Урок по химии для 9 класса по теме «Алканы, алкены, алкины»

АЛКАНЫ, АЛКЕНЫ, АЛКИНЫ

9 КЛАСС

Абилова Б. Б., учитель химии

Карагандинская область, Шетский район, поселок Акжал, Акжальская основная школа.

Цель урока:

Обобщить и систематизировать знания по пройденной теме «Алканы, алкены, алкины». Перевести знания от отдельных фактов, понятий целостной системе.

Задачи урока:

образовательные:

- обеспечить в ходе урока повторение основных терминов и понятий по теме;

- закрепить знания учащихся о составе, строении и свойствах углеводародов.

развивающая:

- развитие аналитико-синтезирующего мышления;

- фармирование умения сравнивать, делать выводы, умение участвовать в общем диалоге

- развитие коммуникативных навыков

воспитательные:

- развитие стойкого позитивного интереса у учащихся к химии

- воспитание личностных качеств: уверенность в себе, умение работать самостоятельно и в группе.

Тип урока: урок обобщения, систиматизации знаний

Средства обучения: дидактический материал, рефлексивный тест, тетрадь, ручка, учебник.

Метод обучения:

1. Словесные: беседа ( фронтальная, информационная, подсказки, ключевые слова, внутрипредметные связи).

2. Наглядные: работа у доски

3. Гностические: репродуктивные (запоминание учебной информации), частично-поисковые, проблемные.

Ход урока

I. Организационный момент:

Проверка подгатовки класса к уроку, класс разделен на три группы, на столе у каждой группы табличка с названием класса углеводородов (алканы, алкены, алкины).

II. Актуализация знаний:

У нас сегодня обобщающий урок по теме «Алканы, алкены, алкины», на котором вы должны закрепить, систематизировать знания, полученные вами в ходе изучения темы. Каждая группа должна будет представить полную характеристику класса. Отвечать будем у доски по одному ученику из группы.

III. Повторение знаний

Ученики готовят ответ, затем отвечают по очереди.

Ответы учеников:

1-ый ученик из первой группы: Предельные углеводороды – это углеводороды, в которых все связи насыщены до предела. Общая формула C_n H₂_n₊₂, первый представитель алканов – метан.

Изомерия для этого класса – это изомерия углеродного скелета – разобрать на примере гексана.

1-ый ученик из второй группы: Алкены – это углеводороды с одной двойной связью, общая формула С_n H₂_n , первый представитель – этен. Разобрать на примере пентена.

1-ый ученик из третьей группы: Алкины - это углеводороды, содержащие в своём составе тройную связь. Общая формула C_n H₂_n_-2. Разобрать на примере пентина.

Строение молекул

2-ой ученик из первой группы: Для метана свойственна sp³ –гибридизация, валентный угол 109°28, длина связи 0,154нм., в пространстве – тэтраэдр.

2-ой ученик из второй группы: sp² –гибридизация, валентный угол 120°, длина связи 0,140нм., в пространстве – плоскость.

2-ой ученик из третьей группы: sp –гибридизация, валентный угол 180°, длина связи 0,120нм., в пространстве – линия.

Получение метана, этена и ацетилена

3-ий ученик из первой группы: в промышленности метан получают крекингом высокомолекулярных углеводородов, в лаборатории:

Гидролиз карбида алюминия:

Al₄ C₃ + 12H₂ O → 3CH₄ + 4 Al (OH)₃

Щелочным сплавлением солей карбоновых кислот:

CH₃ COONa + NaOH → CH₄ + Na₂CO₃

3-ий ученик из второй группы: в промышленности метан получают крекингом, а в лаборатории:

Дигидрирование алканов:

C₂ H₆ → C₂H₄ + H₂O

Дегалогенированием дигалогенопроизводных:

C₂H₄Cl₂ + Zn → C₂ H₄ + ZnCl₂

3-ий ученик из третьей группы: в промышленности ацетилен получают карбидным способом:

CaC₂ + 2 H₂O → C₂H₂ + Ca (OH)₂

Второй способ – пиролиз углеводородов

CH₄ → C₂H₂ + 3H₂

Химические свойства метана, этена и ацетилена

4-ый ученик из первой группы: реакция разложения идет при нагревании без доступа воздуха:

CH₄ → C + 2H₂

Реакция горения:

CH₄ +2 О₂ → СО₂ +2 H₂O

Реакция изомеризации:

Пентан → 2-метил-бутан (катализатор Al Cl₃)

4-ый ученик из второй группы:

Гидрирование : C₂H₄ + H₂ → C₂ H₆

Галогенирование (качественная реакция на этен) C₂H₄ + Br₂ → C₂H₄ Br₂

Горение: C₂H₄ + 3О₂ → 2СО₂ +2 H₂O

4-ый ученик из третьей группы:

Гидрирование: C₂H₂ + 2H₂ → C₂ H₆

Галогенирование: C₂H₂ +2 Br₂ → C₂H₂ Br₄

Горение: 2C₂H₂ + 5О₂ → 4СО₂ +2 H₂O

Тримеризация ацетилена (реакция Зелинского): 3C₂H₂ → C₆H₆

Применение

5-ый ученик из первой группы: Алканы ценятся прежде всего в качестве топлива, растворителей, хлороформ – сильное анестезирующее вещество, поэтому используют в медицине, в быту применяется пропан.

5-ый ученик из второй группы: Этен используют для получения полиэтилена, используют в радиотехнике, для покрытия металлов, для изготовления предметов домашнего обихода.

5-ый ученик из третьей группы: Ацетилен используется при автогенной сварке и резке металлов, для получения ценных мономеров.

IV. Закрепление знаний:

Учитель: Давайте заполним с вами таблицы ( у каждого ученика лежат готовые незаполненные таблицы)

Таблица № 1

Название	Общая формула	Типы реакций	Br	HCl	H₂O
Алканы
Алкены
алкины

Таблица № 2

Название	Тип гибридизации	Валентный угол	Длина связи нм	Вид в пространстве

Упражнения.

1. Составьте уравнения реакций монохлорирования (введения одного атома хлора в молекулу):
а) этана (С₂Н₆); б) циклогексана (цикло-С₆Н₁₂).

2. Назовите алкены:

СН₂=СНСН₂СН₃, СН₃СН=СНСН₂СН₃, (СН₃)₂С=СНСН₃, СН₂=СН(СН₂)₃СН₃.

3.Напишите структурные формулы четырех изомеров гептена С₇Н₁₄, у которых в главной цепи 6 атомов С.

V. Итог урока. Выставление оценок

Рефлексивный тест (вам надо ответить на рефлксивный тест ответы да или нет)

1. Мне это пригодится в жизни

2. На уроке было над чем подумать

3. На все возникшие вопросы я получил ответы

4. На уроке я поработал добросовестно

VI. Домашнее задание: Написать эссе на тему «Топливо будущего».

Скачать материал

Скачать материал "Урок по химии для 9 класса по теме «Алканы, алкены, алкины»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

АЛКАНЫ, АЛКЕНЫ, АЛКИНЫ 9 КЛАСС

Абилова Б. Б., учитель химии Карагандинская область, Шетский район, поселок Акжал, Акжальская основная школа.

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания по пройденной теме «Алканы, алкены, алкины». Перевести знания от отдельных фактов, понятий целостной системе.

Задачи урока:

образовательные:- обеспечить в ходе урока повторение основных терминов и понятий по теме;- закрепить знания учащихся о составе, строении и свойствах углеводародов.
развивающая:- развитие аналитико-синтезирующего мышления;- фармирование умения сравнивать, делать выводы, умение участвовать в общем диалоге- развитие коммуникативных навыков
воспитательные:- развитие стойкого позитивного интереса у учащихся к химии- воспитание личностных качеств: уверенность в себе, умение работать самостоятельно и в группе.

Тип урока: урок обобщения, систиматизации знаний

Средства обучения: дидактический материал, рефлексивный тест, тетрадь, ручка, учебник.

Метод обучения:

1. Словесные: беседа ( фронтальная, информационная, подсказки, ключевые слова, внутрипредметные связи).

2. Наглядные: работа у доски3. Гностические: репродуктивные (запоминание учебной информации), частично-поисковые, проблемные.

Ход урока

I. Организационный момент:

II. Актуализация знаний:

III. Повторение знанийУченики готовят ответ, затем отвечают по очереди.

Ответы учеников:

1-ый ученик из первой группы: Предельные углеводороды – это углеводороды, в которых все связи насыщены до предела. Общая формула Cn H2n+2 , первый представитель алканов – метан. Изомерия для этого класса – это изомерия углеродного скелета – разобрать на примере гексана.

1-ый ученик из второй группы: Алкены – это углеводороды с одной двойной связью, общая формула Сn H2n , первый представитель – этен. Разобрать на примере пентена.

1-ый ученик из третьей группы: Алкины - это углеводороды, содержащие в своём составе тройную связь. Общая формула Cn H2n-2 . Разобрать на примере пентина.Строение молекул

2-ой ученик из первой группы: Для метана свойственна sp3 –гибридизация, валентный угол 109°28, длина связи 0,154нм., в пространстве – тэтраэдр.

2-ой ученик из второй группы: sp2 –гибридизация, валентный угол 120°, длина связи 0,140нм., в пространстве – плоскость.

2-ой ученик из третьей группы: sp –гибридизация, валентный угол 180°, длина связи 0,120нм., в пространстве – линия.

Получение метана, этена и ацетилена3-ий ученик из первой группы: в промышленности метан получают крекингом высокомолекулярных углеводородов, в лаборатории:Гидролиз карбида алюминия: Al4 C3 + 12H2 O → 3CH4 + 4 Al (OH)3Щелочным сплавлением солей карбоновых кислот:CH3 COONa + NaOH → CH4 + Na2CO3

3-ий ученик из второй группы: в промышленности метан получают крекингом, а в лаборатории:Дигидрирование алканов: C2 H6 → C2H4 + H2 OДегалогенированием дигалогенопроизводных: C2H4Cl2 + Zn → C2 H4 + ZnCl2

3-ий ученик из третьей группы: в промышленности ацетилен получают карбидным способом:CaC2 + 2 H2 O → C2H2 + Ca (OH)2Второй способ – пиролиз углеводородовCH4 → C2H2 + 3H2

Химические свойства метана, этена и ацетилена

4-ый ученик из первой группы: реакция разложения идет при нагревании без доступа воздуха:CH4 → C + 2H2Реакция горения: CH4 +2 О2 → СО2 +2 H2 O Реакция изомеризации:Пентан → 2-метил-бутан (катализатор Al Cl3 )

4-ый ученик из второй группы: Гидрирование : C2H4 + H2 → C2 H6 Галогенирование (качественная реакция на этен) C2H4 + Br2 → C2H4 Br2 Горение: C2H4 + 3О2 → 2СО2 +2 H2 O

4-ый ученик из третьей группы: Гидрирование: C2H2 + 2H2 → C2 H6 Галогенирование: C2H2 +2 Br2 → C2H2 Br4Горение: 2C2H2 + 5О2 → 4СО2 +2 H2 OТримеризация ацетилена (реакция Зелинского): 3C2H2 → C6H6

Применение 5-ый ученик из первой группы: Алканы ценятся прежде всего в качестве топлива, растворителей, хлороформ – сильное анестезирующее вещество, поэтому используют в медицине, в быту применяется пропан.

5-ый ученик из второй группы: Этен используют для получения полиэтилена, используют в радиотехнике, для покрытия металлов, для изготовления предметов домашнего обихода.

5-ый ученик из третьей группы: Ацетилен используется при автогенной сварке и резке металлов, для получения ценных мономеров.

IV. Закрепление знаний:

Учитель: Давайте заполним с вами таблицы ( у каждого ученика лежат готовые незаполненные таблицы)Таблица № 1

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 188 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Внеклассное мероприятие по химии «Звездный час» для 8 класса

13.01.2014
1611
12

pptx

Презентация по химии «Кабинет химии»

13.01.2014
2568
15

docx

Панорамный урок по химии для 8 класса по теме «Классификация кислот. Способы получения кислот и их химические свойства»

13.01.2014
2572
11

pptx

Презентация по химии по теме «Пероксид водорода»

Рейтинг: 4 из 5

13.01.2014
11837
201

docx

Сценарий внеклассного мероприятия по химии для 8х классов - Викторина «Юный химик»

Рейтинг: 4 из 5

11.01.2014
7008
99

rar

Урок + презентация по химии для 8 класса по теме «Физические и химические явления»

Рейтинг: 4 из 5

10.01.2014
4409
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 14.01.2014 8341
- DOCX 23.7 кбайт
- 19 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Абилова Баглан Бауржановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Абилова Баглан Бауржановна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 45131
- Всего материалов: 3