопросы.

2

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания




9.

Рефлексия

hello_html_7d37c035.png

Слайд №18

Инициировать рефлексию детей по их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Заполняют карты рефлексии, сдают листы самоконтроля

2


оценивание собственной деятельности на уроке




Карта рефлексии


Фамилия имя учащегося ________________________

hello_html_me56a3a4.png









Лист самоконтроля


Фамилия имя учащегося ________________________


1) Помоги Незнайке

а) найди ошибки и исправь

б) реши уравнение

в) реши задачу и выполни задание

2) № 1144

3)

hello_html_m7dc1c751.png







Таблица разрядов

hello_html_m203aac11.png



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект и презентация к уроку по математике в 5 классе на тему "Десятичная запись дробных чисел." Первый из двух уроков в  данной теме. Цель  урока:  формирование представления о десятичных дробях, умения читать, записывать десятичные дроби; заменять обыкновенную дробь десятичной и наоборот. Тип урока:  урок «открытия» нового знания.оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, учебники по математике, раздаточный материал (карта рефлексии, практическая работа),  электронная презентация, выполненная в программе Power Point. Урок разработан по требованиям ФГОС
Общая информация

Номер материала: 187474092916

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.