«Утверждаю»
Директор СОШ им.С.Жаксыгулова
________________А.К.Касимова
« » __________________2013 г.
План работы творческой лаборатории
по внедрению инновационных технологий
в образовательный процесс СОШ им.С.Жаксыгулова
на 2013-2014 учебный год.
Руководитель творческой лаборатории:
Н.В.Вологин
с. Таскала - 2013
ПОЛОЖЕНИЕ
о творческой лаборатории по внедрению инновационных технологий
в образовательный процесс школы
1. Общие
положения
1.1 Творческая
лаборатория по внедрению инновационных технологий в образовательный процесс
школы (в
последующем - Творческая лаборатория) является внутриструктурным подразделе-
нием СОШ
им.С.Жаксыгулова.
1.2 Руководитель
творческой лаборатории по внедрению инновационных технологий в образова-
тельный
процесс школы назначается директором школы.
1.3 Творческая
лаборатория в своей деятельности руководствуется нормативными актами мини-
стерства
образования и науки РК, Уставом СОШ им.С.Жаксыгулова и настоящим Положением.
1.4 Координирует
работу творческой лаборатории заместитель директора по учебно – воспита-
тельной работе
школы.
1.5 Общий контроль
деятельности творческой лаборатории осуществляет директор школы.
1.6 Творческая
лаборатория осуществляет деятельность в соответствии с годовым и месячными
планами
работы, являющимися составной частью годового плана работы школы.
1.7 Настоящее
Положение может быть дополнено, либо изменено на основе действующих регла-
ментирующих
документов и соглашений.
1.8 В работу
творческой лаборатории могут привлекаться работники школы по направлениям ее
деятельности,
в рамках уставной деятельности школы.
2. Предмет,
цели и задачи деятельности
2.1 Предмет
деятельности творческой лаборатории
2.1.1
Инновационные образовательные технологии в организации учебного процесса школы.
2.2 Цель
деятельности творческой лаборатории
2.2.1 Внедрение
инновационных образовательных технологий в учебный процесс.
2.2.2 Сбор,
анализ, разработка, проведение экспериментальных исследований, пропаганда и
внедрение
инновационных образовательных технологий в учебный процесс.
2.2.4 Обобщение
опыта педагогических работников школы по внедрению инновационных образо
вательных
технологий в учебный процесс.
2.3. Задачи
деятельности творческой лаборатории
2.3.1 Пропаганда и
внедрение инновационных образовательных технологий в учебный процесс на
основе
продуктов ведущих мировых образовательных систем.
2.3.2 Разработка
методического пособия по особенностям внедрения педагогическими работни-
ками
инновационных образовательных технологий в учебный процесс школы.
2.4.5 Проведение
круглых столов, коуч – сессий, менторинга, презентаций, выставок, посвящен-
ных внедрению
инновационных образовательных технологий в учебный процесс, которые
могут
быть востребованы педагогическими работниками школы и профессиональным педа-
гогическим
сообществом Таскалинского района.
2.4 Функции
творческой лаборатории
Организационно-педагогическая деятельность
2.4.1 Организация
и проведение обучения преподавательского состава школы инновационным
технологиям
обучения.
2.4.2 Организация
сотрудничества с другими организациями и учебными заведениями, занимаю-
щимися
внедрением инновационных технологий в учебный процесс.
2.4.3 Совершенствование
образования и привитие навыков научной работы педагогов школы в
рамках школьного
научного общества (ШНО).
2.4.4 Адресная
рассылка материалов круглых столов, семинаров, выставок, проводимых на базе
школы.
2.4.5 Сопровождение
сайта школы.
Учебно – методическая и научная деятельность
2.4.6 Разработка
учебно-тематических планов, программ, дайджестов по всем видам обучения в
рамках творческой
лаборатории.
2.4.7 Проведение
всех видов занятий, круглых столов, семинаров по профилю деятельности
творческой
лаборатории.
2.4.13 Комплексное
методическое обеспечение учебного процесса учебно-методическими разра-
ботками,
рекомендациями, раздаточными материалами, презентациями, программными
продуктами,
дидактическими материалами, содержащими обобщенный педагогический
опыт,
дайджестами с последними достижениями в области инновационных технологий в
системе
образования.
Состав методического сообщества учителей нового формата, вошедших в
состав творческой лаборатории по внедрению инновационных технологий
в образовательный процесс школы
|
№
п/п
|
ФИО учителя
|
Педагогическая
должность
|
Квалификац.
категория
|
Тип уровневых курсов
|
|
1.
|
Вологин Н.В.
|
учит. географии и
биологии
|
высш.
|
II
|
|
2.
|
Ибатова Б.Г.
|
учит. казахского
языка
|
высш.
|
III
|
|
3.
|
Болатова А.С.
|
учит. английского
языка
|
I
|
III
|
|
4.
|
Газизова К.В.
|
учит. начальных
классов
|
II
|
III
|
План работы творческой лаборатории
по внедрению инновационных технологий
в образовательный процесс СОШ им.С.Жаксыгулова
на 2013-2014 учебный год.
|
№
п/п
|
Наименование
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Сроки
провед.
|
Ответственные
|
|
1.
|
Собеседование с
руководителями школьных методических объединений по вопросу знаний и использования
инновационных технологий педагогами школьных методических кафедр.
|
Собеседование,
личные встречи
|
сентябрь
|
Вологин Н.В.
|
|
2.
|
Составление
банка данных по педагогам школы о степени владения педагогическими технологиями.
|
Индивид. работа, опрос.
|
октябрь
|
Вологин Н.В.
|
|
3.
|
Анкетирование
учителей школы на предмет определения «Уровня знаний и степень иполь-зования
инновационных технологий учителя-ми школы».
|
Анкетирование педагогов школы
|
октябрь
|
Вологин Н.В.
|
|
4.
|
Анализ
проведённой диагностики «Уровень знаний и степень использования инновационных
технологий учителями школы» (Создание системы статистических данных с
использованием инновационных программ)
|
Создание систе-мы
с использованием инновационных прог-рамм
|
октябрь
|
Вологин Н.В.
|
|
5.
|
Утверждение
состава творческой
лаборатории.
|
Приказ директора школы
|
сентябрь
|
Вологин Н.В.
|
|
6.
|
1. ИКТ в
образовательном процессе.
2. Проектное
обучение.
3. Проблемное обучение (развитие исследовательских навыков).
4. Технология личностно-ориентированного обучения (уровневой дифференциации).
5. Технология «КУЗ» (коллективные учебные занятия, обучение в сотрудничестве).
6. Технология «Критического мышления».
|
Учебно-методи-ческий
тренинг.
Пед. Совет.
Коуч-сессия
Методический совет.
Коуч-сессия.
Методич. совет.
|
Ноябрь
Октябрь
Январь
Февраль
Май
март
|
Вологин Н.В.
Сараева У.М.
Вологин Н.В.
Ибатова Б.Г.
Вологин Н.В.
Булатова А.С.
|
|
7.
|
Участие учителей
ТЛ в районной, областной и республиканской конференциях учителей нового
формата.
|
Конференции
|
В течении
года
|
Члены ТЛ
|
|
8.
|
Регистрация на
сайте сетевого сообщества района учителей нового формата
|
Индивидуальная работа.
|
Сентябрь - октябрь
|
Члены ТЛ
|
|
9.
|
Поддержка
школьного сайта http://www.proshkolu.ru/org/taskala
|
Индивидуальная работа.
|
В течен.
года
|
Члены ТЛ
|
|
10.
|
Участие в работе
сообщества учителей на портале «Сеть творческих учителей».
|
Индивидуальная работа.
|
В течен.
года
|
Члены ТЛ
|
|
11.
|
Подготовка
статей по исследованию, обобщению опыта работы по использованию семи модулей
для печатных изданий:
- Вологин
Н.В. – «Исследование коллаборативной среды как формы повышения внутренней
мотивации учащихся общеобразовательной школы».
- Ибатова
Б.Г. -«Внедрение адаптивной системы обучения на уроках
казахского языка в средней и старшей школе»
- Болатова
А.С. - «Внедрение
разработок, направленных на повышение мотивации учащихся на уроках английского
языка»
- Газизова
К.В.- Повышение качества начального образования как
следствие улучшения познавательной активности учащихся в урочной и внеурочной
деятельности»
|
План самообразования учителей ТЛ.
|
Согласно плана самообразования
|
Члены ТЛ:
Вологин
Н.В.
Ибатова
Б.Г.
Болатова
А.С.
Газизова К.В.
|
|
12.
|
Реализация плана
менторинга по учебно-вос-питательным проблемам учителей школы.
|
План работы ментора.
|
Декабрь-март
|
Вологин Н.В.
|
|
13.
|
Разработка
краткосрочного и среднесрочного планирования по предметам в разрезе классов и
подготовка учебно-методических рекомендаций для печати в СМИ.
|
Идивидуальная работа по разработке планирования.
|
В течении года
|
|
|
14.
|
Проведение
мастер - класса по урокам нового формата.
|
Открытые уроки.
|
X, XII,
II, IV.
|
Члены ТЛ
|
Формы
предоставления разработок.
.
- «Внедрение разработок, направленных на повышение мотивации учащихся на уроках
английского языка» - Булатова А.С.
- «Внедрение адаптивной системы обучения на уроках казахского языка в средней и
старшей школе» - Ибатова Б.Г.
- «Дифференцированный подход к обучающимся на уроках биологии» - Вологин Н.В.
- «Повышение качества начального образования как следствие улучшения
познавательной активности учащихся в урочной и внеурочной деятельности» - Газизова
К.В.
2. Примерное тематическое
содержание коуч – сессий в СОШ им.С.Жаксыгулова на
2013-2014
уч. г.
1. Совместная и
групповая работа. Методика работы в малых группах.
5. Выявление
барьеров в процессе обучения.
8. Социальное
взаимодействие в обучении, расширение диапазона социального взаимодействия.
11. Критическое
мышление.
12. Эффективные
педагогические инструменты: Оценивание.
13. ИКТ в классе.
14. Использование
LessonStudy для совместного улучшения практики преподавания и обучения.
17. Помощь
учителям в реализации семи модулей Программы в практику посредством планирования
серии последовательных уроков. Планирование серии последовательных уроков как
инструмент для самообразования учителя.
3.
-
Вологин Н.В. – «Исследование коллаборативной среды как формы повышения
внутренней мотивации учащихся общеобразовательной школы».
- Ибатова Б.Г. -«Внедрение
адаптивной системы обучения на уроках казахского языка в средней и старшей
школе»
- Болатова А.С. - «Внедрение
разработок, направленных на повышение мотивации учащихся на уроках английского
языка»
- Газизова К.В.-
Повышение качества начального образования как следствие улучшения познавательной
активности учащихся в урочной и внеурочной деятельности»
:
Мастер – классы проводятся с периодичностью один раз в четверть в соответствии
со среднесрочным и календарным планированием учителей-предметников, прошедших
уровневые курсы повышения квалификации нового формата.
- диагностические материалы (тесты, контрольные работы )
- индивидуальные карточки
- мониторинг качества
5. Область применения разработки.
1. В создании программы развития школы.
2. В создании образовательной программы школы.
3. В создании целостной системы внутришкольного контроля:
4. Повышение качества педагогической деятельности коллектива.
5. В повышении профессиональной компетенции педагогов: владение современными
образо
вательными технологиями и
оборудованием.
6.В изменении приоритетов в образовательных потребностях педагогов и их
курсовой подго
товке: выбраны
курсы, связанные с технологическим обеспечением процесса обучения,
проектно-исследовательской
деятельностью, обучением детей с повышенной мотивацией.
7. Повышение мотивации и качества знаний учащихся. Учебная деятельность
учащихся
становится
более осмысленной, творческой, продуктивной.
8. Переход на новые стандарты: использование новых современных технологий,
оборудова-
ния.
Руководитель творческой лаборатории:_____________Н.В.Вологин
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.