1586286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике (алгебра) для 7 класса по теме «Функция у=ах2 и у=ах3 их свойства и графики»

Урок по математике (алгебра) для 7 класса по теме «Функция у=ах2 и у=ах3 их свойства и графики»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Дата:04.05.

Тема: «Функция у=ах2 и у=ах3 их свойства и графики ».

Цель урока:

  • Повторение и закрепление свойств функции у=ах 2 и у=ах 3.

  • Развитие познавательного интереса к алгебре; развитие логического мышления; активизация внимания учащихся; формирование потребности приобретения знаний.

  • Воспитание дружеских отношений в коллективе, положительной мотивации к изучению предмета, аккуратности, добросовестности и чувство ответственности.

Оборудование: раздаточный материал, маршрутные листы с критериями оценивания, цветные стикеры.

Тип урока: повторение, обобщение и систематизация пройденного материала

Формы работы: работа в группе, индивидуальная работа.

Использованная литература: Руководство для учителя третий базовый уровень, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» 2012.

Алгебра 7 класс , Алматы «Мектеп» 2007г.



План урока:

  1. Орг момент

  2. Актуализация знаний

  3. Применение знаний

  4. Творческая работа

  5. Оценивание

  6. Домашнее задание

  7. Рефлексия

  8. Итоги урока







Этапы

План

Внедрение 7 модулей

примечания

Орг момент.


Все встают в круг берутся за руки, здороваются и желают друг другу хорошего настроения и хороших отметок на уроке.

Составление критериев оценивания работы.

Новые подходы в преподавании и обучении


Актуализация.


1)Устная работа (Работа в группах)

Ответьте на вопросы

Что такое функция? Область определения, область значений?

Какую функцию называют квадратичной? Кубической?

Что является графиком квадратичной функции? Кубической?

В чём сходство и различие квадратичной функции и кубической функции?

От чего зависит расположение графика квадратичной функции? Кубической?

Сколько точек необходимо для построения графика линейной функции? Квадратичной? Кубической?

А для графика прямой пропорциональности? Почему?

Как расположен график функции У = КХ при К>0 и при К<0?

Как найти координаты точки пересечения графиков двух функций?(алгебраически и геометрически)

В каком случае графики двух линейных функций являются параллельными прямыми?

2) работа с графиками

сравни чертежи и исключи лишние, обоснуй свой ответ (презентация слайд 4)

Управление и лидерство в обучении


Применение знаний

2) Повторение теоретических сведений.

(Найдите каждому слову в первой колонке соответствующее выражение из второй колонки)

● Расшифруйте предложенные термины.

hello_html_4a499f33.gif Зависимость между двумя переменными, при которой

Функция каждому значению независимой переменной соответствует

hello_html_m5e81ab8c.gif единственное значение зависимой переменной.

Аргумент Независимая переменная, значения которой выбирают

hello_html_6cfccb86.gif произвольно.

График функции Множество всех точек координатной плоскости, абсциссы

которых равны значениям аргумента, а ординаты –

hello_html_6cfccb86.gif соответствующим значениям функции.

Область определения Все значения, которые принимает независимая переменная.

функции

3) составьте кластер по свойствам функций у=ах2, у=ах3 при hello_html_452f2094.gif


Новые подходы в преподавании обучении. Обучение критическому мышлению.

Управление и лидерство в обучении


4)(инивидуальная работа)

а) Дана функция y=-0,5x3 .Выясните, какие точки принадлежат графику этой функции.


I ряд

II ряд

III ряд

I

A(-1;0)

B(-2;4)

C(0;-1)

II

D(2;-4)

E(-2;2)

F(-4;3)

III

K(5;2)

M(6;3)

N(-1;0,5)

б) При каком значении х значение функции равно 4?

y=-0.5x2y=2x2y=4x3

в) Какие из функций у=-8х2, у =х 2, у =х 3, у=-5х3 являются возрастающими (убывающими)

на (-∞,0)

Новые подходы в преподавании и обучении


Индивидуальная работа



Выполните рисунок используя только графики функции у=ах2 и у=ах3

Обучение талантливых и одаренных


Творческое задание


6) составьте кроссворд по данной теме.

Сильные учащиеся составляют вопросы самостоятельно.

Средние могут использовать несколько вопросов из данного перечня.

Слабые могут использовать нижеследующие вопросы для составления кроссворда

  1. Зависимость между переменными, при которой каждому значению независимой переменной соответствует единственное значение зависимой переменной. (Функция.)

  2. Независимая переменная. (Аргумент.)

  3. Множество точек координатной плоскости, абсциссы которых равны значениям аргумента, а ординаты – значениям функции. (График.)

  4. Функция, заданная формулой y= kx + b. (Линейная.)

  5. Каким коэффициентом называют число k в формуле y= kx + b? (Угловым.)

  6. Что служит графиком линейной функции? (Прямая.)

  7. Если k≠0, то график y= kx + b пересекает эту ось, а если k=0, то параллелен ей. Какой буквой эта ось обозначается? (Икс.)

  8. Слово в названии функции y= kx. (Пропорциональность.)

  9. Функция y = x2 . (Квадратичная.)

  10. Название графика квадратичной функции. (Парабола.)

  11. Буква латинского алфавита, которой часто обозначают функцию. (Игрек.)

  12. Один из способов задания функции. (Формула.)


Управление и лидерство в обучении.



Домашнее задание


Выполнить № 65 (повторение)

Составить ребус по основным терминам данной темы.

Составить по одному тонкому и одному толстому вопросу по данной теме.


Обучение талантливы х и одаренных.


Рефлексия


Притча: Шёл мудрец, а навстречу ему 3 человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил «Что ты делал целый день? И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил камни. У второго мудрец спросил «А что ты делал целый день?» и тот ответил «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием «А я принимал участие в строительстве храма»

  • Ребята, давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок.

  • Кто возил камни? (подним. жёлтые жетоны)

  • Кто добросовестно работал? (подним.синие жетоны)

  • Кто строил храм? (подним.красные жетоны)

Обучение критическому мышлению



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: «Функция у=ах2 и у=ах3 их свойства и графики».

Оборудование: раздаточный материал, маршрутные листы с критериями оценивания, цветные стикеры.

Тип урока: повторение, обобщение и систематизация пройденного материала

Формы работы: работа в группе, индивидуальная работа. 

Использованная литература: Руководство для учителя третий базовый уровень, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» 2012. Алгебра 7 класс , Алматы «Мектеп» 2007г.

План урока:

  1. Орг момент
  2. Актуализация знаний
  3. Применение знаний
  4. Творческая работа
  5. Оценивание 
  6. Домашнее задание
  7. Рефлексия 
  8. Итоги урока

Все встают в круг берутся за руки, здороваются и желают друг другу хорошего настроения и хороших отметок на уроке.Составление критериев оценивания работы.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.