130959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыМектеп пен отбасының өзара әрекетін ұйымдастыру жолдары

Мектеп пен отбасының өзара әрекетін ұйымдастыру жолдары

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m733094e.gifhello_html_m76feb813.gifhello_html_m349c060f.gifhello_html_394e7174.gifhello_html_5161472.gif

йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс






Мектеп пен отбасы арасындағы өзара әрекетті ұйымдастыру жолдары

Үстірт орта мектебі


Есетова Айсұлу Алпамысовна


2013 жыл






Мектеп пен отбасының өзара әрекетін ұйымдастыру жолдары



Қай елде, қай кезде болмасын,бала тәрбиесін ерекше дамытушы да,ілгері апарушы да –балалар, яғни бүгінгі ұрпақ –ертеңгі елдің болашағы.

Назарларыңызға ұсынып тұрған тақырыбым: «Мектеп пен отбасының өзара әрекетін ұйымдастыру жолдары».

Білім мен тәрбие –егіз ұғым. Осы екі ұғым ажырамай қарастырылғанда ғана толық мақсатын аша алады. Осы орайда,баланы жаңа өсіп келе жатқан жас шыбыққа теңеп, оның өсуі үшін, не қажет екенін түсіндіру үшін білім мен тәрбиенің берілуін табиғаттағы жылудың айналым процесімен көрсетуге болады.

Осы жас шыбық жайқалып өсуі үшін,әрине, оған күн, күн сәулесінің жылуы, су, ауа қажет.

C:\Users\user\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Новый рисунок.bmp Бала



Күн сәулелері-тәрбиенің 12 бағыты

C:\Users\Хан\Documents\фото\солн.jpg

Мектеп





Ата-ана C:\Users\Хан\Documents\фото\авпвп.jpgC:\Users\Хан\Documents\фото\прр - копия.jpg

топырақ-қоғам

C:\Users\Хан\Documents\фото\по.jpg жер бетіндегі кедергілер- бала тәрбиесіндегі кездесетін мәселелер





C:\Users\Хан\Documents\фото\солн.jpg

C:\Users\Хан\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\пппвв.jpg



Ата-ана әрқашан балаға үлгі болады. Сондықтан бала тәрбиесіне мектеп тарапынан ықпал ету үшін ата-анамен тығыз байланыста болу маңызды. Ал,мектеп-өскелең ұрпақты тәрбиелеу жүйесіндегі шешуші буын.Оның жас ұрпақты тәрбиелеудегі ролі өте зор. Еліміздің бүкіл жастары мектеп арқылы өмірге жолдама алады. Мектеп еш уақытта отбасынан, қоғамнан бөлініп, өз бетінше жеке автономиялық мекеме болған емес,сондықтан оның іс-әрекеті отбасымен,жұртшылықпен, еңбек ұжымдарымен тығыз байланысты. Міне, мектептің үлкен тәрбиелік функциясы осында.

Мұғалім-барлық білім беру жүйесінің негізі,жаны және жүрегі. Мұғалімнің негізгі басты мақсаты-рухани бай, ізденімпаз, адамгершілігі мол адамды қалыптастыру болып табылады.

Өз жүйемде мұғалімді үлкен табиғат процесіне теңеймін. Ал, ол процесс,әрине, Күннің көмегімен жүзеге асады.

Мектеп пен отбасының өзара әрекетін ұйымдастырдың негізгі жолдарына тоқтала кетсем,өз тәжірибемде Сухомлинскийдің : «Тек ата-аналармен бірге жалпы күш-жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін» деген сөзін басты назарда ұстап,ата-анамен үнемі байланыс жасап отырамын. Осы орайда ата-аналарды балалармен бірге әрекетке қатыстырып отырамын. Мәселен, сыныпта өткізілетін ата-аналар жиналысы сынып жетекші мен отбасы арасындағы,сонымен бірге мектеп пен отбасы арасындағы қарым-қатынасты нығайтудың басты жолы деп ойлаймын. Соның нәтижесінде оқушылар туралы мол ақпарат аламын.Сынып жиналыстарында оқушылардың ынтасы, қызығушылығы, тәртібі т.с.с.талқыланады. Сонымен қатар, сыныпта ата-аналардың қатысуымен өткізілген шаралардың барлығында мектеп пен ата-аналар арасындағы ынтымақтастықты нығайту жолында еңбектеніп келемін. Ата-анамен жұмыс істеудегі негізгі жолдардың біріне оқушының жанұясына баруды да жатқызуға болады. Мектептен тыс ата-анамен үй жағдайында кездеу сынып жетекшінің баланың тұрмыс жағдайымен терең танысуына мол мүмкіндік береді. Сонымен қатар, тек ата-аналармен кездесіп қоймай, мектептің психологтарымен бірлесе отырып, ата-аналарға арналған анкеталық сұрақтарға жауаптар аламын. Мектептің әлеуметтік педагогымен бірлесе жұмыс істеу нәтижесінде сыныбымда аз қамтылған отбасының баласын анықтап, ол оқушыға мектеп тарапынан көмек көрсетіледі.Ата-аналар үштігімен бірлесе отырып, сыныпта өткізілетін шарларға қатысатын оқушыларға қаржылық жағынан да көмек көрсетіліп тұрады.Осындай ата-аналармен болатын іс-шаралардың барлығы мектеп пен отбасы арасындағы ынтымақтастық үшін жасалатын қадамдар екені даусыз. Ол кездесулер мектеп пен жанұя арасында тығыз байланыс орнатуға,оқушылардың оқуы мен тәртібінде кемшіліктерді болдырмауы үшін дер кезінде шара қолдануға мүмкіндік береді.

Елбасымыз «Ғасырлар мақсаты-саяси-экономикалық және рухани дағдарыстарды жеңіп шыға алатын,ізгіленген ХХІ ғасырды құрушы іскер,өмірге икемделген, жан-жақты жек тұлғаны тәрбиелеп қалыптастыру» деген. Сондықтан да жасөспірімдерді жаңа заман талабына сай етіп тәрбиелеуде мұғалімдер ұжымы мен мектептің қиын да жауапты ісіне көмектесуіне үкімет ата-аналарға зор талап қоюда. Ендеше,бүгінігі білім мен білік бәсекелес заманда ұландарымыздың биіктен көрінуіне күнделікті ісіміздегі жаңашылдығымыз арқылы, жан-жақты берген тәрбиеміз арқылы қол жеткіземіз.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Мектеп пен отбасының өзара әрекетін ұйымдастыру жолдары

Қай елде, қай кезде болмасын,бала тәрбиесін ерекше дамытушы да,ілгері апарушы да–балалар, яғни бүгінгі ұрпақ–ертеңгі елдің болашағы.

"Назарларыңызға ұсынып тұрған тақырыбым: «Мектеп пен отбасының өзара әрекетін ұйымдастыру жолдары».

"Білім мен тәрбие –егіз ұғым. Осы екі ұғым ажырамай қарастырылғанда ғана толық мақсатын аша алады. Осы орайда,баланы жаңа өсіп келе жатқан жас шыбыққа теңеп, оның өсуі үшін, не қажет екенін түсіндіру үшін білім мен тәрбиенің берілуін табиғаттағы жылудың айналым процесімен көрсетуге болады.

"Осы жас шыбық жайқалып өсуі үшін,әрине, оған күн, күн сәулесінің жылуы, су, ауа қажет.

"Ата-ана әрқашан балаға үлгі болады. Сондықтан бала тәрбиесіне мектеп тарапынан ықпал ету үшін ата-анамен тығыз байланыста болу маңызды. Ал,мектеп-өскелең ұрпақты тәрбиелеу жүйесіндегі шешуші буын.Оның жас ұрпақты тәрбиелеудегі ролі өте зор. Еліміздің бүкіл жастары мектеп арқылы өмірге жолдама алады. Мектеп еш уақытта отбасынан, қоғамнан бөлініп, өз бетінше жеке автономиялық мекеме болған емес,сондықтан оның іс-әрекеті отбасымен,жұртшылықпен, еңбек ұжымдарымен тығыз байланысты. Міне, мектептің үлкен тәрбиелік функциясы осында.

"Мұғалім-барлық білім беру жүйесінің негізі,жаны және жүрегі. Мұғалімнің негізгі басты мақсаты-рухани бай, ізденімпаз, адамгершілігі мол адамды қалыптастыру болып табылады.

"Өз жүйемде мұғалімді үлкен табиғат процесіне теңеймін. Ал, ол процесс,әрине, Күннің көмегімен жүзеге асады.

"Мектеп пен отбасының өзара әрекетін ұйымдастырдың негізгі жолдарына тоқтала кетсем,өз тәжірибемде Сухомлинскийдің: «Тек ата-аналармен бірге жалпы күш-жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін» деген сөзін басты назарда ұстап,ата-анамен үнемі байланыс жасап отырамын. Осы орайда ата-аналарды балалармен бірге әрекетке қатыстырып отырамын. Мәселен, сыныпта өткізілетін ата-аналар жиналысы сынып жетекші мен отбасы арасындағы,сонымен бірге мектеп пен отбасы арасындағы қарым-қатынасты нығайтудың басты жолы деп ойлаймын. Соның нәтижесінде оқушылар туралы мол ақпарат аламын.

"Сынып жиналыстарында оқушылардың ынтасы, қызығушылығы, тәртібі т.с.с.талқыланады. Сонымен қатар, сыныпта ата-аналардың қатысуымен өткізілген шаралардың барлығында мектеп пен ата-аналар арасындағы ынтымақтастықты нығайту жолында еңбектеніп келемін. Ата-анамен жұмыс істеудегі негізгі жолдардың біріне оқушының жанұясына баруды да жатқызуға болады. Мектептен тыс ата-анамен үй жағдайында кездеу сынып жетекшінің баланың тұрмыс жағдайымен терең танысуына мол мүмкіндік береді. Сонымен қатар, тек ата-аналармен кездесіп қоймай, мектептің психологтарымен бірлесе отырып, ата-аналарға арналған анкеталық сұрақтарға жауаптар аламын. Мектептің әлеуметтік педагогымен бірлесе жұмыс істеу нәтижесінде сыныбымда аз қамтылған отбасының баласын анықтап, ол оқушыға мектеп тарапынан көмек көрсетіледі.Ата-аналар үштігімен бірлесе отырып, сыныпта өткізілетін шарларға қатысатын оқушыларға қаржылық жағынан да көмек көрсетіліп тұрады.Осындай ата-аналармен болатын іс-шаралардың барлығы мектеп пен отбасы арасындағы ынтымақтастық үшін жасалатын қадамдар екені даусыз.

Общая информация

Номер материала: 25810011422

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.