Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ФКОУВ(С)ОШ №2 ГУФСИН России по Свердловской области
Звёздный час
Внеклассное мероприятие по математике «Звёздный час».
10 класс
Учитель: Фалахутдинова Р.Н.
2 слайд
Цель
Развитие познавательного интереса,
интеллекта учащихся, расширение
знаний и воспитание стремления к их
непрерывному совершенствованию,
формирование чувства солидарности и
здорового соперничества.
3 слайд
Ведущий
Выдающийся французский учёный XVІІ века Блез Паскаль писал: «Предмет математики столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным».
Сегодня вы собрались на математический конкурс-викторину «Звёздный час». Все вопросы, которые будут заданы, связаны с математикой. Мы постараемся доказать, что математику не зря называют «царицей наук», что ей больше, чем какой-либо науке свойственны красота, гармония, изящество и точность.
Представляю вам игроков:
І пара-…
ІІ пара-…
ІІІ пара-…
Поприветствуем их!
Все участники игры представлены, теперь познакомлю вас с её правилами.
4 слайд
Правила игры
За каждый правильный ответ игрок получает 1 балл.
Если его партнёр правильно отвечает на вопрос, то они получают звезду. В нашей игре это будет какая-либо геометрическая фигура.
Если игрок ответил неправильно, а партнёр – правильно, то звезда не даётся.
На обдумывание каждого вопроса даётся 5 сек.
После каждого тура, а их – четыре, будет отсеиваться одна пара игроков, набравшая наименьшее количество очков.
Если у нескольких пар число очков окажется одинаковым, то будут учитываться звёзды.
В супер - игре сразится две пары, дошедшие до финала.
Подсчитывать очки будут…
Дерзайте, играйте и выигрывайте!
Итак, начинаем І тур, который состоит из четырёх отдельных заданий.
5 слайд
Перед вами портреты великих людей: Льва Николаевича Толстого, Михаила Васильевича Ломоносова и Александра Сергеевича Пушкина.
І Тур
6 слайд
1) Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»?
№1 Л.Н.толстой
7 слайд
2) С кем из них произошёл следующий случай?
«…На камзоле продрались локти. Повстречавший его придворный щёголь ехидно заметил по этому поводу: «Учёность выглядывает оттуда…» «Нисколько, сударь, - немедленно ответил он, -глупость заглядывает туда!»
№2 М.В.Ломоносов.
8 слайд
3) Кто из этих знаменитых людей сделал интересное и меткое «арифметическое» сравнение, что человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем большего мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь.
№1 Л.Н.Толстой.
9 слайд
4)Кому принадлежат слова: «Вдохновение нужно в геометрии, как в поэзии»?
№3 А.С.Пушкин.
10 слайд
5)Кому из этих людей принадлежат следующие слова: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит»?
№2 М.В.Ломоносов.
11 слайд
6) Мне кажется, что фамилиями этих людей названы города. Так ли это?
В Ленинградской области есть города Пушкин и Ломоносов
12 слайд
7) По чьему проекту в 1755 году был организован Московский университет, носящий ныне его имя?
№2 М.В.Ломоносов.
13 слайд
Перед вами четырёхугольники.
14 слайд
1) Какой четырёхугольник по очень важному признаку является лишним?
№3 Трапеция.
15 слайд
2) Какая из этих фигур обладает наибольшим количеством свойств?
№1 Квадрат.
16 слайд
3) Для какого четырёхугольника имеет смысл выражение: «Найдите среднюю линию»?
№3 Трапеция.
17 слайд
4) Название какой фигуры в переводе с греческого языка означает «обеденный столик»?
№3 Трапеция.
18 слайд
Перед вами портреты древнегреческих учёных, живших в VІ–ІІІ вв. до н.э.
ІІ Тур
19 слайд
1) Девизом каждого, кто нашел что-то новое, является слово «Эврика!». Так воскликнул учёный, открыв новый закон. Он же с большой точностью вычислил значение П- отношение длины окружности к её диаметру.
№2 Архимед.
20 слайд
2) Кто из этих учёных участвовал в атлетических состязаниях и на олимпийских играх был дважды увенчан лавровым венком за победу в кулачном бою?
№1 Пифагор.
21 слайд
3) Много интересного рассказывают про этого учёного. Вот, например, один случай. Учёный, наблюдая звёзды, упал в колодец, а стоявшая рядом женщина посмеялась над ним, сказав: «Хочет знать, что делается на небе, а что у него под ногами, не видит».
№3 Фалес.
22 слайд
4) Кто из этих учёных помогал защищать свой город Сиракузы от римлян и при этом погиб? Легенда гласит: когда римлянин занёс меч над учёным, тот не просил пощады, а лишь воскликнул: «Не трогай мой чертежи!» В миг гибели учёный решал геометрическую задачу.
№2 Архимед.
23 слайд
5) Кому из них принадлежат слова: «Числа правят миром»?
№1 Пифагор.
24 слайд
6) Кто из этих учёных сформулировал следующие теоремы: «Вертикальные углы равны», «В равнобедренном треугольнике углы при основании равны», «Диаметр делит круг пополам» и др.
№3 Фалес.
25 слайд
1) Локоть, дюйм, фут, фунт– по-моему, это единицы измерения длины. Так ли это?
№4 Фунт-мера веса.
26 слайд
2) Расположите единицы длины в порядке убывания.
27 слайд
2 задание
Разгадайте ребус
3
(На карте – Куба. Значит, √а3 =а )
28 слайд
3 задание
440
29 слайд
Гаусс, Евклид, Лобачевский.
Эти учёные жили в разные эпохи, но их объединяет то, что каждый из них пытался доказать аксиому параллельных прямых: через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести на плоскости не более одной прямой, параллельной данной.
ІІІ Тур
30 слайд
1) Я думаю, что сначала жил Гаусс, затем Евклид и уже потом Лобачевский. Согласны ли вы с этим утверждением?
Евклид. Гаусс. Лобачевский..
31 слайд
2) Кому из этих учёных принадлежат слова: «Математика- царица наук, арифметика царица математики»?
№1 К.Ф.Гаусс.
32 слайд
3) Кто из них уже в 24-летнем возрасте был профессором университета?
№3 Н.И.Лобачевский.
33 слайд
2 задание
Подберите числа, назовите слова
(100
3
1
7
40)
34 слайд
3 задание
Составьте название птицы, в которое входят части изображенных здесь представителей зоологического мира
Лебедь.
35 слайд
ІV тур
В конвертах буквы. Участникам игры требуется из букв составить слова. Победит тот, кто составит самое длинное слово. Если количество букв в словах участников будет одинаковым, то побеждает тот, у кого больше слов. Собственные и нарицательные слова во множественном числе засчитываться не будет. Участники игры вместо недостающей буквы могут использовать звезду. На выполнение задания отводится две минуты. Болельщики тоже участвуют в этом туре.
36 слайд
Финал
А Р И Ф М Е Т И К А
37 слайд
Спасибо за игру.
38 слайд
Поздравляем
победителей!
39 слайд
Используемая литература:
Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе.
Ростов-на-Дону «Феникс» 2007г.
Григорьева Г.И. Математика предметная неделя в школе. М: «Глобус» 2008г.
Гончарова Л.В. Математика предметные недели в школе. Волгоград: «Учитель» 2007г.
Интернет ресурсы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Мои учащиеся - это несовершеннолетние осуждённые, отбывающие наказание в воспитательной колонии.
Привитие интереса к предмету не ограничиваю только урочной деятельностью, а логически перехожу на внеклассную работу.
Свою воспитательную работу строю на методике коллективного творческого дела, опираясь на принципы современной концепции воспитания: деятельного подхода, эстетизации личности и среды.
"При подготовке и проведении, обязательно, учитываю особенности свох учеников.
Такие внеклассные мероприятия, как КВН, Звёздный час, час занимательной математики и многое другое, провожу во время декады математики, игровые элементы использую на разных этапах урока.
Игры в виде соревнований проходят очень оживлённо, творчески и в доброжелательной атмосфере, что особенно важно для моих учеников.
6 666 007 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фалахутдинова Раушания Нагимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.