Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению «День рождения книжки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по литературному чтению «День рождения книжки»

библиотека
материалов







hello_html_m7b55b308.gif




беседа -

викторина


разработал: Л.Е.Назарова






МАУО СОШ №5 им. Ю.А.Гагарина

г.Тамбова

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о книгах, у которых в этом году отмечается юбилей со дня написания. Это книги Аксакова С.Т. «Аленький цветочек», сказки Андерсена Г.-Х., стихи Чуковского К.И. и Маршака С.Я.


Род Аксаковых, или Оксаковых, как звали их в старину, был древним и восходил к варягу, поселившемуся в XI веке на Руси со своей дружиной. Были среди Аксаковых бояре, воеводы, генералы. Но самым знаменитым стал Сергей Тимофеевич Аксаков — русский литератор. Сережа Аксаков был очень одаренным мальчиком. В четыре года он уже хорошо читал, а в пять лет декламировал наизусть стихи Александра Петровича Сумарокова и Михаила Матвеевича Хераскова, по-своему пересказывал и даже разыгрывал сказки "Тысячи и одной ночи. Литературой и театром Аксаков увлекался и в студенческие годы, когда учился в Казанском университете, и в первые годы службы в Петербурге. Позднее, уже перебравшись в Москву, будучи цензором Московского цензурного комитета и сотрудником журнала "Московский вестник", он стал известным театральным критиком и первым оценил талант М. С. Щепкина и П. С. Мочалова. Друзья (а среди них были Н. В. Гоголь, И. С. Тургенев, молодой Л. Н. Толстой) восхищались рассказами Аксакова о русской старине, о семейных преданиях, о красоте земли, которую он, страстный охотник и рыболов, знал, как никто. К вымыслу у автора "душа не лежала", а потому в своих книгах С. Т. Аксаков просто рассказал о том, что лучше всего знал и любил. "Записки об уженье" (1847) и "Записки ружейного охотника Оренбургской губернии" (1852) покорили читателей и критиков точностью и тонкостью наблюдений жизни природы. Тому, кто хочет узнать, какой была Россия в старые годы, следует прочесть книги С. Т. Аксакова "Семейная хроника" (1856) и "Детские годы Багрова-внука" (1858), служащие продолжением "Семейной хроники".


Конкурс рисунков по сказке «Аленький цветочек» С.Т.Аксакова

  1. Конкурс на лучший "команд­ный" портрет. Каждой команде задаётся один и тот же объект. Ва­рианты: портреты сестер или принца, или купца.

(Картина создает­ся коллективно: один делает набросок овала лица, другой добавляет нос, третий брови и глаза, четвертый рот, пятый волосы).

  1. Нарисовать (и раскрасить) аленький цветочек с завязанными глазами.

  2. Конкурс "Мультик". За 5 минут команда создает три рисунка, последовательно иллюстрирующих сюжет сказки. (Как в мульт­фильме.) Другая команда описывает, какой именно от­рывок имели в виду их сопер­ники. Затем наоборот.

  3. Погостив в родительском до­ме, молодая дочь купеческая вернулась назад и нашла упавшее замертво чудище. Что было в руках у чудища? (Аленький цветочек.)

5. Какими словами вернула к жизни своего суженого мо­лодая дочь купеческая?
("Ты встань, пробудись, мой сердечный друг, я люб­лю тебя как жениха же­ланного!")


Конкурс «Актёрские штучки»

  1. Конкурс пантомимы. Попро­бовать сыграть какого-нибудь из персонажей сказки.

  2. Показ отрывка сказки без слов. Другая команда как можно более живописно рассказывает, что удалось увидеть.

  3. Один и тот же отрывок пока­зывается с помощью пантоми­мы разными командами.


Давно, более 200 лет назад, 2 апреля 1805 года, родился Х.К. Андерсен в крошечном городке Оденсе, в маленькой стране Дании. Отец его был бедный башмачник. Семья жила очень трудно и Хансу Кристиану в 12 лет пришлось идти работать на фабрику. А учился он по вечерам в школе для бедных. Учился он с большой охотой, а все свободное время читал и слушал сказки. Он их очень любил, и решил стать писателем и писать сказки. В сказках он говорил правду о жизни.

С раннего детства и всю жизнь живут с нами стойкий оловянный солдатик и милая Дюймовочка, гадкий утенок и Снежная королева и многие другие. Не много на земле таких стран, где бы дети и взрослые не знали героев сказок Х.К. Андерсена.

В этих сказках рядом живут слезы и смех, горе и радость – все, как в жизни.

Сегодня мы проведем несколько конкурсов по сказкам Х.К. Андерсена. Конкурсы будут вести два ведущих.


Продолжи название сказки Г.-Х. Андерсена.

1.Гадкий …(утенок)

2.Стойкий …(оловянный солдатик).

3.Новый наряд …(короля).

4. Принцесса …(на горошине).

5.Дикие …(лебеди).

6.Снежная …(королева).

7.Калоши …(счастья).

  • Кто был сыном старой оловянной ложки? (Оловянный солдатик. «Стойкий оловянный солдатик».)

  • Главы какой сказки носят названия дней недели? (Оле- Лукойе».)

  • Как зовут главных героев сказки «Оле-Лукойе»? ( Оле-Лукойе и Яльмар.)

  • Кто охранял сундуки с медью, серебром и золотом в сказке «Огниво»? (Собаки.)

  • Кем на самом деле был человек, спасший свиней в сказке «Свинопас»? (Принцем.)

  • В какой сказке герой добывает себе счастье с помощью собак? («Огниво».)

  • В какой сказке героиня не могла заснуть на 20-ти тюфяках и 20-ти пуховиках, и что под ними лежало? («Принцесса на горошине»; горошина.)

  • Какое имя дал король эльфов Дюймовочке? (Майя.)

  • В какой сказке придворные уверяли, что их король одет в роскошные наряды? («Новое платье короля»).


Узнайте сказку Андерсена по набору ключевых слов.

  • Снег, зима, стекло, зеркало, розы, дружба. («Снежная королева».)

  • Трава, крапива, жаба, рубашки, птицы, терпение. («Дикие лебеди».)

  • Лебедь, утка, яйцо, мечта. («Гадкий утенок».)

  • Тюфяк, кресло, карета, ливень. («Принцесса на горошине».)

  • Море, принц, боль, голос, колдовской напиток. («Русалочка».)

  • Нора, вода, жаба, жук, полевая мышь, крылья, эльф. («Дюймовочка».)

  • Дупло, принцесса, собаки, ведьма. («Огниво».)


Конкурс «Узнай адресата» (по сказкам Г.-Х.Андерсена)

(Назвать персонажа, которому этот предмет принадлежит.)

  • Два зонтика. (Оле-Лукойе.)

  • Горошина. (Принцесса на горошине.)

  • Санки, снежинка. (Кай.)

  • Скорлупа грецкого ореха, лепестки розы. (Дюймовочка.)

  • Крупа в мешочке, золотые монеты. (Солдат.)

  • Горшочек с бубенцами, роза, соловей. (Свинопас.)


О Чуковском К.И.

Вы, ребята, знаете сказку про Муху-Цокотуху, которую спас маленький храбрый комарик? Знаете историю грязнули с его некрасивой кляксой? Знаете. Но помните ли вы имя человека, который написал всё это для вас?

Это высокий, седой, добрый человек. Жил он в посёлке Переделкино, недалеко от Москвы он выходил из калитки дачи, и сейчас же к нему со всех сторон бросалась армия ребят. Большие и маленькие начинали кричать: «Корней Иванович! Корней Иванович!» вот, как любили дети этого весёлого старика.

Родился Корней Иванович в 1882 г. Он был таким прилежным учеником, что даже порой подрабатывал маляром, чтобы иметь возможность продолжать учиться.

По-моему, все его истории добрые и поучительные, хотя порой и немного страшные…

Также Корней Иванович был замечательным переводчиком. Благодаря его переводам, дети могут прочесть такие книги, как «Робинзон Крузо» Дефо, «Приключения Тома Сойера и Гикльбери Финна» М.Твена, «Приключения Мюнхаузена» Распе, «Хижина дяди Тома» Бичер-Стоу, «Приключения Шерлока Холмса» Конан-Дойла, «Принца и нищего» М. Твена, «Рикки-Тикки-Тави» Р. Киплинга и другие.

Детским поэтом и сказочником Корней Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик стонал, капризничал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:

-Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил.


Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю до конца, слово в слово.

А вот случай, как на свет появился «Мойдодыр». Работал Корней Иванович в своём кабинете и услышал, как ревёт его младшая дочка, не желая умываться. Он подошёл к ней и неожиданно для себя сказал:

-Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам!!!

«Мойдодыр» писал и переписывал поэт много раз. Многие четверостишия были вообще выброшены и не напечатаны:

- Ранец. Ранец, где мой ранец?

Милый ранец, погоди!

Что же ты пустился в танец!

Погоди. Не уходи!

Это ему не понравилось, т.к. не такая уж это беда для лодыря – утрата ранца с учебниками. Поэтому это четверостишие было заменено другим:

-Одеяло убежало,

Улетела простыня.

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня.


О том, как была написана «Муха-Цокотуха» рассказывает сам автор: «…летом я сочинил для моей внучки, трехлетней Марины, сказку, которая начинается так:

- Бабушка к буфету,

А жаркого нету!

«Что ж это такое!

Где ж мое жаркое!»

Марина ушла, стихи переделала по-своему:

- Бабушка к буфету,

А жаркое есть!

Дети не любят плохой конец. Эта сказка была написана за один день.


А теперь викторина по сказкам К.И.Чуковского:

  • Кто спас от Злодея- Паука Муху- Цокотуху? ( Маленький Комарик)

  • Кто «умывальников Начальник и мочалок Командир»? (Мойдодыр)

  • Что растёт на Чудо-дереве? (чулки да башмаки)

  • Кто приходил лечиться к доброму доктору Айболиту? (И корова, и волчица, и жучок, и червячок, и медведица)

  • Куда отправился лечить зверей Айболит? (в Африку, в Лимпопо)

  • Кто помогал, довозил Айболита до Африки? (Волки, Кит, Орлы)

  • Почему нельзя ходить в Африку гулять? ( там акулы, гориллы, большие крокодилы и Бармалей)

  • Кто звонил по телефону? (Слон)

  • Что он просил прислать? (Пришлите мне калоши, И мне, и жене, и Тотоше)

  • Кто спас краденое солнце? ( Медведь)


Ребята, угадайте – кому принадлежат вещи:

  • Телефон (Слону, Крокодилу, Зайчатам, Мартышкам, Медведю, Цаплям, Свинье, двум Газелям, Кенгуру, Носорогу)

  • Воздушный шарик (комарикам, «Тараканище»)

  • Мыло (мальчику- грязнуле, «Мойдодыр»)

  • Блюдце (Федоре, «Федорино горе»)

  • Градусник (Айболиту)


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Главная задача данного урока развить читательский интерес у детей начальных классов, на первой ступени обучения.

Все задания рассчитаны на помощь ребенку организовать работу по чтению художественной и энциклопедической литературы.

Главная задача помочь ребенку полюбить чтение не назидательными беседами или приказами, с помощью развлекательных и увлекательных заданий.

Данный урок поможет детям, упорядочить знания, полученные на предыдущих уроках литературного чтения. Дети достаточно искренни и интересом выполняли все задания.

Автор
Дата добавления 15.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров345
Номер материала 30820021543
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх