131635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация «Экскурсия в Белгородский государственный музей народной культуры»

Презентация «Экскурсия в Белгородский государственный музей народной культуры»

Выбранный для просмотра документ пояснительая записка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка


Для музейного урока была выбрана тема «Экскурсия в Белгородский государственный музей народной культуры». Актуальность данного вопроса состоит в том, что учащиеся начальной школы должны знать историю своей малой Родины, гордиться мастерством и талантом земляков.


Цель: познакомить детей с Белгородским государственным музеем народной культуры.


Задачи:

- содействовать расширению знаний детей об окружающем мире, о Белгородском государственном музее народной культуры;

- создать условия для формирования патриотических чувств, воспитания любви к родному краю, русскому народному творчеству;

- создать условия для развития эстетического восприятия, воображения, интереса к народным традициям и обычаям;

-содействовать расширению словарного запаса: народный музей, экспонаты, кокошник, пояс, платок, сарафан;

-познакомить с правилами поведения в музее.


Материал урока рассчитан на учащихся 3- 4 класса.


Применение современных компьютерных технологий, решение проблемных ситуаций, использование стихов позволяют в непринужденной форме добиваться поставленных целей.


Красочное оформление класса и презентация дают более полное восприятие данного вопроса младшими школьниками.







Выбранный для просмотра документ экскурсия в музей народной культуры Юхимчук Р.В..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №24 г. Белгорода

им. Героя Советского Союза Ивана Петровича Крамчанинова







Музейный урок

«Экскурсия в Белгородский государственный музей народной культуры»

hello_html_529659f5.png



Учитель начальных классов

МБОУ СОШ №24

Юхимчук Раиса Васильевна






Цель: познакомить детей с Белгородским государственным музеем народной культуры.

Задачи:

- содействовать расширению знаний детей об окружающем мире, о Белгородском государственном музее народной культуры;

- создать условия для формирования патриотических чувств, воспитания любви к родному краю, русскому народному творчеству;

- создать условия для развития эстетического восприятия, воображения, интереса к народным традициям и обычаям;

-содействовать расширению словарного запаса: народный музей, экспонаты, кокошник, пояс, платок, сарафан;

-познакомить с правилами поведения в музее.

Материалы: фотографии с изображением экспонатов, презентация, экран.


Ход занятия

Учитель: — Скажите, ребята, у вас дома есть игрушки или какие-нибудь предметы, которые вам уже не нужны, но вы их храните? (Ответы детей.)

Учитель: — У каждого человека есть предметы, которые ему очень дороги, они хранят их как память о чем-то приятном. Людям всегда хотелось сохранить что-то необычное, интересное или красивое, чтобы показать своим детям, внукам.

Одни люди очень любили живопись и покупали картины, которые потом оставались их детям и внукам. Другие собирали книги, по суду, игрушки и т.д. Большое количество каких-то определенных предметов называется коллекцией. Есть коллекции марок, коллекции картин. Коллекции находились дома у тех, кто их собирал, и их могли увидеть мало людей. И тогда они стали размещать свои коллекции в специальных помещениях, куда могли прийти все желающие.

Помещение, где можно было посмотреть различные древние предметы, картины, называется музей. Первый музей в России появился при царе Петре 1. Называется он Кунсткамера. Этот музей существует и сейчас в городе Санкт-Петербурге. Если вы там будете, обязательно попросите родителей вас туда сводить, и вы увидите там разные диковинные вещи: древние рукописи, старинные пушки. Сейчас существует много разных музеев. Есть даже Музей игрушки, где вы можете увидеть игрушки, которыми играли больше ста лет назад. А есть музей, где вы можете увидеть чучело динозавра, огромную коллекцию бабочек. Их больше тысячи, и все они разные, со всех концов света. Это Зоологический музей.

В Москве на Красной площади находится один из самых интересных музеев — Исторический. Как вы думаете, что там можно увидеть? Музей называется Историческим, потому что в нем собраны старые вещи, документы, картины. Они рассказывают о прошлом нашей страны — России, о том, какие люди в ней жили, как они выглядели, какую одежду носили, чем прославились.

Но прежде чем идти в музей, надо знать, как себя там вести. Назовите эти правила:

1. в музеях нельзя громко разговаривать, чтобы не мешать другим посетителям.

2.В музее следует внимательно слушать экскурсовода: тогда узнаешь много интересного.

3.Нельзя трогать музейные экспонаты руками.

Учитель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на экскурсию в Белгородский государственный музей народной культуры.

Посмотрите! Эти вещи нынче в гости к нам пришли,

Чтоб поведать нам секреты древней, чудной красоты.

Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра.

Чтоб сказать, что есть в России чудо-люди – мастера!

Учитель: - Музей был открыт 29 мая 1999 года как подразделение Белгородского государственного центра народного творчества. Уникальность музея в нестандартном архитектурно-экспозиционном решении. Установленный в центре зала стенд в виде креста в круге (символ планеты Земля, символ четырех стихий, составляющих вселенную, символ человека) – стержень экспозиции. (Слайд №2)

Основатель музея: Шатерникова Надежда Ивановна. (Слайд №3)

Основные экскурсии, которые предлагают экскурсоводы посетителям музея:

  • Мир народной культуры

  • Формирование населения края

  • "И швец, и жнец, и на дуде игрец" (ремесла и промыслы белгородчины)

  • "Как у нас на Руси уж давно повелось…" (праздники, обряды, обычаи русского народа)

  • Святыни Белогорья

  • Мозаика народного костюма

  • "Дом вести - не лапти плести" (мифология крестьянского жилища)

  • "Собирались музыканты на веселый на лужок…" (народные музыкальные инструменты).

Особый интерес у посетителей вызывают подлинные предметы крестьянского быта и проведение обрядов и праздников в стенах музея.

Здесь рассказывается об истоках формирования культуры края (V в. до н.э. - ХIV в.) и раскрывается философский символ понятия "культура".

Восьмиугольник, который образуют стенды внешнего круга, символизирует вечность, непреходящее значение духовных ценностей, накопленных человечеством. (Слайд №4)

Для подрастающего поколения разработано более 50 различных тем экскурсий и музейных уроков, практических занятий. Ежемесячно проводятся Дни мастера, Дни фольклора, работают клубы "Волшебный лоскуток" и "Надежда". (Слайд №5)

Музей стал методическим центром по народной культуре для школ города и области. Значительным шагом в работе музея стал проект "Выездной музей" для сельских школ. Выезд сотрудников с музейными экспонатами в школы районов Белгородчины помогают жителям отдаленных районов области, не имеющим возможности посетить музей, совершить путешествие в историю Белгородчины, познакомиться с уникальными коллекциями предметов народной культуры. (Слайд №6)

Наиболее ценные экспонаты музея:

Сарафан "шубка" - девичья горничная одежда. (2-я половина XIX в.)

Сшит из красного штофа на подкладке из холста. Спинка заложена густыми мелкими складками, украшена полосой бордового бархата с вышивкой пайетками и золотными нитями (веточки), толстым витым золотным шнуром, широким позументом, чёрным атласом, розовым шёлком. По подолу - красная орнаментированная лента, серебристый галун, золотные позумент и витой шнур. (Слайд №7)

Кокошник - женский составной головной убор, состоящий из:

а) кокошник седлообразный, с высоким гребнем; сшит из полос позумента, на подкладке из ситца;

б) позатылень на твёрдой основе, прямоугольной формы; из вишнёвого бархата, золотного шитья, пайеток, витого шнура; на подкладке из розового ситца;

в) налобник из бордового сатина, с нашитыми полосами розового шёлка, позумента, витым шнуром. (Слайд №8)

Платок - деталь женского свадебного костюма (2-й день свадьбы), шелковый с тканым рисунком, цвет коричневый, орнамент - золотные нити и бежевые.

По краям узкая тканая полоса зеленого цвета. На трех углах кисточки из шерстяных нитей, расшитых бисером. (Слайд №9)

Пояс "махры" - деталь женского свадебного костюма этнической группы "щекуны" (2-й день свадьбы).

Выполнен из черной домотканой шерсти, на концах лопасти, обшитые "дорогой" лентой, парчой, разноцветным гарусом. (Слайд №10)

Учитель: Сейчас мы представим, что вы находитесь в мастерской художника. Я предлагаю вам нарисовать экспонаты музея, которые вам понравились больше всего.

(Дети выполняют рисунки, которые вывешиваются на доске).

Учитель: Посмотрите, какая интересная у нас получилась выставка. Я думаю, что вам наша экскурсия понравилась.

- Что же нового вы узнали о нашем крае?

- Что вам сегодня особенно понравилось, запомнилось?

- Я бы очень хотела, чтобы этот разговор не оставил вас равнодушным, и вы сами узнавали что-то новое о нашем крае. До свидания!


Выбранный для просмотра документ экскурсия в музей народной культуры Юхимчук Р.В..pptx

библиотека
материалов
Урок - экскурсия Музейный урок «Белгородский государственный музей народной к...
Музей был открыт 29 мая 1999 года как подразделение Белгородского государстве...
Основатель музея: Шатерникова Надежда Ивановна Основные экскурсии: Мир народ...
Особый интерес у посетителей вызывают подлинные предметы крестьянского быта...
В залах музея Для подрастающего поколения разработано более 50 различных тем...
Музей стал методическим центром по народной культуре для школ города и облас...
Сарафан Одежда женская – 2-я половина XIX в. Сарафан "шубка" - девичья горнич...
Кокошник Материал, техника: позумент, холст, золотный витой шнур, пайетки, зо...
Платок одежда женская (2-я половина XIX в.) Платок - деталь женского свадебно...
Пояс «Махры» одежда женская (2-я половина XIX в. ) Пояс "махры" - деталь женс...
 Интернет- источники http://www.museum.ru/M349 Образовательные услуги

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок - экскурсия Музейный урок «Белгородский государственный музей народной к
Описание слайда:

Урок - экскурсия Музейный урок «Белгородский государственный музей народной культуры» Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ №24 г. Белгорода Юхимчук Раиса Васильевна

2 слайд Музей был открыт 29 мая 1999 года как подразделение Белгородского государстве
Описание слайда:

Музей был открыт 29 мая 1999 года как подразделение Белгородского государственного центра народного творчества. Уникальность музея в нестандартном архитектурно-экспозиционном решении. Установленный в центре зала стенд в виде креста в круге (символ планеты Земля, символ четырех стихий, составляющих вселенную, символ человека) – стержень экспозиции.

3 слайд Основатель музея: Шатерникова Надежда Ивановна Основные экскурсии: Мир народ
Описание слайда:

Основатель музея: Шатерникова Надежда Ивановна Основные экскурсии: Мир народной культуры Формирование населения края "И швец, и жнец, и на дуде игрец" (ремесла и промыслы белгородчины) "Как у нас на Руси уж давно повелось…" (праздники, обряды, обычаи русского народа) Святыни Белогорья Мозаика народного костюма "Дом вести - не лапти плести" (мифология крестьянского жилища) "Собирались музыканты на веселый на лужок…" (народные музыкальные инструменты)

4 слайд Особый интерес у посетителей вызывают подлинные предметы крестьянского быта
Описание слайда:

Особый интерес у посетителей вызывают подлинные предметы крестьянского быта и проведение обрядов и праздников в стенах музея. Здесь рассказывается об истоках формирования культуры края (V в. до н.э. - ХIV в.) и раскрывается философский символ понятия "культура". Восьмиугольник, который образуют стенды внешнего круга, символизирует вечность, непреходящее значение духовных ценностей, накопленных человечеством.

5 слайд В залах музея Для подрастающего поколения разработано более 50 различных тем
Описание слайда:

В залах музея Для подрастающего поколения разработано более 50 различных тем экскурсий и музейных уроков, практических занятий. Ежемесячно проводятся Дни мастера, Дни фольклора, работают клубы "Волшебный лоскуток" и "Надежда".

6 слайд Музей стал методическим центром по народной культуре для школ города и облас
Описание слайда:

Музей стал методическим центром по народной культуре для школ города и области Значительным шагом в работе музея стал проект "Выездной музей" для сельских школ. Выезд сотрудников с музейными экспонатами в школы районов Белгородчины помогают жителям отдаленных районов области, не имеющим возможности посетить музей, совершить путешествие в историю Белгородчины, познакомиться с уникальными коллекциями предметов народной культуры .

7 слайд Сарафан Одежда женская – 2-я половина XIX в. Сарафан "шубка" - девичья горнич
Описание слайда:

Сарафан Одежда женская – 2-я половина XIX в. Сарафан "шубка" - девичья горничная одежда. Сшит из красного штофа на подкладке из холста. Спинка заложена густыми мелкими складками, украшена полосой бордового бархата с вышивкой пайетками и золотными нитями (веточки), толстым витым золотным шнуром, широким позументом, чёрным атласом, розовым шёлком. По подолу - красная орнаментированная лента, серебристый галун, золотные позумент и витой шнур Техника: штоф, позумент, бархат, витой золотный шнур, холст конопляный, шитьё ручное

8 слайд Кокошник Материал, техника: позумент, холст, золотный витой шнур, пайетки, зо
Описание слайда:

Кокошник Материал, техника: позумент, холст, золотный витой шнур, пайетки, золотное шитьё ,шитьё ручное Кокошник - женский составной головной убор, состоящий из: а) кокошник седлообразный, с высоким гребнем; сшит из полос позумента, на подкладке из ситца; б) позатылень на твёрдой основе, прямоугольной формы; из вишнёвого бархата, золотного шитья, пайеток, витого шнура; на подкладке из розового ситца; в) налобник из бордового сатина, с нашитыми полосами розового шёлка, позумента, витым шнуром

9 слайд Платок одежда женская (2-я половина XIX в.) Платок - деталь женского свадебно
Описание слайда:

Платок одежда женская (2-я половина XIX в.) Платок - деталь женского свадебного костюма (2-й день свадьбы), шелковый с тканым рисунком, цвет коричневый, орнамент - золотные нити и бежевые. По краям узкая тканая полоса зеленого цвета. На трех углах кисточки из шерстяных нитей, расшитых бисером Техника: шёлк, шерстяные нити, бисер

10 слайд Пояс «Махры» одежда женская (2-я половина XIX в. ) Пояс "махры" - деталь женс
Описание слайда:

Пояс «Махры» одежда женская (2-я половина XIX в. ) Пояс "махры" - деталь женского свадебного костюма этнической группы "щекуны" (2-й день свадьбы). Выполнен из черной домотканой шерсти, на концах лопасти, обшитые "дорогой" лентой, парчой, разноцветным гарусом. Техника: шерстяные нити, шёлковые ленты, парча, ручное ткачество, шитьё ручное

11 слайд  Интернет- источники http://www.museum.ru/M349 Образовательные услуги
Описание слайда:

Интернет- источники http://www.museum.ru/M349 Образовательные услуги

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Для музейного урока была выбрана тема "«Экскурсия в "Белгородский государственный музей народной культуры».

Актуальность данного вопроса состоит в том, что учащиеся начальной школы должны знать историю своей малой Родины, гордиться мастерством и талантом земляков.

Цель: познакомить детей с Белгородским государственным музеем народной культуры.

Задачи: "- содействовать расширению знаний детей об окружающем мире, о Белгородском государственном музее народной культуры;

- создать условия для формирования патриотических чувств, воспитания любви к родному краю, русскому народному творчеству;

- создать условия для развития эстетического восприятия, воображения, интереса к народным традициям и обычаям;

-содействовать расширению словарного запаса: народный музей, экспонаты, кокошник, пояс, платок, сарафан;

-познакомить с правилами поведения в музее.

Материал урока рассчитан на учащихся 3- 4 класса.

Применение современных компьютерных технологий, решение проблемных ситуаций, использование стихов позволяют в непринужденной форме добиваться поставленных целей.

Красочное оформление класса и презентация дают более полное восприятие данного вопроса младшими школьниками.

Общая информация

Номер материала: 32177022420

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.