Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
"Итоговой урок по алгебре и началам анализа, 10 класс, по теме «Тригонометрические функции. Основные тригонометрические формулы».
"Разработка урока с презентацией. Задания разного уровня сложности. Учащимся предлагается 8 заданий обязательного уровня сложности, которые представлены на слайдах презентации. Задания повышенного уровня сложности на карточках. Задания для проверки знания на слайдах презентации. Фронтальный опрос учащихся чередуется с выполнением индивидуальных заданий.
"Результаты выполнения каждого задания на маркерной доске. В конце урока подводится результат работы на уроке каждого ученика.
"Выдержка из материала:
"10 класс
"Тема урока: Тригонометрические функции и их свойства. Формулы тригонометрии.
"Цели урока:
"Продолжительность урока: 2 урока
"Предварительная подготовка к уроку:
"Ход урока.
"Ребята, сегодня у нас итоговый, зачетный урок по теме «Тригонометрические функции и их свойства. Основные тригонометрические формулы». Мы с вами хорошо поработали над данной темой, изучили много нового и интересного. Я уверена, что сегодня покажите хорошие и отличные знания. (Слайд 1)
"Цели нашего урока: ( Слайд 2)
"1. Закрепление материала по теме «Тригонометрические функции. Формулы тригонометрии».
2. Проверка знаний в форме смотра знаний.
Девиз нашего урока: (Слайд 3)
«Не бойтесь формул!
Учитесь владеть этим инструментом
Человеческого гения!
В формулах заключено величие
и могущество
Человеческого разума….»
Марков А.А
"Гиппарх является автором первых тригонометрических таблиц и одним из основоположников астрономии.
"Наш урок состоит из двух частей. В первой части нашей работы вы покажите знания основного, обязательного уровня сложности. Вам будут предложены устные упражнения и 8 индивидуальных заданий. Во второй части урока вам будут предложены задания повышенного уровня сложности.
"Учет ваших устных ответов будут вести мои помощники-консультанты: учащиеся 11 класса. В конце урока мы оценим устную работу каждого ученика. Этот результат повлияет на общий итог работы каждого ученика.
Итак, начинаем. Я желаю вам успеха и удачи.
"Первая часть урока:
"Значения тригонометрических функций. ( Слайд 4)
"Какой четверти принадлежит угол: ( Слайд 5)
"Найти ошибки: ( Слайд 6)
"Определите четверть, если: ( Слайд 7)
"Индивидуальное задание №1. Определите знак выражения. На выполнение задания отводится 3 минуты. За каждое верно выполненное задание вы можете получить 1 балл. (Слайд 8)
"Еще с 8 класса вы знаете значения синуса, косинуса, тангенса углов 30°, 45° и 60°. Сейчас ваши знания значительно расширились. Как таблицу умножения, вы должны знать значения тригонометрических функций углов: 0°, 30°, 45°, 60°, 90°, 180°, 270° и 360°. Сейчас мы и проверим знание тригонометрической таблицы.
"Знание табличных значений: ( Слайд 9)
"Индивидуальное задание №2. Найдите значение выражения. ( Слайд 10). На выполнение задания 3 минуты. За каждое верно выполненное задание – 1 балл.
"
Учитель проверяет выполнения задания№1. Все решено заранее. Результаты проверки выносятся на маркерную доску. Учащиеся сразу узнают свои результаты.
"Индивидуальное задание №3. Перевести градусы в радианы, а радианы в градусы. (Слайд 12).
"На выполнения задания отводится 3 минуты. За каждое верно выполненное задание – 0,5 балла.
Учитель проверяет задание №2. Результаты – на маркерной доске.
"Индивидуальное задание № 4. Вычислите. ( Слайд 13)
Учитель проверяет выполнения задания №3, выставляет результаты на маркерной доске.
"Индивидуальное задание №5. Основные тригонометрические формулы.(Слайд 14)
На выполнение задания отводится 5 минут. За каждое верно выполненное задание вы можете заработать 2 балла.
Учитель проверяет выполнение предыдущего задания. Результаты выполнения заносятся в таблицу на маркерной доске.
"Индивидуальное задание №6. Упростите выражения: (Слайд 16)
Учитель проверяет выполнения задания №5. Результаты- на маркерной доске.
"Индивидуальное задание №7. Формулы приведения. (Слайд 18). На выполнение задания отводится 4 минуты. За каждое верно выполненное задание вы получите 1 балл.
"На маркерной доске выставляются результаты выполнения предыдущего задания.
"К доске приглашаю двоих учеников: записать формулы двойного угла, другой формулы сложения.
"Пока ребята записывают формулы, остальные отвечают на мои вопросы: Вычислите, использую формулы тригонометрии. (Слайд 19)
"Индивидуальное задание №8: В виде тестов. На листе указано, сколько получите баллов за каждое задание . В вашем распоряжении 5 минут.
"Вторая часть урока.
"Учащимся предлагаются задания повышенного уровня сложности. Каждый ученик получает карточку, на которой задания трех уровней сложности: на 3, 4 и 5 баллов. Какие задания выполнять и в каком порядке решает каждый индивидуально. Ученики стремятся набрать как можно больше баллов.
"Учитель сразу проверяет выполнение заданий, которые решены заранее. Все баллы заносятся в таблицу на маркерной доске. Одновременно заносятся результаты выполнения индивидуального задания №8.
"Консультанты подводят итоги подсчета устных ответов учащихся. Результаты заносятся в специальную графу в таблице учета работы каждого ученика.
6 663 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Могутова Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.