«Утверждаю»

                                                             Директор СОШ им.С.Жаксыгулова

                                                           ________________А.К.Касимова

                                                            «     » __________________2013 г.

План работы творческой лаборатории

по внедрению инновационных технологий

в образовательный процесс СОШ им.С.Жаксыгулова

на 2013-2014 учебный год.

                                                   Руководитель творческой лаборатории:

                                                                                               Н.В.Вологин

с. Таскала - 2013

ПОЛОЖЕНИЕ

о творческой лаборатории по внедрению инновационных технологий

в образовательный процесс школы

1. Общие положения

1.1 Творческая лаборатория по внедрению инновационных технологий в образовательный процесс  

      школы (в последующем - Творческая лаборатория) является внутриструктурным подразделе-

      нием СОШ им.С.Жаксыгулова.

1.2 Руководитель творческой лаборатории по внедрению инновационных технологий в образова-

      тельный процесс школы назначается директором школы.

1.3 Творческая лаборатория в своей деятельности руководствуется  нормативными актами мини-

     стерства образования и науки РК, Уставом СОШ им.С.Жаксыгулова и настоящим Положением.

1.4  Координирует работу творческой лаборатории заместитель директора по учебно – воспита-

       тельной работе школы.

1.5 Общий контроль деятельности творческой лаборатории осуществляет директор школы.

1.6 Творческая лаборатория осуществляет деятельность в соответствии с годовым и месячными  

      планами работы, являющимися составной частью годового плана работы школы.

1.7 Настоящее Положение может быть дополнено, либо изменено  на основе действующих регла-

      ментирующих документов и соглашений.

1.8  В работу творческой лаборатории могут привлекаться работники школы по направлениям ее  

       деятельности,  в рамках уставной деятельности школы.

2. Предмет, цели и задачи деятельности

2.1  Предмет деятельности творческой лаборатории

2.1.1 Инновационные образовательные технологии в  организации учебного процесса школы.

2.2 Цель деятельности творческой лаборатории

2.2.1  Внедрение инновационных образовательных технологий в учебный процесс.

2.2.2  Сбор, анализ, разработка, проведение экспериментальных исследований, пропаганда и  

          внедрение инновационных образовательных технологий в учебный процесс.

2.2.4 Обобщение опыта педагогических работников школы по внедрению инновационных образо

         вательных технологий в учебный процесс.

2.3. Задачи деятельности творческой лаборатории

2.3.1 Пропаганда и внедрение инновационных образовательных технологий в учебный процесс на   

         основе продуктов ведущих мировых образовательных систем.

2.3.2  Разработка методического пособия по особенностям внедрения педагогическими работни-

          ками инновационных образовательных технологий в учебный процесс школы.

2.4.5  Проведение круглых столов, коуч – сессий, менторинга, презентаций, выставок, посвящен-

          ных внедрению инновационных образовательных технологий в учебный процесс, которые   

          могут быть востребованы педагогическими работниками школы и профессиональным педа-

          гогическим сообществом Таскалинского района.

2.4  Функции творческой лаборатории

Организационно-педагогическая деятельность

2.4.1  Организация и проведение обучения преподавательского состава школы инновационным  

          технологиям обучения.

2.4.2 Организация сотрудничества с другими организациями и учебными заведениями, занимаю-

         щимися внедрением инновационных технологий в учебный процесс.

2.4.3  Совершенствование образования и привитие навыков научной работы педагогов школы в  

          рамках школьного научного общества (ШНО).

2.4.4  Адресная рассылка материалов круглых столов, семинаров, выставок, проводимых на базе  

          школы.

2.4.5  Сопровождение сайта школы.

Учебно – методическая и научная деятельность

2.4.6  Разработка учебно-тематических планов, программ, дайджестов по всем видам обучения в  

          рамках творческой лаборатории.

2.4.7  Проведение всех видов занятий, круглых столов, семинаров по профилю деятельности  

          творческой лаборатории.

2.4.13  Комплексное методическое обеспечение учебного процесса  учебно-методическими разра-

           ботками, рекомендациями, раздаточными материалами, презентациями, программными  

           продуктами, дидактическими материалами, содержащими обобщенный педагогический  

           опыт, дайджестами с последними  достижениями в области инновационных технологий в  

           системе образования.

Состав методического сообщества учителей нового формата, вошедших в состав творческой лаборатории по внедрению инновационных технологий

в образовательный процесс школы

План работы творческой лаборатории

по внедрению инновационных технологий

в образовательный процесс СОШ им.С.Жаксыгулова

на 2013-2014 учебный год.

Формы предоставления разработок.

1.Презентации учителей нового формата по индивидуальным разработкам.
- «Внедрение разработок, направленных на повышение мотивации учащихся на уроках английского языка» - Булатова А.С.
- «Внедрение адаптивной системы обучения на уроках казахского языка в средней и старшей школе» - Ибатова Б.Г.
- «Дифференцированный подход к обучающимся на уроках биологии» - Вологин Н.В.
- «Повышение качества начального образования как следствие улучшения познавательной активности учащихся в урочной и внеурочной деятельности» - Газизова К.В.

2. Примерное тематическое содержание коуч – сессий в СОШ  им.С.Жаксыгулова на  

     2013-2014 уч. г.

1. Совместная и групповая работа. Методика работы в малых группах.

5. Выявление барьеров в процессе обучения.

8. Социальное взаимодействие в обучении, расширение диапазона социального взаимодействия.

11. Критическое мышление.

12. Эффективные педагогические инструменты: Оценивание.

13. ИКТ в классе.

14. Использование LessonStudy для совместного улучшения практики преподавания и обучения.

17. Помощь учителям в реализации  семи модулей Программы в практику посредством планирования серии последовательных уроков. Планирование серии последовательных уроков как инструмент для самообразования учителя.

3. Сборник учебно-методических материалов.
- Вологин Н.В. – «Исследование коллаборативной среды как формы повышения внутренней мотивации учащихся общеобразовательной школы».

- Ибатова Б.Г. -«Внедрение адаптивной системы обучения на уроках казахского языка в средней и старшей школе»

- Болатова А.С. - «Внедрение разработок, направленных на повышение мотивации учащихся на уроках английского языка» 

- Газизова К.В.- Повышение качества начального образования как следствие улучшения познавательной активности учащихся в урочной и внеурочной деятельности»

3. Мастер классы (разработки занятий) по темам:
Мастер – классы проводятся с периодичностью один раз в четверть в соответствии со среднесрочным и календарным планированием учителей-предметников, прошедших уровневые курсы повышения квалификации нового формата.

4.Сборник информационно-аналитических материалов.
- диагностические материалы (тесты, контрольные работы )
- индивидуальные карточки
- мониторинг качества

5. Область применения разработки.
1. В создании программы развития школы.
2. В создании образовательной программы школы.
3. В создании целостной системы внутришкольного контроля:
4. Повышение качества педагогической деятельности коллектива.
5. В повышении профессиональной компетенции педагогов: владение современными образо

    вательными технологиями и оборудованием.
6.В изменении приоритетов в образовательных потребностях педагогов и их курсовой подго

   товке: выбраны курсы, связанные с технологическим обеспечением процесса обучения,  

   проектно-исследовательской деятельностью, обучением детей с повышенной мотивацией.
7. Повышение мотивации и качества знаний учащихся. Учебная деятельность учащихся  

    становится более осмысленной, творческой, продуктивной.
8. Переход на новые стандарты: использование новых современных технологий, оборудова-

    ния.

Руководитель творческой лаборатории:_____________Н.В.Вологин