Внеклассное мероприятие для учащихся 8 класса « Я гражданин Республики Казахстан»

Скачать материал

Внеклассное мероприятие

« Я гражданин Республики Казахстан»

Цели:

-сформировать понятие о гражданине, о его роли в обществе и государстве, выяснить сущность понятия патриотизм;

- развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию, прививать навыки политической культуры;

- воспитание активной гражданской позиции учащихся.

Оборудование урока:

- презентация ;

- слайды о Казахстане;

- Конституция РК;

- Закон « О гражданстве Республики Казахстан»

Методы обучения:

- обмен мнениями;

- работа в группах;

- проблемное обучение;

- метод наглядного обучения;

- стратегии критического мышления.

Вид мероприятия : комплексно- познавательный, поисково-состязательный

I Организационный момент. Просмотр слайдов о Казахстане, чтение стихотворения:

Я люблю Казахстан за могучие реки,

За бескрайность степей и величие гор,

Я люблю Казахстан, славься вовеки

Этот чистый, широкий, бескрайний простор!

С давних пор мы хотели лишь мира, свободы.

Наши предки всегда жили этой мечтой.

А теперь здесь живут в крепкой дружбе народы.

Президент управляет свободной страной.

Наш родной Казахстан с каждым годом сильнее,

Возрождаются сёла, растут города.

Для меня нет страны Казахстана роднее,

Я любить его буду всем сердцем всегда!

2 Вводное слово учителя.

Современный Казахстан – одно из 10 самых быстроразвивающихся государств мира

За последние годы Новый Казахстан, который мы последовательно созидаем с первого дня обретённой независимости, всё увереннее движется вперёд, выбирая свой собственный путь развития и добиваясь с каждым годом всё большего признания и авторитета в мировом сообществе.

- Что является главным богатством страны?

В статье 1 Конституции сказано, «Республика Казахстан утверждает себя демократическим, светским, правовым государством, высшими ценностями которого являются человек, его жизнь, права и свободы».

II Мотивация, побуждение

- Можно ли вас назвать гражданами РК.? ( беседа с учащимися)

III Основная часть

1 Мозговой штурм – ассоциации к понятию гражданин

· Закон

· Защита

· Патриот

· Народ

· Государство

· Общество

· Обязанности

· Права

· Человек

· Семья

· Армия

· Школа

· Личность

2 Словесный портрет:

На основе данных ассоциаций составьте словесный портрет гражданина.

Вывод: понятие гражданин сложное и многогранное. В нём заключена сущность человека, его отношение к государству, бедам и нуждам общества а также любовь к своей семье, стране, к своей Родине.

3 Понятие гражданин имеет правовое и нравственное толкование (на экране схема)

Гражданин – это человек, обладающий политической и правовой культурой, опирающейся на фундамент культуры нравственной, это человек, от политического волеизъявления которого зависит развитие страны, её настоящее и будущее.

С точки зрения закона гражданин – это человек, который обладает правами, свободами, несёт определённые обязанности в обществе.

На экране

(Гражданство Р.К. определяет устойчивую политико-правовую связь лица с государством, выражающую совокупность их взаимных прав и обязанностей. ( закон Р.К. «О гражданстве Р.К.»)

Работа с законом «О гражданстве Республики Казахстан», с Конституцией

1 группа.

Права и обязанности гражданина по отношению к государству

Человек обязан:

Человек имеет право:

2 группа.

Права и обязанности государства по отношению к гражданину РК.

Государство обязано:

Государство имеет право:

Вывод: Р.К. проявляет заботу и принимает меры по охране и защите законных прав и интересов своих граждан. Граждане РК должны знать и соблюдать свои права и обязанности.

4 Качества личности гражданина

Задание группам:

В ряду приведённых ниже качеств и свойств личности отметьте те, которые в наибольшей мере характеризуют человека как гражданина: весёлый, лукавый, ответственный, бережливый, трудолюбивый, смелый, дисциплинированный, красивый добрый, стыдливый, талантливый, гуманный)

Вывод: современный гражданин это свободная, гуманная, поликультурная личность.

5 Игра «Узнай личность в истории»

Вспомните выдающихся личностей нашего государства, которых можно считать настоящими гражданами Р.К. в истории и современности.

6 Понятие патриотизм

Как называется чувство человека, который стремится быть достойным своего Отечества – патриотизм

Каждый гражданин должен знать и с чувством уважения относится к государственным символам Республики Казахстан

Викторина «Символы Республики Казахстан»

1.Цвет флага Республики Казахстан (голубой)

2 Круглая форма герба символизирует (жизнь, вечность)

3Авторы герба Республики Казахстан ( Ж. Малибеков, Ш. Уалиханов)

4. Символ семейного благополучия, мира спокойствия ( шанырак)

5 В каком году были утверждены герб и флаг Республики казахстан ( 1992)

6 Отвагу, волю к победе, стремление к светлой мечте олицетворяют.( золотые крылатые тулпары)

7 Автор Государственного флага Республики Казахстан ( Ш. Ниязбеков)

8 В каком году был утверждён новый гимн Республики Казахстан ( 2006)

9 Авторы нового текста гимна (Ж. Нажимеденов, Н. Назарбаев)

10 Парящий орёл на флаге символ ( величия, мощи и зоркости)

Вывод: патриотизм – это одно из основных гражданских чувств

8 Казахстан – наш общий дом.

Казахстан наш общий дом и вы как будущее поколение будете продолжать строительство нашей государственности, из опорных понятий и терминов, которые на ваш взгляд важны и актуальны, постройте дом, который будет символизировать наше государство.

Понятия: мир, согласие, дружба, законы, права, обязанности, граждане, Родина, суверенитет.

9 Эссе - итоговое задание

Каким вы видите будущее Казахстана? Какова ваша роль в становлении нашей государственности? Используйте выводы сделанные на уроке.

IV Рефлексия. Подведение итогов (результаты жюри).

Скачать материал

Скачать материал "Внеклассное мероприятие для учащихся 8 класса « Я гражданин Республики Казахстан»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Внеклассное мероприятие для учащихся 8-го класса «Я гражданин Республики Казахстан»

"Цели:

"сформировать "понятие "о "гражданине, "о "его "роли "в "обществе "и "государстве, "выяснить "сущность "понятия "патриотизм;
"развитие "умений "аргументировано "отстаивать "свою "позицию, "прививать "навыки "политической"культуры;
"воспитание "активной "гражданской "позиции "учащихся.

"Оборудование "урока:

"презентация ;
"слайды "о "Казахстане;
"Конституция "РК;
"Закон « "О "гражданстве "Республики "Казахстан»

Методы "обучения:

"обмен "мнениями;
"работа "в "группах;
"проблемное "обучение;
"метод "наглядного "обучения;
"стратегии "критического "мышления.

"Выдержка из материала:

"Внеклассное "мероприятие
« "Я "гражданин "Республики "Казахстан»
"Цели:

"сформировать "понятие "о "гражданине, "о "его "роли "в "обществе "и "государстве, "выяснить "сущность "понятия "патриотизм;
"развитие "умений "аргументировано "отстаивать "свою "позицию, "прививать "навыки "политической"культуры;
"воспитание "активной "гражданской "позиции "учащихся.

"Оборудование "урока:

"презентация ;
"слайды "о "Казахстане;
"Конституция "РК;
"Закон « "О "гражданстве "Республики "Казахстан»

"Методы "обучения:

"обмен "мнениями;
"работа "в "группах;
"проблемное "обучение;
"метод "наглядного "обучения;
"стратегии "критического "мышления.

"Вид "мероприятия : "комплексно- "познавательный, "поисково-"состязательный

""I "Организационный "момент. "Просмотр "слайдов "о "Казахстане, "чтение "стихотворения:

""II "Мотивация, "побуждение

- "Можно "ли "вас "назвать ( "беседа "с "учащимися)

""III "Основная "часть

"1 "Мозговой "штурм – "ассоциации "к "понятию "гражданин

"2 "Словесный "портрет:
"На "основе "данных "ассоциаций "составьте "словесный "портрет "гражданина.
"Вывод: "понятие "гражданин "сложное "и "многогранное. "В "нём "заключена "сущность "человека, "его "отношение "к "государству, "бедам "и "нуждам "общества "а "также "любовь "к "своей "семье, "стране, "к "своей "Родине.

"3 "Понятие "гражданин "имеет "правовое "и "нравственное "толкование ("на "экране "схема)
"Гражданин "это "человек, "обладающий "политической "и "правовой "культурой, "опирающейся "на "фундамент "культуры "нравственной, "это "человек, "от "политического "волеизъявления "которого "зависит "развитие "страны, "её "настоящее "и "будущее.
"С "точки "зрения "закона "гражданин – "это "человек, "который "обладает

"Задание "группам:
"В "ряду "приведённых "ниже "качеств "и "свойств "личности "отметьте "те, "которые "в "наибольшей "мере "характеризуют "человека "как "гражданина: "весёлый, "лукавый, "ответственный, "бережливый, "трудолюбивый, "смелый, "дисциплинированный, "красивый "добрый, "стыдливый, "талантливый, "гуманный)

"Вывод: "современный "гражданин "это "свободная, "гуманная, "поликультурная "личность.

"5 "Игра «"Узнай "личность "в "истории»

"Вспомните "выдающихся "личностей "нашего "государства, "которых "можно "считать "настоящими "гражданами "Р."К. "в "истории "и "современности.

"6 "Понятие "патриотизм

"Как "называется "чувство "человека, "который "стремится "быть "достойным "своего "Отечества – "патриотизм
"Каждый "гражданин "должен "знать "и "с "чувством "уважения "относится "к "государственным "символам "Республики "Казахстан

"Викторина «"Символы "Республики "Казахстан»

"Цвет "флага "Республики "Казахстан ("голубой)
"Круглая "форма "герба "символизирует ("жизнь, "вечность)
"Отвагу, "волю "к "победе, "стремление "к "светлой "мечте "олицетворяют.( "золотые "крылатые "тулпары)

"Автор "Государственного "флага "Республики "Казахстан ( "Ш. "Ниязбеков)

"В "каком "году "был "утверждён "новый "гимн "Республики "Казахстан ( "2006)

"Авторы "нового "текста "гимна ("Ж. "Нажимеденов, "Н. "Назарбаев)

"Парящий "орёл "на "флаге "символ ( "величия, "мощи "и "зоркости)
"Вывод: "патриотизм – "это "одно "из "основных "гражданских "чувств

"8 "Казахстан – "наш "общий "дом.
"Казахстан "наш "общий "дом "и "вы "как "будущее "поколение "будете "продолжать "строительство "нашей "государственности, "из "опорных "понятий "и "терминов, "которые "на "ваш "взгляд "важны "и "актуальны, "постройте "дом, "который "будет "символизировать "наше "государство.
"Понятия: "мир, "согласие, "дружба, "законы, "права, "обязанности, "граждане, "Родина, "суверенитет.

"9 "Эссе - "итоговое "задание
"Каким "вы "видите "будущее "Казахстана? "Какова "ваша "роль "в "становлении "нашей "государственности? "Используйте "выводы "сделанные "на "уроке.

"IV "Рефлексия. "Подведение "итогов ("результаты "жюри).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 075 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по истории Отечества в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме «Крепостные крестьяне»

Рейтинг: 5 из 5

10.01.2014
4718
52

docx

Педагогическая деятельность как средство реализации учителя истории МАОУ – СОШ № 168 г. Екатеринбурга

10.01.2014
916
0

pptx

Презентация по истории по теме «Великая Отечественная война: взгляд из XXI века»

09.01.2014
1464
11

pptx

Презентация по истории «Шедевры мировой архитектуры»

09.01.2014
1719
6

docx

Планирование по истории «Атамекен»

09.01.2014
1255
3

docx

Планирование по истории «Атамекен» по подготовке к ЕНТ

09.01.2014
1192
3

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 11.01.2014 3558
- DOCX 37.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мугинова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Мугинова Ольга Владимировна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 9609
- Всего материалов: 3