131590
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация: «Метод проектов как педагогическая технология обучения сотрудничеству на уроках математики»

Презентация: «Метод проектов как педагогическая технология обучения сотрудничеству на уроках математики»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Метод проектов как педагогическая технология обучения сотрудничеству на урок...
Метод проектов это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосре...
Основные требования к проекту 1) необходимо наличие социально значимой задачи...
Привлекательность данного метода заключается в подлинности опыта. Учащиеся ис...
Цель метода проекта Научить работать в команде, выполняя разные социальные р...
Для чего нужен метод проектов Противоречие между высокими требованиями к кач...
Для чего нужен метод проектов ♦ Научить учащихся самостоятельному, критическ...
Работа детей. В конце 6 класса дети впервые работали над проектом « Жизнь од...
Авторы: учащиеся 6 класса Воробьева Анастасия Балашова Юлия Паталаха Алена Во...
Проблемный вопрос:
Гипотеза:
.
Изучить элементы режима дня школьника в процентах: 1. Учебные занятия в школе...
Изучили режим дня школьника и медицинские рекомендации. Провели опрос и зафи...
Нахождение процентов от числа. Чтобы найти проценты от числа, можно проценты...
Проценты – это одна из сложнейших тем математики, и очень многие учащиеся за...
Само слово «процент» происходит от лат. «pro centum», что означает в перевод...
Учимся В школе	5,25ч	21,9% Домашнее задание	2,9ч	12,1% На дорогу в школу и об...
В процентах
 1 час - 4,2%
Количество раз в день	 3	 Тратит время на питание	 1ч	 4,2%
В столовой
«Мой одноклассник отдыхает от занятий» Спит	 9ч	 37,5% Выполняет работу по д...
Свободное время есть!
Использование процентов удобно для представления полученной в исследовании ин...
В свободное время
В свободное время
В свободное время- посещение зоопарка
Учебник Математика -6 Н. Я .Виленкин М «Просвещение» 2005г. http//yandex/ «Ре...
Для чего нужен метод проектов Благодаря сотрудничеству, которое развивается в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Метод проектов как педагогическая технология обучения сотрудничеству на урок
Описание слайда:

Метод проектов как педагогическая технология обучения сотрудничеству на уроках математики. Скурлатова О. В. учитель математики МАОУ СОШ №24 г. Тамбова

2 слайд Метод проектов это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосре
Описание слайда:

Метод проектов это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.

3 слайд Основные требования к проекту 1) необходимо наличие социально значимой задачи
Описание слайда:

Основные требования к проекту 1) необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы);  2) выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы, в частности с определения вида продукта и формы презентации;  3) каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся, отличительная черта проектной деятельности - поиск информации, которая будет обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы;  4) результатом работы над проектом является продукт. В общем виде это средство, которое разработали участники проектной группы для разрешения поставленной проблемы;  5) подготовленный продукт должен быть убедительно представлен заказчику как наиболее приемлемое средство решения проблемы. Таким образом, проект требует на завершающем этапе презентации своего продукта.

4 слайд Привлекательность данного метода заключается в подлинности опыта. Учащиеся ис
Описание слайда:

Привлекательность данного метода заключается в подлинности опыта. Учащиеся исполняют роль людей, работающих в изучаемой отрасли, и ведут себя так же, как эти люди. В любом случае учащиеся принимают участие в проектах, которые имеют место в реальном мире и которые важны вне школьных стен.

5 слайд Цель метода проекта Научить работать в команде, выполняя разные социальные р
Описание слайда:

Цель метода проекта Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Принимать самостоятельные аргументированные решения.

6 слайд Для чего нужен метод проектов Противоречие между высокими требованиями к кач
Описание слайда:

Для чего нужен метод проектов Противоречие между высокими требованиями к качеству знаний учащихся со стороны родителей, снижение интереса к учебе,  вследствие этого низкий уровень активности учащихся на уроках, заставляет задуматься над использованием такого средства обучения, которое вызывало бы интерес и любопытство у детей. Принимать помощь от одноклассников и самим оказывать помощь,т.е позволяет научить детей работать в сотрудничестве

7 слайд Для чего нужен метод проектов ♦ Научить учащихся самостоятельному, критическ
Описание слайда:

Для чего нужен метод проектов ♦ Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. ♦ Размышлять, делать обоснованные выводы. ♦ Принимать самостоятельные аргументированные решения. ♦ Научить навыкам исследовательской работы(метод проектов –это высокая степень самостоятельности учащихся). Метод проектов формирует умение работать в группах, выполняя разные социальные роли.

8 слайд Работа детей. В конце 6 класса дети впервые работали над проектом « Жизнь од
Описание слайда:

Работа детей. В конце 6 класса дети впервые работали над проектом « Жизнь одноклассников в процентах». Очень ответственно подошли к созданию проекта, опрашивая каждого одноклассника и записывая все данные в таблицу. Проект получился простой, но сколько было творчества и интереса. В создании проекта участвовал весь класс. Кто думал над проблемой, кто подбирал информационный материал из различных источников, кто фотографировал, кто позировал. И, конечно, в процессе всей работы проходила отработка правила по нахождению процентов от числа. Было всем интересно, останется ли свободное время у ребят за весь день? Время осталось 3,1 ч -13% и тогда ребята сделали вывод о том, что можно посетить и библиотеку, и театр, и зоопарк. Старались , чтобы фотография соответствовала информации на слайде.

9 слайд Авторы: учащиеся 6 класса Воробьева Анастасия Балашова Юлия Паталаха Алена Во
Описание слайда:

Авторы: учащиеся 6 класса Воробьева Анастасия Балашова Юлия Паталаха Алена Воробьева Анастасия Балашова Юлия Руководитель: Скурлатова О. В. учитель математики

10 слайд Проблемный вопрос:
Описание слайда:

Проблемный вопрос:

11 слайд Гипотеза:
Описание слайда:

Гипотеза:

12 слайд .
Описание слайда:

.

13 слайд Изучить элементы режима дня школьника в процентах: 1. Учебные занятия в школе
Описание слайда:

Изучить элементы режима дня школьника в процентах: 1. Учебные занятия в школе и дома 2. Регулярное и достаточное питание 3. Физиологически полноценный сон 4.Свободная деятельность

14 слайд Изучили режим дня школьника и медицинские рекомендации. Провели опрос и зафи
Описание слайда:

Изучили режим дня школьника и медицинские рекомендации. Провели опрос и зафиксировали хронометраж времени одноклассников. Результаты исследования оформили с помощью таблицы. Проанализировали результаты таблицы. Сделали выводы.

15 слайд Нахождение процентов от числа. Чтобы найти проценты от числа, можно проценты
Описание слайда:

Нахождение процентов от числа. Чтобы найти проценты от числа, можно проценты представить в виде десятичной дроби и число умножить на полученную десятичную дробь.

16 слайд Проценты – это одна из сложнейших тем математики, и очень многие учащиеся за
Описание слайда:

Проценты – это одна из сложнейших тем математики, и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты необходимы для каждого человека. Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, экономическую, демографическую и другие сферы нашей жизни. Изучение процента продиктовано самой жизнью. Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни. 

17 слайд Само слово «процент» происходит от лат. «pro centum», что означает в перевод
Описание слайда:

Само слово «процент» происходит от лат. «pro centum», что означает в переводе «сотая доля». В 1685 году в Париже была издана книга «Руководство по коммерческой арифметике» Матье де ла Порта. В одном месте речь шла о процентах, которые тогда обозначали «cto» (сокращенно от cento). Однако наборщик принял это «cto» за дробь и напечатал «%». Так из-за опечатки этот знак вошёл в обиход. Впервые опубликовал таблицы для расчета процентов в 1584 году Симон Стевин – инженер из города Брюгге (Нидерланды)

18 слайд Учимся В школе	5,25ч	21,9% Домашнее задание	2,9ч	12,1% На дорогу в школу и об
Описание слайда:

Учимся В школе 5,25ч 21,9% Домашнее задание 2,9ч 12,1% На дорогу в школу и обратно 0,75 ч 3.1%

19 слайд В процентах
Описание слайда:

В процентах

20 слайд  1 час - 4,2%
Описание слайда:

1 час - 4,2%

21 слайд Количество раз в день	 3	 Тратит время на питание	 1ч	 4,2%
Описание слайда:

Количество раз в день 3 Тратит время на питание 1ч 4,2%

22 слайд В столовой
Описание слайда:

В столовой

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд «Мой одноклассник отдыхает от занятий» Спит	 9ч	 37,5% Выполняет работу по д
Описание слайда:

«Мой одноклассник отдыхает от занятий» Спит 9ч 37,5% Выполняет работу по дому 1ч 4,2%

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Свободное время есть!
Описание слайда:

Свободное время есть!

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Использование процентов удобно для представления полученной в исследовании ин
Описание слайда:

Использование процентов удобно для представления полученной в исследовании информации. Можно научиться больше успевать, если придерживаться режима дня.

29 слайд В свободное время
Описание слайда:

В свободное время

30 слайд В свободное время
Описание слайда:

В свободное время

31 слайд В свободное время- посещение зоопарка
Описание слайда:

В свободное время- посещение зоопарка

32 слайд Учебник Математика -6 Н. Я .Виленкин М «Просвещение» 2005г. http//yandex/ «Ре
Описание слайда:

Учебник Математика -6 Н. Я .Виленкин М «Просвещение» 2005г. http//yandex/ «Режим дня школьника» «Социология» пособие для учащихся М. «Просвещение» 2005г.

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд Для чего нужен метод проектов Благодаря сотрудничеству, которое развивается в
Описание слайда:

Для чего нужен метод проектов Благодаря сотрудничеству, которое развивается в процессе работы над проектом, дети становятся коммуникабельнее, умеют работать сообща; предотвращая конфликтные ситуации, умеют выходить из них гибко; адаптируются в меняющихся жизненных ситуациях.

Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Метод проектов необходим для того, чтобы работу ученика превратить из малопривлекательной в интересную и захватывающую деятельность.

"Предоставляет учителю уникальную возможность преодолеть негативное отношение к предмету, повышает уровень мотивации к изучению математики.

"Благодаря сотрудничеству, которое развивается в ходе работы над проектом, дети становятся толерантными, коммуникабельными, умеют работать сообща, тем самым предотвращаются конфликтные ситуации.

"Навыки, приобретенные учащимися в данном виде работы, позволяют им гибко выходить из разных ситуаций.

Общая информация

Номер материала: 29330020405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.