Выбранный для просмотра документ пояснительая записка.docx
Скачать материал "Презентация «Экскурсия в Белгородский государственный музей народной культуры»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ экскурсия в музей народной культуры Юхимчук Р.В..docx
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №24 г. Белгорода
им. Героя Советского Союза Ивана Петровича Крамчанинова
Музейный урок
«Экскурсия в Белгородский государственный музей народной культуры»
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №24
Юхимчук Раиса Васильевна
Цель: познакомить детей с Белгородским государственным музеем народной культуры.
Задачи:
- содействовать расширению знаний детей об окружающем мире, о Белгородском государственном музее народной культуры;
- создать условия для формирования патриотических чувств, воспитания любви к родному краю, русскому народному творчеству;
- создать условия для развития эстетического восприятия, воображения, интереса к народным традициям и обычаям;
-содействовать расширению словарного запаса: народный музей, экспонаты, кокошник, пояс, платок, сарафан;
-познакомить с правилами поведения в музее.
Материалы: фотографии с изображением экспонатов, презентация, экран.
Ход занятия
Учитель: — Скажите, ребята, у вас дома есть игрушки или какие-нибудь предметы, которые вам уже не нужны, но вы их храните? (Ответы детей.)
Учитель: — У каждого человека есть предметы, которые ему очень дороги, они хранят их как память о чем-то приятном. Людям всегда хотелось сохранить что-то необычное, интересное или красивое, чтобы показать своим детям, внукам.
Одни люди очень любили живопись и покупали картины, которые потом оставались их детям и внукам. Другие собирали книги, по суду, игрушки и т.д. Большое количество каких-то определенных предметов называется коллекцией. Есть коллекции марок, коллекции картин. Коллекции находились дома у тех, кто их собирал, и их могли увидеть мало людей. И тогда они стали размещать свои коллекции в специальных помещениях, куда могли прийти все желающие.
Помещение, где можно было посмотреть различные древние предметы, картины, называется музей. Первый музей в России появился при царе Петре 1. Называется он Кунсткамера. Этот музей существует и сейчас в городе Санкт-Петербурге. Если вы там будете, обязательно попросите родителей вас туда сводить, и вы увидите там разные диковинные вещи: древние рукописи, старинные пушки. Сейчас существует много разных музеев. Есть даже Музей игрушки, где вы можете увидеть игрушки, которыми играли больше ста лет назад. А есть музей, где вы можете увидеть чучело динозавра, огромную коллекцию бабочек. Их больше тысячи, и все они разные, со всех концов света. Это Зоологический музей.
В Москве на Красной площади находится один из самых интересных музеев — Исторический. Как вы думаете, что там можно увидеть? Музей называется Историческим, потому что в нем собраны старые вещи, документы, картины. Они рассказывают о прошлом нашей страны — России, о том, какие люди в ней жили, как они выглядели, какую одежду носили, чем прославились.
Но прежде чем идти в музей, надо знать, как себя там вести. Назовите эти правила:
1. в музеях нельзя громко разговаривать, чтобы не мешать другим посетителям.
2.В музее следует внимательно слушать экскурсовода: тогда узнаешь много интересного.
3.Нельзя трогать музейные экспонаты руками.
Учитель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на экскурсию в Белгородский государственный музей народной культуры.
Посмотрите! Эти вещи нынче в гости к нам пришли,
Чтоб поведать нам секреты древней, чудной красоты.
Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра.
Чтоб сказать, что есть в России чудо-люди – мастера!
Учитель: - Музей был открыт 29 мая 1999 года как подразделение Белгородского государственного центра народного творчества. Уникальность музея в нестандартном архитектурно-экспозиционном решении. Установленный в центре зала стенд в виде креста в круге (символ планеты Земля, символ четырех стихий, составляющих вселенную, символ человека) – стержень экспозиции. (Слайд №2)
Основатель музея: Шатерникова Надежда Ивановна. (Слайд №3)
Основные экскурсии, которые предлагают экскурсоводы посетителям музея:
Мир народной культуры
Формирование населения края
"И швец, и жнец, и на дуде игрец" (ремесла и промыслы белгородчины)
"Как у нас на Руси уж давно повелось…" (праздники, обряды, обычаи русского народа)
Святыни Белогорья
Мозаика народного костюма
"Дом вести - не лапти плести" (мифология крестьянского жилища)
"Собирались музыканты на веселый на лужок…" (народные музыкальные инструменты).
Особый интерес у посетителей вызывают подлинные предметы крестьянского быта и проведение обрядов и праздников в стенах музея.
Здесь рассказывается об истоках формирования культуры края (V в. до н.э. - ХIV в.) и раскрывается философский символ понятия "культура".
Восьмиугольник, который образуют стенды внешнего круга, символизирует вечность, непреходящее значение духовных ценностей, накопленных человечеством. (Слайд №4)
Для подрастающего поколения разработано более 50 различных тем экскурсий и музейных уроков, практических занятий. Ежемесячно проводятся Дни мастера, Дни фольклора, работают клубы "Волшебный лоскуток" и "Надежда". (Слайд №5)
Музей стал методическим центром по народной культуре для школ города и области. Значительным шагом в работе музея стал проект "Выездной музей" для сельских школ. Выезд сотрудников с музейными экспонатами в школы районов Белгородчины помогают жителям отдаленных районов области, не имеющим возможности посетить музей, совершить путешествие в историю Белгородчины, познакомиться с уникальными коллекциями предметов народной культуры. (Слайд №6)
Наиболее ценные экспонаты музея:
Сарафан "шубка" - девичья горничная одежда. (2-я половина XIX в.)
Сшит из красного штофа на подкладке из холста. Спинка заложена густыми мелкими складками, украшена полосой бордового бархата с вышивкой пайетками и золотными нитями (веточки), толстым витым золотным шнуром, широким позументом, чёрным атласом, розовым шёлком. По подолу - красная орнаментированная лента, серебристый галун, золотные позумент и витой шнур. (Слайд №7)
Кокошник - женский составной головной убор, состоящий из:
а) кокошник седлообразный, с высоким гребнем; сшит из полос позумента, на подкладке из ситца;
б) позатылень на твёрдой основе, прямоугольной формы; из вишнёвого бархата, золотного шитья, пайеток, витого шнура; на подкладке из розового ситца;
в) налобник из бордового сатина, с нашитыми полосами розового шёлка, позумента, витым шнуром. (Слайд №8)
Платок - деталь женского свадебного костюма (2-й день свадьбы), шелковый с тканым рисунком, цвет коричневый, орнамент - золотные нити и бежевые.
По краям узкая тканая полоса зеленого цвета. На трех углах кисточки из шерстяных нитей, расшитых бисером. (Слайд №9)
Пояс "махры" - деталь женского свадебного костюма этнической группы "щекуны" (2-й день свадьбы).
Выполнен из черной домотканой шерсти, на концах лопасти, обшитые "дорогой" лентой, парчой, разноцветным гарусом. (Слайд №10)
Учитель: Сейчас мы представим, что вы находитесь в мастерской художника. Я предлагаю вам нарисовать экспонаты музея, которые вам понравились больше всего.
(Дети выполняют рисунки, которые вывешиваются на доске).
Учитель: Посмотрите, какая интересная у нас получилась выставка. Я думаю, что вам наша экскурсия понравилась.
- Что же нового вы узнали о нашем крае?
- Что вам сегодня особенно понравилось, запомнилось?
- Я бы очень хотела, чтобы этот разговор не оставил вас равнодушным, и вы сами узнавали что-то новое о нашем крае. До свидания!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ экскурсия в музей народной культуры Юхимчук Р.В..pptx
Скачать материал "Презентация «Экскурсия в Белгородский государственный музей народной культуры»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок - экскурсия Музейный урок «Белгородский государственный музей народной культуры» Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ №24 г. Белгорода Юхимчук Раиса Васильевна
2 слайд
Музей был открыт 29 мая 1999 года как подразделение Белгородского государственного центра народного творчества. Уникальность музея в нестандартном архитектурно-экспозиционном решении. Установленный в центре зала стенд в виде креста в круге (символ планеты Земля, символ четырех стихий, составляющих вселенную, символ человека) – стержень экспозиции.
3 слайд
Основатель музея: Шатерникова Надежда Ивановна Основные экскурсии: Мир народной культуры Формирование населения края "И швец, и жнец, и на дуде игрец" (ремесла и промыслы белгородчины) "Как у нас на Руси уж давно повелось…" (праздники, обряды, обычаи русского народа) Святыни Белогорья Мозаика народного костюма "Дом вести - не лапти плести" (мифология крестьянского жилища) "Собирались музыканты на веселый на лужок…" (народные музыкальные инструменты)
4 слайд
Особый интерес у посетителей вызывают подлинные предметы крестьянского быта и проведение обрядов и праздников в стенах музея. Здесь рассказывается об истоках формирования культуры края (V в. до н.э. - ХIV в.) и раскрывается философский символ понятия "культура". Восьмиугольник, который образуют стенды внешнего круга, символизирует вечность, непреходящее значение духовных ценностей, накопленных человечеством.
5 слайд
В залах музея Для подрастающего поколения разработано более 50 различных тем экскурсий и музейных уроков, практических занятий. Ежемесячно проводятся Дни мастера, Дни фольклора, работают клубы "Волшебный лоскуток" и "Надежда".
6 слайд
Музей стал методическим центром по народной культуре для школ города и области Значительным шагом в работе музея стал проект "Выездной музей" для сельских школ. Выезд сотрудников с музейными экспонатами в школы районов Белгородчины помогают жителям отдаленных районов области, не имеющим возможности посетить музей, совершить путешествие в историю Белгородчины, познакомиться с уникальными коллекциями предметов народной культуры .
![Сарафан Одежда женская – 2-я половина XIX в. Сарафан "шубка" - девичья горнич...](https://fs00.infourok.ru/images/doc/222/17208/3/img6.jpg "Сарафан Одежда женская – 2-я половина XIX в. Сарафан "шубка" - девичья горнич...")
7 слайд
Сарафан Одежда женская – 2-я половина XIX в. Сарафан "шубка" - девичья горничная одежда. Сшит из красного штофа на подкладке из холста. Спинка заложена густыми мелкими складками, украшена полосой бордового бархата с вышивкой пайетками и золотными нитями (веточки), толстым витым золотным шнуром, широким позументом, чёрным атласом, розовым шёлком. По подолу - красная орнаментированная лента, серебристый галун, золотные позумент и витой шнур Техника: штоф, позумент, бархат, витой золотный шнур, холст конопляный, шитьё ручное
8 слайд
Кокошник Материал, техника: позумент, холст, золотный витой шнур, пайетки, золотное шитьё ,шитьё ручное Кокошник - женский составной головной убор, состоящий из: а) кокошник седлообразный, с высоким гребнем; сшит из полос позумента, на подкладке из ситца; б) позатылень на твёрдой основе, прямоугольной формы; из вишнёвого бархата, золотного шитья, пайеток, витого шнура; на подкладке из розового ситца; в) налобник из бордового сатина, с нашитыми полосами розового шёлка, позумента, витым шнуром
9 слайд
Платок одежда женская (2-я половина XIX в.) Платок - деталь женского свадебного костюма (2-й день свадьбы), шелковый с тканым рисунком, цвет коричневый, орнамент - золотные нити и бежевые. По краям узкая тканая полоса зеленого цвета. На трех углах кисточки из шерстяных нитей, расшитых бисером Техника: шёлк, шерстяные нити, бисер
![Пояс «Махры» одежда женская (2-я половина XIX в. ) Пояс "махры" - деталь женс...](https://fs00.infourok.ru/images/doc/222/17208/3/img9.jpg "Пояс «Махры» одежда женская (2-я половина XIX в. ) Пояс "махры" - деталь женс...")
10 слайд
Пояс «Махры» одежда женская (2-я половина XIX в. ) Пояс "махры" - деталь женского свадебного костюма этнической группы "щекуны" (2-й день свадьбы). Выполнен из черной домотканой шерсти, на концах лопасти, обшитые "дорогой" лентой, парчой, разноцветным гарусом. Техника: шерстяные нити, шёлковые ленты, парча, ручное ткачество, шитьё ручное
11 слайд
Интернет- источники http://www.museum.ru/M349 Образовательные услуги
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Для музейного урока была выбрана тема "«Экскурсия в "Белгородский государственный музей народной культуры».
Актуальность данного вопроса состоит в том, что учащиеся начальной школы должны знать историю своей малой Родины, гордиться мастерством и талантом земляков.
Цель: познакомить детей с Белгородским государственным музеем народной культуры.
Задачи: "- содействовать расширению знаний детей об окружающем мире, о Белгородском государственном музее народной культуры;
- создать условия для формирования патриотических чувств, воспитания любви к родному краю, русскому народному творчеству;
- создать условия для развития эстетического восприятия, воображения, интереса к народным традициям и обычаям;
-содействовать расширению словарного запаса: народный музей, экспонаты, кокошник, пояс, платок, сарафан;
-познакомить с правилами поведения в музее.
Материал урока рассчитан на учащихся 3- 4 класса.
Применение современных компьютерных технологий, решение проблемных ситуаций, использование стихов позволяют в непринужденной форме добиваться поставленных целей.
Красочное оформление класса и презентация дают более полное восприятие данного вопроса младшими школьниками.
6 672 284 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юхимчук Раиса Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.