- 30.09.2014
- 732
- 3
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кожинская средняя общеобразовательная школа» Рузского района Московской области
Методическая разработка
личностно ориентированного урока математики
по теме
«Все действия с десятичными дробями»
5 класс
Учитель математики МБОУ «Кожинская СОШ»
Захарова Марина Евгеньевна
2012 г.
Тема урока Урок–игра «В мире животных» по теме «Все действия с десятичными дробями»
Тип урока: повторительно-обобщающий
Цель урока: повторить с учащимися правила действия с десятичными дробями; закрепить умения применять на практике эти правила;
развивать логическое мышление учащихся;
развивать интерес учащихся к математике.
Правила игры: чтобы ответить на вопрос игры, надо выполнить указанный тест. Первые пять учащихся с каждого варианта, правильно выполнившие тест, получают красные квадратики. Побеждает тот ученик, кто наберет больше всех квадратиков.
Ход урока:
I. Устный счет «Найди правильный ответ» с объяснением правил:
18,9·10 (1,89 189 0,189)
10-0,7 (9,03 0,3 9,3)
1,5:5 (0,03 0,3 3)
3,62+0,3 (3,92 3,65 0,392)
0,9·4 (3,6 0,36 36)
19:100 (0,19 1900 1,9)
6,23·0,1 (6,23 0,623 623)
II. Игра
1. В нашей стране водится много бобров. Бобр - крупный грызун, ведет полуводный образ жизни, обитает по крупным рекам, сооружает из ветвей и ила дома, поперек рек делает плотины длиной 5-6 м
Задание: узнайте длину тела бобра (в дм). Для этого выполните:
Первый тест|
5,91 |
6,28 |
3,723 |
|
3,24 |
1,39 |
1,3 |
|
2,42 |
4,35 |
1,2 |
|
5,94 |
5,8 |
5,834 |
|
2,17 |
3,2 |
2,1 |
|
5,1 |
1,96 |
0,12 |
1) Из первой строки таблицы выберите наибольшее число
2) Из второй строки таблицы выберите наименьшее число
3) Из третьей строки таблицы выберите не наименьшее и не наибольшее число
4) Найдите сумму выбранных чисел – и вы получите ответ на вопрос
Дополнительный вопрос: 10 см – сколько это дециметров? метров?
2. Узнайте массу бобра ( в кг)
Для этого выполните второй тест.
Решите логические примеры.
D·6,5=Ο
D-2,9=
4,2-1,9=
17,98: Ο=
Ο-19,2=
·4,5=D
15,64: =D 1,6+1,3=
Ο
Дополнительный вопрос: как называются геометрические фигуры, используемые в этом задании? Какая фигура лишняя? Почему?
3. Самое крупное наземное животное – африканский слон. Узнайте массу слона (в т). Для этого решите задачу:
Масса новорожденного слоненка в 50 раз меньше массы взрослого слона. Найдите массу взрослого слона и массу новорожденного слоненка, если их общая масса 5,1т?
Дополнительный вопрос: выразите в кг массу новорожденного.
4. Какой из указанных зверей самый крупный и самый сильный:
Гепард – 9,9
Тигр – 2,4
Рысь – 1,24
Для этого выполните четвертый тест:
24·36 38·24
Используя полученный результат, запишите значения выражений, не выполняя указанных действий
2,4·36 3,8·24
24·0,36 38·0,24
864:36 912:38
8,64:3,6 9,12:3,8
240·3,6 380·2,4
Наименьший из полученных результатов подскажет ответ на вопрос.
Вывод: Тигр самый крупный и самый сильный из названных зверей. Ударом лапы он может свалить оленя, лося, переплыть с убитым кабаном бурную реку
5. Тест 5. Отгадайте зашифрованное название домашнего животного.
В примерах первого варианта зашифровано название домашнего животного, которого любят, заботятся о нем, называют ласковыми именами.
В примерах второго варианта зашифровано название животного, от которого стараются избавиться, чтобы его дома не было.
Подсказка: если названия этих животных объединить, то получиться известная детская игра.
1) 1,8·3,9+4,98 1)3,02·6,5-5,63
2) (7,14:7+2,9·0,2)·10 2) (0,82:0,4+0,85)·10
3)20:0,5-0,28·50 3)6:0,3+0,15·40
4)3:2·10-3 4)3,6·2·10-6
5)0,72:1,8+0,6 5)0,96:0,8-0,2
Для расшифровки примеров учащимся выдаются шифрованные карты:
|
А 1 |
Б 2 |
В 3 |
Г 4 |
Д 5 |
Е 6 |
|
Ё 7 |
Ж 8 |
З 9 |
И 10 |
Й 11 |
К 12 |
|
Л 13 |
М 14 |
Н 15 |
О 16 |
П 17 |
Р 18 |
|
С 19 |
Т 20 |
У 21 |
Ф 22 |
Х 23 |
Ц 24 |
|
Ч 25 |
Ш 26 |
Щ 27 |
Ъ 28 |
Ы 29 |
Ь 30 |
|
Э 31 |
Ю 32 |
Я 33 |
|
|
|
Ключ к тесту: кошка-мышка
III. Подведение итогов игры.
1)Выявления победителей в личном первенстве и в командном (по вариантам). Выставление оценок за урок.
2) Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
- Было ли на уроке интересно?
- Все ли было на уроке понятно?
- Усвоена ли тема урока?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическая разработка личностно ориентированного урока математики по теме «Все действия с десятичными дробями» 5 класс.. Форма урока: Урок–игра «В мире животных» Тип урока: повторительно-обобщающий Цель урока: повторить с учащимися правила действия с десятичными дробями; закрепить умения применять на практике эти правила;развивать логическое мышление учащихся; развивать интерес учащихся к математике. Данный материал позволяет так же познакомить учащихся с животными нашей планеты. Перед проведением данного урока учащимся на уроках биологии дается задание подготовить материал о животных. Именно данные из этих материалов используются на уроке математики.
6 667 430 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Захарова Марина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.