Инфоурок Геометрия КонспектыУрок по геометрии для 10 класса по теме «Многогранники»

Урок по геометрии для 10 класса по теме «Многогранники»

Скачать материал


Технологическая карта урока по математике в 10 классе.

Тема урока: Правильные многогранники

Класс: 10

Цели:

 

Образовательные: Формирование пространственных представлений, понятия  правильный многогранник,  рассмотреть свойства правильных многогранников.

Способствовать развитию математического кругозора и формированию познавательного интереса к изучению точных дисциплин; развитию компетентностей в области использования информационно-коммуникационных технологий и осуществление межпредметных связей.

Воспитывать коммуникативные качества, необходимые для сотрудничества  при  работе в паре.

Формировать УУД:

- Личностные: формирование стремления к самосовершенствованию, удовлетворению познавательных потребностей, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения ;  

-  Регулятивные УУД: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;    вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать свои предположения.

- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в письменной форме; умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;   работать индивидуально и в паре: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;  формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

 

Основные понятия: правильный многогранник (тетраэдр, гексаэдр, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр)

 

Ресурсы:  Компьютер, проектор, учебный фильм «Правильные многогранники», презентация с репродукциями картин Сальвадора Дали «Тайная вечеря», «Гиперкубическое распятие», учебник «Геометрия 10-11 класс» Атанасян, модели правильных многогранников

 

Организация пространства: индивидуальная работа, работа в парах, фронтальная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап урока

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Методический комментарий

1

Художественное предъявление.

 Просматривают учебный фильм «Правильные многогранники».

Анализируют увиденное, высказывают свое мнение. Формулируют тему урока, личные цели (задачи), фиксируют их в любой удобной  форме (таблица, схема, вопрос и др.)

Проверяет готовность к уроку. 

Создает психологический настрой на учебную деятельность.

Фронтальная работа с классом.

Создание психологического настроя на учебную деятельность

Организация обратной связи.

Определение темы урока, постановка целей.

 

2

   Художественный анализ

 Рассматривают репродукции Сальвадора Дали «Тайная вечеря»,  «Гиперкубическое распятие», высказывают свое мнение.

Просит учащихся поделиться своим мнением о просмотре фильма и репродукциях.

учащимся,  даёт советы.

Фронтальная работа

3

Художественная интерпретация

 Приводят свои примеры, где можно встретить правильные многогранники в реальной жизни. ( Архитектура, природные ископаемые,

Помогает детям (дается возможность учащимся высказать свое мнение, доказать его).

4

Художественное творчество

  Готовят представление об одном из выбранных многогранников. Работают в парах. Представляют выполненную работы. Рассказывают,  какие действия предпринимались для выполнения задания.  

Организует самостоятельную работу учащихся и представление полученного материала.

Организация консультаций  во время самостоятельного работы по созданию образа выбранного многогранника (форма любая – моделирование, графическое изображение, описание его свойств, вывода формулы для нахождения боковой поверхности и поверхности многогранника).

5

Рефлексия.

Анализируют собственную деятельность. Работают по рефлексивному алгоритму.

Озвучивают и аргументируют свою точку зрения.

 

 

 

 

 

 

 

 

Организует реализацию рефлексивного алгоритма:

1. Продолжи фразы:

·     Для меня было открытием то, что…

·     Мне больше всего удалось (не удалось) …

·     Мне захотелось узнать…

·     Мне пригодятся мои знания с урока…     

 

 

Результаты урока оцениваю положительно, обговариваем то, над чем нам придётся поработать на следующем уроке.

6

Домашнее задание.

 Записывают домашнее задание:

Создать  презентацию по теме  «Архимедовы тела»

Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

 

 Учебно-методическое обеспечение

1.         Примерная программа среднего (полного) общего образования базового уровня по математике , 2004 г.

2.         Учебник «Геометия 10-11»/ Л.С.Атанасян и др. М.: Просвещение, 2010.

3.         ФГОС: Среднее (полное) общее образование - http://standart.edu.ru

4.         Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов// http://school-collection.edu.ru

5.         Федеральный портал школьных цифровых образовательных ресурсов // http://fcior.edu.ru/



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по геометрии для 10 класса по теме «Многогранники»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Технологическая карта урока по математике в 10 классе.

1 Художественное предъявление.

Просматривают учебный фильм «Правильные многогранники». Анализируют увиденное, высказывают свое мнение.

Формулируют тему урока, личные цели (задачи), фиксируют их в любой удобной форме (таблица, схема, вопрос и др.) Проверяет готовность к уроку. Создает психологический настрой на учебную деятельность.

Фронтальная работа с классом.Создание психологического настроя на учебную деятельностьОрганизация обратной связи.Определение темы урока, постановка целей.

2 Художественный анализ

Рассматривают репродукции Сальвадора Дали «Тайная вечеря», «Гиперкубическое распятие», высказывают свое мнение. Просит учащихся поделиться своим мнением о просмотре фильма и репродукциях.учащимся, даёт советы.Фронтальная работа

3 Художественная интерпретация

Приводят свои примеры, где можно встретить правильные многогранники в реальной жизни. ( Архитектура, природные ископаемые, Помогает детям (дается возможность учащимся высказать свое мнение, доказать его).

4 Художественное творчество

Готовят представление об одном из выбранных многогранников. Работают в парах. Представляют выполненную работы. Рассказывают, какие действия предпринимались для выполнения задания. Организует самостоятельную работу учащихся и представление полученного материала.

Организация консультаций во время самостоятельного работы по созданию образа выбранного многогранника (форма любая – моделирование, графическое изображение, описание его свойств, вывода формулы для нахождения боковой поверхности и поверхности многогранника).

5 Рефлексия.

Анализируют собственную деятельность. Работают по рефлексивному алгоритму.Озвучивают и аргументируют свою точку зрения.

"Организует реализацию рефлексивного алгоритма: 

1. Продолжи фразы:• Для меня было открытием то, что…• Мне больше всего удалось (не удалось) …• Мне захотелось узнать…• Мне пригодятся мои знания с урока… 

Результаты урока оцениваю положительно, обговариваем то, над чем нам придётся поработать на следующем уроке.

6 Домашнее задание.

Записывают домашнее задание:Создать презентацию по теме «Архимедовы тела» Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 003 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2014 1823
    • DOCX 57 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Глущенко Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Глущенко Ольга Николаевна
    Глущенко Ольга Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5250
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 300 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 685 человек из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 809 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 325 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 546 человек

Мини-курс

Общие понятия и диагностика антивитального поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теория вероятности и комбинаторика в современной математике

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе