Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / План воспитательной работы в 7 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

План воспитательной работы в 7 классе

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Халдинская средняя общеобразовательная школа

Селтинского района Удмуртской Республики



РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

классных руководителей

Протокол № ____

От «____» ___________ 20 …… г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ___________

Н.Ю. Востриков

Приказ № ______

От «____» _________ 20…г.









ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

7 КЛАСС

(2013 – 2014 уч.год)







Классный руководитель:

Ольга Петровна Вострикова





Халды 2013 Анализ воспитательной работы в 5-6 классах за 2012 – 2013 уч.год

  1. Анализ целеполагания и планирования воспитательной работы в классе за прошедший учебный год.

На 2012 – 2013 уч.год были поставлены следующие задачи для реализации основной

цели воспитания и развития личности ребенка, обогащая его внутренний мир:

- создание условий для успешной адаптации в среднем звене;

- выработка мотивации к учению, познанию окружающего мира;

- формирование навыков ЗОЖ, нравственной культуры;

- создание условий для самовыражения и проявления творческого потенциала.

Поставленные задачи соответствовали данному возрастному периоду, особенностям его развития, реализации темы самообразования : «Методы успешной адаптации пятиклассников в среднем звене.». Выполнение задач осуществлялось через систему классных мероприятий, вовлечение учащихся в общешкольные мероприятия на соревновательной основе между классными коллективами, активную деятельность в ДД «Юность». В результате по концу года класс был поощрен премией в 300 рублей в рамках ДД «Юность». Адаптация Столбовой Насти прошла успешно, и она легко влилась в общий классный коллектив.


  1. Анализ развития коллектива класса.

Уровень сплоченности коллектива зависит от уровня сформированности межличностных отношений. Проведенные диагностики в классе показали, что в классе общепризнанным лидером является Вострикова М. Часто проявляют свою инициативу все учащиеся класса, кроме Баева А. Проявление уровня самостоятельности в классе высокое. Отношения со сверстниками сложились позитивные, отношение к старшеклассникам уважительное, с младшими школьниками дружеские. Ребята сами выбрали поручения в классе и успешно с ними справлялись, придумали название классному отряду и оформили классный уголок. Организовали и провели ряд классных праздников и викторин: «Вечер именинников», «А ну-ка парни», «Что, где, когда», «Мой край – Удмуртия» ,организовывали походы, взаимопомощь отстающим в учебе. Все эти мероприятия способствовали сплочению коллектива и развитию дружеских отношений.


  1. Анализ участия класса в жизнедеятельности школы.

На общешкольном уровне класс показал себя на высоте. Ребята принимали участие во всех общешкольных мероприятиях, занимали 1-2 места среди 5-7 классов. В спортивных соревнованиях защищали честь школы на уровне района по легкой атлетике, лыжным гонкам. В зональных соревнованиях по «Безопасному колесу» заняли 2 место., приняли участие в районном конкурсе рисунков «Все различны, все равны». Большинство ребят приняли участие в интеллектуальных конкурсах «Другая школа»: Зимние интеллектуальные игры, ЧиП, Олимпус, и др. Вострикова М. заняла 2 м на республиканском уровне по русскому языку. Оказали внимание и поздравили с праздниками Дня пожилых и Днем Победы подшефных пенсионеров, вручили букеты и открытки.


  1. Анализ работы органов самоуправления класса.

Классное самоуправление было организовано по принципу общешкольного ученического самоуправления. Командиром класса выбрали Чиркова К., но т.к. он часто болел, его обязанности выполняла Вострикова М., она же была выбрана руководителем ДД «Юность». Поручения в классе ребята выбрали по своему желанию и выполняли их по мере возможности. На классных собраниях подводили итоги своей работы, составляли планы на будущее. Но чаще работа осуществлялась общими усилиями по каждому направлению, что сыграло положительную роль в формировании творческих навыков. Общими усилиями составляли отчеты для школьного самоуправления ВеГи. Необходимо приобщать учащихся к ответственности за порученное дело.


  1. Анализ развития учащихся класса.

Все учащиеся вовлечены в кружки по интересам при школе и СДК. В кружках ребята развивают свои творческие возможности (Полянских К. – участник танцевальной группы «Титры», организуют выставки работ ребята кружка «Оригами»). Все ребята класса чувствуют себя в школе достаточно хорошо, иногда испытывают волнение и переживание Полянских К, Мамилова В., Юферова Н.. У всех учащихся класса присутствует познавательный мотив к учению. Д/з выполняют с помощью взрослых. Определяют как наиболее трудный предмет – русский язык, интересный предмет – математика, история, физкультура. 4 учащихся из 7 обучается на «4» и «5».

Трудных подростков в классе нет. Ссемья Мамиловых из-за родительских конфликтов состояла на классном контроле, к концу года обстановка стабилизировалась.


  1. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе.

Уровень воспитанности:

А) уровень нравственной самооценки:

5 кл. 6 кл.

Высокий – 100% 0%

Средний – 0% 86%

Ниже среднего– 0% 14%

Б) Этика поведения:

- Положительный результат – 28

- отрицательный результат – 11

В) отношение к жизненным ценностям:

- 5 кл – средний – 100%

- 6 кл. – высокий – 29% (2 чел)

- средний – 71% (5 чел)

Г) Нравственная мотивация:

5 кл – средний – 100%

6 кл – высокий – 34% (3 чел)

- средний – 34% (3 чел)

- низкий – 14% (1 чел)


В целях профилактики правонарушений несовершеннолетними проведены классные собрания и беседы на темы изучения правовых норм школьника, законам №59-РЗ, изучение информационного стенда «Каждый имеет право знать свои права», просмотрены фильмы по профилактике наркомании и табакокурения «Территория безопасности». В целях формирования навыков ЗОЖ рассмотрены вопросы гигиены и правильного питания, история развития олимпийского движения (презентация, фильм о спортсменах). Организован выезд учащихся в Игринский р-н, музей Лопшо Педуня, культурно-спортивный комплекс Годекшур, походы на природу.

С целью проявления активности на уроках, подготовленности к урокам, взаимоотношениях на уроках посещено классным руководителем 2 урока в 6 классе и 2 - в период адаптации 5 кл.

Наибольший интерес ребята проявили к мероприятиям спортивно-досугового характера (праздники, вечера, дискотеки, походы, военизированные эстафеты, соревнования). Мальчики не заинтересованы в выставочных конкурсах рисунков и поделок, в которых девочки участвуют с удовольствием, особенно на районном уровне среди участников ДД «Юность». Все мероприятия способствовали сплочению классного коллектива.


  1. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы.

С творческими способностями Вострикова М, и Бельтюкова В. привлекались к оформительским конкурсам и творческим конкурсам, проводимых в районе. Полянских К и Мамилова В. имеют спортивные задатки, но из-за слабого зрения участие в соревнованиях не всегда разрешимо. Но ребята, участвуя в л/атлетических соревнованиях, заняли призовые места. Также они посещают танцевальные кружки при СДК и выступают на праздничных концертах.

Слабоуспевающих в классе нет, но Мамилова В. одна имеет «3» в классе и с ней организована мотивированная беседа, взаимопомощь со стороны одноклассников. При моральной педагогической поддержке с одной «4» закончила уч.год Вострикова М., проявляют старательность Баев А. и Полянских К. Со всеми ребятами и их родителями ведется целенаправленная работа по позитивному отношению к школьным предметам.


  1. Анализ педагогического взаимодействия с семьей.

Основная работа с семьями осуществляется через индивидуальные беседы с родителями, родительские собрания и совместные мероприятия. Т.к. большинство семей неполные (3 семьи из 7), то участие в воспитательном процессе принимают мамы. Тематика классных родительских собраний определена задачами воспитательной работы класса и направлена на совместное решение проблем в воспитании детей: «Особенности адаптации пятиклассников», «Домашние задания: помощь или контроль», «знаете ли вы своего ребенка», праздник « До свидания 5 класс, фотовыставка «Моя семья». Явка на собрания составила 70-94%. Родительским комитетом класса были организованы закупка учебников , новогодних подарков, организован косметический ремонт класса. Самые активные родители: Бельтюкова В.А., Баева М.Л. индивидуальная работа с родителями была направлена на выявление интересов детей в семье, уровень здоровья, отношения в семье с ребенком и между членами семьи, занятость в каникулярное время.

Уровень удовлетворенности школьной жизнью родителей составил 3,8 балла – средний уровень.


  1. Анализ уровня здоровья.

- пропущено дней - / уроков всего - ;

- пропущено дней - /уроков по болезни - ;

- проболели простудными заболеваниями - 8 чел.;

- проболели инфекционными заболеваниями - 0 чел;

- оздоровились в санаториях – 1 чел, (Чирков К.)

- состоит на учете в ЦРБ - 2 чел;

- систематически занимаются спортом – 3 чел.

- абсолютно здоровых – 0 чел;

- проведено тематических бесед, кл. часов по ЗОЖ – 5.

Слабое зрение – 4 чел.

Кариес – 7 чел.

Охвачено школьным питанием – 100%

Необходимо обратить внимание на стабильности удержания зрения или его улучшении через разработку и использование упражнений для глаз, организовать выездное лечение зубов.


  1. Работа по теме самообразования классного руководителя.

Тема, над которой велась работа: «Методы успешной адаптации пятиклассников в среднем звене, работа с интернет-ресурсами для реализации воспитательных задач». По данной теме самообразования изучена литература, проведены анкеты и сделаны выводы по успешности адаптации. Для успешной адаптации использовался дифференцированный подход учителями-предметниками, осуществлялась педагогическая поддержка всех начинаний и творческих проявлений учащихся со стороны классного руководителя. В результате ребята проявили свои творческие способности. Ведется электронное портфолио класса. Обобщен опыт работы классного руководителя в рамках районного конкурса «Портфолио классного руководителя».

  1. Выводы.

Главное достижение классного коллектива за прошедший год – успешная адаптация, проявление творческой активности и познавательного потенциала; Положительным моментом в воспитательной работе можно считать приобщение детей совместно с родителями к массовым мероприятиям, ЗОЖ, активному отдыху. Негативные моменты в воспитательной работе – незапланированные мероприятия районного уровня, эпидемии ОРВИ не позволяют качественно провести классные мероприятия в полном объеме.

В следующем учебном году обратить внимание на:

- развитие учащихся через создание условий для самореализации и самовыражения в социуме;

- выработку мотивации к учению и познанию окружающего мира;

- формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;

- формирование навыков ЗОЖ

Определить тему самообразования – работа с интернет-ресурсами для реализации воспитательных задач, развитие творческих способностей и активности в рамках ДД «Юность».



Характеристика класса

В классе обучается 7 человек: 4 девочки и 3 мальчика. Класс дружный. Классный коллектив приучен к самостоятельной деятельности и самоорганизованности, ребята легко включаются в общественную работу, переживают за неудачи любого члена коллектива и всего класса в целом. В классе прослеживаются общепризнанный лидер: Вострикова Мария среди девочек и Чирков Кирилл среди мальчиков. Эти ребята пользуются авторитетом среди одноклассников, проявляют инициативу. В классе нет отвергнутых. Все ребята объективно могут оценить себя и своих товарищей. Почти все ребята активно участвуют в мероприятиях школы и класса. Мальчики в классе стараются уклоняться от общественных поручений, но при контроле и обязательности исполнения, всё же выполняют порученное дело. Класс активно участвует в детско-юношеском движении «Юность».

Все учащиеся класса с радостью ходят в школу, у всех присутствуют познавательные мотивы. Домашние задания большинство ребят выполняют с помощью взрослых или под их чутким руководством. Особого внимания требуют к себе Мамилова В., и Чирков К. При получении неудовлетворительных отметок, все стараются их исправить в ближайшее время. Все ребята со средним уровнем познавательного отношения к учению. Обучающихся на «4» и «5» - 4 человека, обучается с «3» - Мамилова Виктория, Чирков Кирилл, Баев Антон. Физически ребята здоровы, но 5 из класса имеют плохое зрение. Чирков Кирилл часто пропускает занятия по болезни.





Список учащихся 7 класса на 1 сентября 2013 года

ФИО ученика

Дата рождения

Место жительства

Полных лет на 01.01.14 г.

1

Баев Антон Юрьевич




2

Бельтюкова Вероника Александровна




3

Вострикова Мария Николаевна




4

Мамилова Виктория Сергеевна




5

Полянских Константин Петрович




6

Чирков Кирилл Александрович




7

Юферова Наталья Андреевна




Всего учащихся – 7 чел.

Из них девочек - 4: 2000 г.р. – 2 мальчиков – 3: 2000 г.р. – 2

2001 г.р. – 2 2001 г.р. - 1


Классный руководитель: О.П. Вострикова

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

Л/Д

ФИО учащихся

Дата рождения

свидетельства о рождении

ИНН

1

29 – Б

Баев Антон Юрьевич




2

30 – Б

Бельтюкова Вероника Александровна




3

9 – В

Вострикова Мария Николаевна




4

16 – М

Мамилова Виктория Сергеевна




5

22 – П

Полянских Константин Петрович




6

11 – Ч

Чирков Кирилл Александрович




7

2 - Ю

Юферова Наталья Андреевна









СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ

ФИО учащихся

Место работы

Социальный статус семьи

Домашний

адрес

1

Баева Марина Леонтьевна




2

Бельтюкова Валентина Алексеевна




3

Востриковы Николай Юрьевич

Ольга Петровна




4

Мамиловы Сергей Николаевич,

Екатерина Викторовна




5

Полянских Петр Иванович, Галина Михайловна




6

Чиркова Светлана Анатольевна




7

Юферовы Андрей Николаевич,

Надежда Валерьевна


















« Им уже 13! Будем же рядом, вместе с ними, а не над ними»


Классные цели и задачи


Воспитательная тема самообразования: работа с интернет–ресурсами, активизация деятельности учащихся через участие в ДД «Юность».

Цель: воспитание и развитие личности ребенка, обогащая его внутренний мир.

Задачи:

  1. Выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;

  2. Формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;

  3. Формирование навыков ЗОЖ ;

  4. Создание условий для самовыражения и самореализации детей в социуме.

Наши подшефные:

Внеурочная занятость учащихся

ФИО учащихся

ГПД

поручение

Факульт.

Кружки

(школ.)

Кружки

(СДК, ДДТ)

с/библ

1

Баев Антон

-

Трудовой сектор

с/х технологии, ОБЖ




2

Бельтюкова Вероника

+

Учеб.сектор

с/х технологии, ОБЖ

Театрально-юмористический


+

3

Вострикова Мария


редколлегия

с/х технологии, ОБЖ

Театрально-юмористический

юные музееведы

+

4

Мамилова Виктория

+

Физорг

с/х технологии, ОБЖ


юные музееведы, танцевальный


5

Полянских Константин

-

Физорг

с/х технологии, ОБЖ


танцевальный


6

Чирков Кирилл

+

командир класса

с/х технологии, ОБЖ




7

Юферова Наталья

+

культмассовик

с/х технологии

ОБЖ

Театрально-юмористический


+




Уровень здоровья учащихся

ФИ уч-ся

4кл

5 кл

6 кл

7кл

8кл

9кл

Баев Антон

II осн.

II осн.

II осн.

II осн.



Бельтюкова Вероника


II осн.

II осн.

II осн.

II осн.



Вострикова Мария


II осн.

ГНМ, ожир.

II осн.

ГНМ

II осн.

ГНМ

II осн.



Мамилова Виктория


II подг.

миопия

II подг.

миопия

II подг.

миопия

II подг.

миопия



Полянских Константин

II осн.

миопия

II осн.

миопия

II осн. миопия


II осн.

миопия



Чирков Кирилл


II осн.

II осн.

III осн.

II осн.



Юферова Наталья




II подг.

миопия

II осн.

миопия

II спец. миопия


II спец.

миопия










ПЛАН – СЕТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССА

СЕНТЯБРЬ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Первый звонок.

Акция «Внимание, дети!»,

Месячник безопасности


Выставка поделок из овощей, букетов

День здоровья «Школа безопасности»

Беседа «Пожарная безопасность»


«Бочче»- соревновательная игра

КЛАССНЫЕ ДЕЛА

Инструктаж по ТБ на дороге из дома до школы. Слайд-презентация «20-летие Конституции РФ»




Организация классного самоуправления. (кл.собрание)

Вступление в ДД «Юность»

Оформление кл.уголка

Уборка моркови.

Беседа «Закон и порядок моего здоровья» (по закону №59-РЗ)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Обеспеченность учебниками, учебными принадлежностями.

Остро нуждающиеся семьи.

Социальный паспорт класса



РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ




Запись учащихся в кружки, секции

Отношение к учебе Столбовой Н.


ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Проверка наличия школьных принадлежностей, обеспеченность учебниками.






Беседа с Полянских Г.М. об оформлении справок на удешевление школьного питания

Беседа с Мамилолвой Е.В. об отношении к учебе

ИТОГИ
















ОКТЯБРЬ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

День учителя. День самоуправления.



День здоровья

День знаний математики

КЛАССНЫЕ ДЕЛА

День пожилых. Поздравление подшефных пенсионеров.




Поход на природу.

«Верх по лестнице жизни»- проблемный кл. час

(кл. часы с. 156)

Разговор о правильном питании «Знатоки молока»- викторина


Подготовка конкурсных работ ДД «Юность»: мини-футбол, рис, фото

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ




Поход на природу.

Выбор родительского комитета, планирование работы.


р/с «Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации» (Новые р/с 5-9 кл.с.178)

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

Посещение уроков учащихся (организация работы на уроке математики)

Участие в школьном туре олимпиад




ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА


Организация взаимопомощи по учебе

Конкурс журналистских работ (Юность)


ИТОГИ






















НОЯБРЬ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Каникулы


16 ноября – день толерантности

День здоровья

День матери

День знаний по истории и обществознанию

КЛАССНЫЕ ДЕЛА

День Республики и народного единства.

«Мамины глаза» фотоконкурс(Юность)

Предварительные итоги 1 триместра. Мои успехи и достижения (оформление портфолио).

Кл.час-тренинг «Олимпиада. Сочи 2014»

День знаний по русскому языку и литературе.)

Итоги 1 триместра (собрание)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Посещение квартиры Мамиловых, Чирковой С.А., цель: отношения к детям в семье


Волейбол (родители против детей)

Беседа с Бельтюковой В.А.по отношению дочери к учебе

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ




Организация взаимопомощи отстающим в учебе



ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Участие в интеллектуальных конкурсах


Работа с учащимися по повышению качества образования (Вострикова М, Полянских К)



ИТОГИ
























ДЕКАБРЬ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ




День знаний по истории и обществознанию (подготовка мероприятия ко Дню Конституции»

День здоровья



Правильное питание «Что надо есть, чтобы быть сильнее»(с. 47)

Новогодние праздники


КЛАССНЫЕ ДЕЛА

1 декабря – международный день борьбы со СПИДом. просмотр фильма «Точка невозврата»

Конкурс «Вертеп» (Юность)

День Конституции. Игра «Имею право» (Мое право… с.30)

Веселые старты

Интеллектуальная игра «Что, где, когда» (Юность)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ




Беседа с Баевой М.Л. о выполнении д/з сыном.


Подготовка костюмов, подарков для детей.

Сбор справок на льготное питание на 2014 г.

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

О внимании на уроках (биология, литература, история)




ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА












Участие в интеллектуальных конкурсах

ИТОГИ








































ЯНВАРЬ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Каникулы



День здоровья

Разговор о правильном питании «Как правильно накрыть стол» (конкурс этикета)

День знаний по химии, географии, биологии

КЛАССНЫЕ ДЕЛА

Катания с горы.


Рождественские колядки

Творческий конкурс «Звезды Юности» (Юность)

Школа самоорганизации «Искусство успевать» (с. 192)

Зимняя олимпиада Юности (Юность)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Общешкольное собрание


Работа с родителями, не явившимися на собрание

Уровень удовлетворенности родителей (анкета)


РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ





Отношение ребят к подготовке д/з (русский , англ. Язык)


ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА




Участие в районных конкурсах

ИТОГИ


















ФЕВРАЛЬ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ




Месячник гражданско-патриотического воспитания.

День здоровья

Правильное питание «Каждому овощу свое время» (с. 67)- игра «Один против всех»

День знаний по ОБЖ и физкультуре

КЛАССНЫЕ ДЕЛА

Час общения «Герои земли русской» (к/ч. 7 кл. с.35)


Подготовка к конкурсам месячника.


Итоги 2 триместра (собрание)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ







РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ




Участие в интеллектуальных конкурсах



ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА






Подготовка участника НПК

ИТОГИ
















МАРТ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Школьная НПК


Конкурс

День здоровья


Каникулы

День знаний по английскому языку

КЛАССНЫЕ ДЕЛА

Интеллектуальная игра «Конкурс эрудитов» (к/ч 7 кл., с. 221)

Разговор о правильном питании «Как правильно накрыть стол» (конкурс-игра)



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ




Приглашение родителей на конкурс Мисс школы

Р/с «А мамины глаза всегда глядят с волнением за нами» (р/с 5-11кл. с. 130)


РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

Подготовка участника НПК





ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА


Подготовка конкурсанта


Участие в районных конкурсах

ИТОГИ
















АПРЕЛЬ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Месячник профориентации

День птиц.







День прав ребенка.

День здоровья.

День знаний по технологии

КЛАССНЫЕ ДЕЛА

Участие в конкурсах ко Дню птиц. Час общения «Стыд и совесть» (кл. часы 7 кл. с. 161)



Разговор о правильном питании «Молоко и молочные продукты» (исследовательская игра)

Анкетирование «Уровень воспитанности»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ




р/с «Агрессия, ее причины и последствия» (р/с в 5-9 кл с.182)



РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ





Отношение к практическому выполнению заданий (технология, физкультура)


ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Приглашение специалистов из центра занятости




ИТОГИ






















МАЙ

1 нед.

2 нед.

3 нед.

4 нед.



ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

День Победы

Конкурс строя и песни.


Последний звонок.

День здоровья , Эстафета мира

День защиты детей.


КЛАССНЫЕ ДЕЛА

Поздравление подшефных пенсионеров с Днем Победы.


Час общения «Лента ордена Славы» (с. 158)

Собрание по итогам года


РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ




р/с «Нравственные уроки моей семьи» (р/с 5-9кл с.191)



Праздник «Здравствуй , лето!»

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

Отношение детей к урокам при подготовке к промежуточной аттестации





ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА





ИТОГИ


















Карта индивидуальной работы с родителями и детьми.

Дата проведения

Содержание беседы

С кем проводится беседа

Кто проводил

Роспись






























































Мониторинг участия детей во внеклассных мероприятиях

2013-2014 уч.год

Список уч-ся







































1

Баев А.





























2

Бельтюкова В.





























3

Вострикова М.





























4

Мамилова В.





























5

Полянских К.





























6

Чирков К.





























7

Юферова Н.































Посещение родителями собраний, индивидуальные беседы

ФИО











1

Баева М.Л.











2

Бельтюкова В.А.











3

Вострикова О.П.











4

Мамилова Е.В.











5

Полянских Г.М.











6

Чиркова С.А.











7

Юферова Н.В.













Краткое описание документа:

"Описание материала:

План воспитательной работы классного руководителя является обязательным документом.

Он должен содержать максимально возможные данные об обучающихся данного класса, их родителях для наиболее эффективного взаимодействия с детьми.

План- сетка основных мероприятий составляется с учётом возрастных и индивидуальных особенностей подростков на основе их интересов и предложений.

В случаях выявления в классе«трудных» подростков планируется индивидуальная работа с ними с привлечением соответствующих членов профилактических структурных подразделений (инспектора ПДН, социольной защиты, ОО ППН и др.)

"Выдержка из материала:

2. Анализ развития коллектива класса

Уровень сплоченности коллектива зависит от уровня сформированности межличностных отношений. Проведенные диагностики в классе показали, что в классе общепризнанным лидером является Вострикова М. Часто проявляют свою инициативу все учащиеся класса, кроме Баева А. Проявление уровня самостоятельности в классе высокое.

Отношения со сверстниками сложились позитивные, отношение к старшеклассникам уважительное, с младшими школьниками дружеские. Ребята сами выбрали поручения в классе и успешно с ними справлялись, придумали название классному отряду и оформили классный уголок.

Организовали и провели ряд классных праздников и викторин: «Вечер именинников», «А ну-ка парни», «Что, где, когда», «Мой край – Удмуртия» ,организовывали походы, взаимопомощь отстающим в учебе. Все эти мероприятия способствовали сплочению коллектива и развитию дружеских отношений.

3. Анализ участия класса в жизнедеятельности школы.

На общешкольном уровне класс показал себя на высоте. Ребята принимали участие во всех общешкольных мероприятиях, занимали 1-2 места среди 5-7 классов. В спортивных соревнованиях защищали честь школы на уровне района по легкой атлетике, лыжным гонкам.

В зональных соревнованиях по «Безопасному колесу» заняли 2 место., приняли участие в районном конкурсе рисунков «Все различны, все равны». Большинство ребят приняли участие в интеллектуальных конкурсах «Другая школа»: Зимние интеллектуальные игры, ЧиП, Олимпус, и др. Вострикова М. заняла 2 м на республиканском уровне по русскому языку. Оказали внимание и поздравили с праздниками Дня пожилых и Днем Победы подшефных пенсионеров, вручили букеты и открытки.

4. Анализ работы органов самоуправления класса.

Классное самоуправление было организовано по принципу общешкольного ученического самоуправления. Командиром класса выбрали Чиркова К., но т.к. он часто болел, его обязанности выполняла Вострикова М., она же была выбрана руководителем ДД «Юность».

Поручения в классе ребята выбрали по своему желанию и выполняли их по мере возможности. На классных собраниях подводили итоги своей работы, составляли планы на будущее. Но чаще работа осуществлялась общими усилиями по каждому направлению, что сыграло положительную роль в формировании творческих навыков. Общими усилиями составляли отчеты для школьного самоуправления ВеГи. Необходимо приобщать учащихся к ответственности за порученное дело.

5. Анализ развития учащихся класса.

Все учащиеся вовлечены в кружки по интересам при школе и СДК. В кружках ребята развивают свои творческие возможности (Полянских К. – участник танцевальной группы «Титры», организуют выставки работ ребята кружка «Оригами»). Все ребята класса чувствуют себя в школе достаточно хорошо, иногда испытывают волнение и переживание Полянских К, Мамилова В., Юферова Н..

У всех учащихся класса присутствует познавательный мотив к учению. Д/з выполняют с помощью взрослых. Определяют как наиболее трудный предмет – русский язык, интересный предмет – математика, история, физкультура. 4 учащихся из 7 обучается на «4» и «5».Трудных подростков в классе нет. Ссемья Мамиловых из-за родительских конфликтов состояла на классном контроле, к концу года обстановка стабилизировалась.

6. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе.

Уровень воспитанности:А) уровень нравственной самооценки:5 кл. 6 кл.Высокий – 100% 0%Средний – 0% 86%Ниже среднего– 0% 14%Б) Этика поведения:- Положительный результат – 28- отрицательный результат – 11В) отношение к жизненным ценностям:- 5 кл – средний – 100%- 6 кл. – высокий – 29% (2 чел)- средний – 71% (5 чел)Г) Нравственная мотивация:5 кл – средний – 100%6 кл – высокий – 34% (3 чел)- средний – 34% (3 чел)- низкий – 14% (1 чел)
В целях профилактики правонарушений несовершеннолетними проведены классные собрания и беседы на темы изучения правовых норм школьника, законам №59-РЗ, изучение информационного стенда «Каждый имеет право знать свои права», просмотрены фильмы по профилактике наркомании и табакокурения «Территория безопасности». В целях формирования навыков ЗОЖ рассмотрены вопросы гигиены и правильного питания, история развития олимпийского движения (презентация, фильм о спортсменах). Организован выезд учащихся в Игринский р-н, музей Лопшо Педуня, культурно-спортивный комплекс Годекшур, походы на природу. С целью проявления активности на уроках, подготовленности к урокам, взаимоотношениях на уроках посещено классным руководителем 2 урока в 6 классе и 2 - в период адаптации 5 кл.Наибольший интерес ребята проявили к мероприятиям спортивно-досугового характера (праздники, вечера, дискотеки, походы, военизированные эстафеты, соревнования). Мальчики не заинтересованы в выставочных конкурсах рисунков и поделок, в которых девочки участвуют с удовольствием, особенно на районном уровне среди участников ДД «Юность». Все мероприятия способствовали сплочению классного коллектива.

7. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы.

С творческими способностями Вострикова М, и Бельтюкова В. привлекались к оформительским конкурсам и творческим конкурсам, проводимых в районе. Полянских К и Мамилова В. имеют спортивные задатки, но из-за слабого зрения участие в соревнованиях не всегда разрешимо. Но ребята, участвуя в л/атлетических соревнованиях, заняли призовые места. Также они посещают танцевальные кружки при СДК и выступают на праздничных концертах. 

Слабоуспевающих в классе нет, но Мамилова В. одна имеет «3» в классе и с ней организована мотивированная беседа, взаимопомощь со стороны одноклассников. При моральной педагогической поддержке с одной «4» закончила уч.год Вострикова М., проявляют старательность Баев А. и Полянских К. Со всеми ребятами и их родителями ведется целенаправленная работа по позитивному отношению к школьным предметам.

8. Анализ педагогического взаимодействия с семьей.

Основная работа с семьями осуществляется через индивидуальные беседы с родителями, родительские собрания и совместные мероприятия. Т.к. большинство семей неполные (3 семьи из 7), то участие в воспитательном процессе принимают мамы. Тематика классных родительских собраний определена задачами воспитательной работы класса и направлена на совместное решение проблем в воспитании детей: «Особенности адаптации пятиклассников», «Домашние задания: помощь или контроль», «знаете ли вы своего ребенка», праздник « До свидания 5 класс, фотовыставка «Моя семья». Явка на собрания составила 70-94%. Родительским комитетом класса были организованы закупка учебников , новогодних подарков, организован косметический ремонт класса. Самые активные родители: Бельтюкова В.А., Баева М.Л. индивидуальная работа с родителями была направлена на выявление интересов детей в семье, уровень здоровья, отношения в семье с ребенком и между членами семьи, занятость в каникулярное время.Уровень удовлетворенности школьной жизнью родителей составил 3,8 балла – средний уровень.

9. Анализ уровня здоровья.

- пропущено дней - / уроков всего - ;- пропущено дней - /уроков по болезни - ;- проболели простудными заболеваниями - 8 чел.;- проболели инфекционными заболеваниями - 0 чел;- оздоровились в санаториях – 1 чел, (Чирков К.)- состоит на учете в ЦРБ - 2 чел;- систематически занимаются спортом – 3 чел.

- абсолютно здоровых – 0 чел;- проведено тематических бесед, кл. часов по ЗОЖ – 5.Слабое зрение – 4 чел.Кариес – 7 чел.

Охвачено школьным питанием – 100%Необходимо обратить внимание на стабильности удержания зрения или его улучшении через разработку и использование упражнений для глаз, организовать выездное лечение зубов.

10. Работа по теме самообразования классного руководителя.

Тема, над которой велась работа: «Методы успешной адаптации пятиклассников в среднем звене, работа с интернет-ресурсами для реализации воспитательных задач». По данной теме самообразования изучена литература, проведены анкеты и сделаны выводы по успешности адаптации.

Для успешной адаптации использовался дифференцированный подход учителями-предметниками, осуществлялась педагогическая поддержка всех начинаний и творческих проявлений учащихся со стороны классного руководителя. В результате ребята проявили свои творческие способности. Ведется электронное портфолио класса. Обобщен опыт работы классного руководителя в рамках районного конкурса «Портфолио классного руководителя».

Автор
Дата добавления 25.12.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров4160
Номер материала 23614122509
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх