-
Курсы
-
Другое
Найден 71 материал по теме
Предпросмотр материала:
Урок по математике для класса
МБОУ «Комсомольская СОШ, Пермский край
Цели урока:
- закрепление знаний и умений учащихся различать правильные и неправильные дроби, приводить примеры;
- развитие памяти, внимания, мышления, познавательной активности и кругозора учащихся;
- воспитание математической культуры, привитие интереса к изучению математики и чтению книг.
Добрый день всем, кто пришел сегодня на урок математики.
Сегодня на уроке мы будем читать очень интересную снежную книгу зимы.
Вы
видите, что эта книга разделена на части (на каждой части картинка и записана
одна из дробей: 
; 
; 
; 
; 
; 
)
1) Устный счет
а) Как называются равные части целого? (доли)
б) С помощью чего мы их можем обозначить? (обыкновенных дробей)
в) Назовите элементы обыкновенных дробей. (числитель и знаменатель)
г) Как можно назвать данную часть обложки книги? (правильные дроби)
д)
Какую часть книги они занимают? (
)
е) Какую часть книги занимают неправильные дроби? (
)
ж) = ?
Сегодня на уроке, читая снежную книгу зимы, мы будем закреплять знания и умения в определении правильных и неправильных дробей. Вас ждет увлекательный мир чтения.
Записываем тему урока «Правильные и неправильные дроби».
2) Открываем книгу.
Замело поля и пущи,
Только снег валит все пуще,
Гуще радостней, щедрей.
Вам предлагается выписать те дроби, которые больше 1.
Как их называют.
Назовите дроби, равные единице.
Они правильные или неправильные?
Найдите ошибки в определении.
Неправильные дроби – это такие дроби, у которых числитель и знаменатель не равны. Они могут быть и больше единицы, и меньше единицы.
А остальные дроби как можно назвать?
Если сравнить любую неправильную дробь и любую правильную, то …
3) Что же изображено на второй странице? (снежки)
Это значит, что я вам сейчас брошу несколько снежков – предложу несколько заданий, а вы мне отправите ответные снежки – получите ответы.
Нужно найти три значения дроби.
а) если х = 3, то 
- правильная
б)если х = 7, то 
- неправильная
в) если х = 1, то 
- правильная
а) если х = 10, то 
- неправильная
б)если х = 12, то 
- неправильная
в) если х = 0, то 
- правильная
г) если х = 147, то 
- неправильная
4) Открываем третью страницу.
Кто пришел? Что принес? Знаем мы: дед Мороз!
Задача.
5) Что изображено на этой странице? (узоры на стекле)
Встаньте, пожалуйста! Повторяем движения за мной.
Хлопаем. Трещит мороз.
Поднимаем руки вверх.
Поднимаем голову вверх.
Наклоняемся вправо, вниз.
Наклоняемся влево, вниз.
Кружимся.
Перекатываемся с ноги на ногу.
Я уверена, что мы с вами все вместе нарисовали очень красивый узор.
6) Снеговые терема
Вьюга разметая,
Крутит зимушка-зима –
Вот, мол, я какая.
На этой странице вы будете бороться с вьюгой и метелью, которая вам приготовила много хлопот. Будете решать самостоятельно.
1.Правильная дробь
а) больше 1 б) меньше 1 в) равна 1
2.Если в дроби числитель равен знаменателю, то она равна
а) 1 б) 2 в) 5
3.
Дробь 
будет
неправильной, если
а) с=7 б) с=3 в) с=5
4. Любая неправильная дробь меньше любой правильной
а) да б) нет в) не всегда
5.
Если в дроби 
числитель и знаменатель
поменять местами, то дробь
а) увеличится б) уменьшится в) не изменится
Проверка.
Ответ: 1) б; 2) а; 3) б; 4) б; 5) а
7) Дополнительное задание: «Третий лишний»
Составьте из данных дробей, написанных на страницах книги, ряды чисел, в которых два числа обладают каким-то общим свойством, а третье – нет. Назовите это число. Объясните, почему?
; ; ; ; ;
8) Все кругом белым бело
Белые просторы
Снегу столько намело –
Целые сугробы!
Открываем последнюю страницу нашей книги. Записываем домашнее задание. №999, № 1001, №1003 – по желанию (учебник Математика 5 класс: Мнемозина 2009).
9) Чем мы сегодня занимались на уроке?
Что было интересного?
Кого можно сегодня отметить за проявление интереса к чтению снежной книги зимы, за старание, усердие? (выставление отметок)
10) В конце урока я вам хочу оставить пожелание. Я попрошу вас ответить на несколько вопросов, а в тетрадь вы должны записать только первую букву ответа.
Самая плохая оценка (Единица)
Знак действия сложения (Плюс)
Равенство с переменной (Уравнение)
Мера длины, равная 10 мм. (Сантиметр)
Из записанных букв вы должны составить слово (успех).
Спасибо за урок!
"Описание материала:
Урок направлен на закрепление знаний и умений учащихся различать правильные и неправильные дроби.
Большое внимание на уроке уделяется воспитательным целям, а именно воспитанию математической культуры, привитие интереса к изучению математики и чтению книг.
На уроке используются стихи о зиме, о Новом годе.
"Виды учебной деятельности, которые применяются на занятии – устная работа, работа над задачей, работа с тестом, блиц-опрос.
На уроке обращается внимание на развитие мышления (умение анализировать, обобщать, выделять существенные признаки).
"Выдержка из материала:
Урок по математике для класса «Правильные и неправильные дроби»
Учитель математики: Фурина О.В.МБОУ «Комсомольская СОШ, Пермский край
Цели урока:
Добрый день всем, кто пришел сегодня на урок математики.Сегодня на уроке мы будем читать очень интересную снежную книгу зимы.Вы видите, что эта книга разделена на части (на каждой части картинка и записана одна из дробей:
1) Устный счет
Сегодня на уроке, читая снежную книгу зимы, мы будем закреплять знания и умения в определении правильных и неправильных дробей. Вас ждет увлекательный мир чтения.Записываем тему урока «Правильные и неправильные дроби».2) Открываем книгу. Замело поля и пущи,Только снег валит все пуще, Гуще радостней, щедрей.
Вам предлагается выписать те дроби, которые больше
1.Как их называют.Назовите дроби, равные единице.Они правильные или неправильные?Найдите ошибки в определении.Неправильные дроби – это такие дроби, у которых числитель и знаменатель не равны. Они могут быть и больше единицы, и меньше единицы.А остальные дроби как можно назвать?Если сравнить любую неправильную дробь и любую правильную, то …
3) Что же изображено на второй странице? (снежки)Это значит, что я вам сейчас брошу несколько снежков – предложу несколько заданий, а вы мне отправите ответные снежки – получите ответы.Нужно найти три значения дроби.
а) если х = 3, то - правильная б)если х = 7, то - неправильная в) если х = 1, то - правильная
а) если х = 10, то - неправильная б)если х = 12, то - неправильная в) если х = 0, то - правильнаяг) если х = 147, то - неправильная
4) Открываем третью страницу. Кто пришел? Что принес? Знаем мы: дед Мороз!Задача.
5) Что изображено на этой странице? (узоры на стекле)Встаньте, пожалуйста! Повторяем движения за мной.Хлопаем. Трещит мороз.Поднимаем руки вверх.Поднимаем голову вверх.Наклоняемся вправо, вниз.Наклоняемся влево, вниз.Кружимся.Перекатываемся с ноги на ногу.Я уверена, что мы с вами все вместе нарисовали очень красивый узор.
6) Снеговые терема Вьюга разметая,Крутит зимушка-зима –Вот, мол, я какая.На этой странице вы будете бороться с вьюгой и метелью, которая вам приготовила много хлопот. Будете решать самостоятельно.
а) увеличится б) уменьшится в) не изменитсяПроверка.Ответ: 1) б; 2) а; 3) б; 4) б; 5) а
7) Дополнительное задание: «Третий лишний»Составьте из данных дробей, написанных на страницах книги, ряды чисел, в которых два числа обладают каким-то общим свойством, а третье – нет. Назовите это число. Объясните, почему?; ; ; ; ;
8) Все кругом белым белоБелые просторыСнегу столько намело – Целые сугробы! Открываем последнюю страницу нашей книги. Записываем домашнее задание. №999, № 1001, №1003 – по желанию (учебник Математика 5 класс: Мнемозина 2009).9) Чем мы сегодня занимались на уроке?
Что было интересного?Кого можно сегодня отметить за проявление интереса к чтению снежной книги зимы, за старание, усердие? (выставление отметок)10) В конце урока я вам хочу оставить пожелание. Я попрошу вас ответить на несколько вопросов, а в тетрадь вы должны записать только первую букву ответа.Самая плохая оценка (Единица)Знак действия сложения (Плюс)Равенство с переменной (Уравнение)Мера длины, равная 10 мм. (Сантиметр)Из записанных букв вы должны составить слово (успех).Спасибо за урок!
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 6 543 курса по разным направлениям
