1579788
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок математики по теме «Сложение двузначных чисел», 2 класс

Урок математики по теме «Сложение двузначных чисел», 2 класс

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Математика 2 класс Урок.docx

библиотека
материалов

Урок математики. Учитель Метелева З.И.

Тема урока: Сложение двузначных чисел (общий случай).

Цели урока: 1.Развивать у учащихся умения теоретические знания применять на практике.2.Показать значение математики в повседневной жизни.3 способствовать актуализации и повторению знаний, умений, навыков.

Задачи: -совершенствовать вычислительные навыки;-развивать самостоятельность, умение преодолевать трудности, используя проблемные ситуации; умение работать в парах;-воспитывать уважение друг к другу, взаимное сотрудничество;-способствовать развитию внимания, мышления, умения адекватно оценивать свои действия

Формирование УУД:

Регулятивные: -воспринимать и удерживать учебную задачу; -в соответствии с задачей выбирать последовательность действий.

Познавательные:- выделив существенные признаки группировать предметы и объекты;-характеризовать признаки.

Коммуникативные: -принимать и выслушивать другие мнения;- аргументировать свой ответ;-принимать участие в диалоге на уроке;-формировать способность к позитивному сотрудничеству.

Личностные: -формировать интерес (мотивацию) к учению; -формировать способность к самооценке и к самоконтролю.

Форма урока: мультимедийный урок с использованием средств современных информационных технологий

Учебно-материальное оснащение урока: «Маршрутные листы», карточки для индивидуальной работы, компьютер, интерактивная доска.

Методы обучения: *проблемный; *объяснительно-иллюстративный; *частично-поисковый. * словесно-логический* метод самостоятельной работы учащихся

Формы организации познавательной деятельности учащихся: • фронтальная; • индивидуальная.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

Оценка результатов деятельности ученика

Примечание

Самоопределение к деятельности

Мотивация




Наш сегодняшний урок посещают гости. Давайте их поприветствуем

Все ль готово, все ль в порядке?

Проверяйте-ка, ребятки.

Каждый хочет получать

За урок отметку «5».



Что ждёте от урока? Чего опасаетесь?

Руки?

Ноги?

Локти?

Спина?



- Отметьте на полях настроение, с которым вы пришли на урок.



Девиз нашего урока:

Математика сложна,

Но скажу с почтением –

Математика нужна

Всем без исключения!



- Вы согласным с данным утверждением? Математика – это сложная наука, но всем нам необходимая. Давайте приведём примеры из своей жизни.

Сегодня на уроке нам предстоит закрепить свои знания и умения в сложении и вычитании чисел в пределах 100 . Покажем свое умение работать дружно и производительно.


Самоконтроль готовности к уроку;



Реакция на учителя, внимание;





Проговаривают ответы.

На месте!

На месте!

У края!

Прямая!



Дети отмечают на листах свое настроение















(ответы детей)










М/П Регулятивные:

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе жизненного опыта




Участие в беседе






Слайд 1






Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

  1. Работа в тетрадях

) Чистописание цифры 5:

Стих, письмо в воздухе, на ладони, на спине соседа по парте

) Закономерности



  1. Круговые примеры


Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки



Отличать новое от уже известного с помощью учителя



Инд.карточка
























Познавательные:

Ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Коммуникативные: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне одного предложения).






















Целенаправленное наблюдение

Слайд 2



Слайд 3



















Гимнастика для глаз




Слайд 4

Выявление места и причин затруднения

Примеры на сложение двузначных чисел



Какие из примеров вызвали у вас затруднение?

Почему?

Исследовать ситуации, требующие сложения и вычитания чисел



Инд.карточка




М/П Регулятивные:

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с выражением

Коммуникативные: оформлять свою мысль в устной и речи (на уровне одного предложения).


Участие в беседе



Слайд 5










Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.

Каким же способом можно решить эти примеры? ( столбиком)

А как нам это сделать? (вспомнить алгоритм сложения двузначных чисел)

Каковы же задачи нашего урока? (закрепить умение складывать числа «столбиком»)

Что мы должны сделать для достижения нашей цели? ( вспомнить и применять алгоритмы на практике)

Исследовать ситуации, требующие сложения и чисел


Выдвигают гипотезы.











Познавательные:

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне одного предложения).

Участие в обсуждении.

Работа с учебником

Учебник

Реализация построенного проекта

  1. Алгоритмы сложения двузначных чисел

)без перехода через разряд

)с переходом через разряд

2.Проговариваниеалгоритмов

3.Соотнесенте примеров и алгоритмов




Исследовать ситуации, требующие сложения чисел





Познавательные:

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Взаимоконтроль, самооценка

Слайд 6

Слайд 7

Первичное закрепление с комментированием во внешней речи

Выбор примеров на алгоритм(по желанию детей)

Читать задание

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.

Исследовать ситуации, требующие сложения чисел


Познавательные:

Делать предварительный отбор источников информации; ориентироваться у доски, в заданиях

Предметные:

знание названия и обозначения операции сложения,

находить значения выражений, содержащих одно действие «столбиком»

М/П Регулятивные:

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с выражением


Работа по алгоритму.

Самоконтроль по презентации.



Физ.минутка




Слайд 8

Самостоятельное выполнение упражнений по эталону, самопроверка

Дети решают примеры с записью в столбиком



(дифференцированно)

Ориентироваться в предложенном материале

Описывать явления и события с использованием чисел.

Читать задание в презентации

Ориентироваться на доске

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.

Преобразование информации из одного вида в другой

Познавательные:

Делать предварительный отбор источников информации; ориентироваться в учебнике

Добывать новые знания, используя жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Предметные:

знание названия и обозначения операции сложения;

находить значения выражений, содержащих одно действие

знание алгоритма

Проверка:

  1. Какое было задание?

  2. Удалось выполнить задание?

  3. Задание выполнено верно или не совсем?

  4. Выполнил самостоятельно или с чьей-то помощью?


Итог урока



Наш урок подходит к концу. Поразмышляйте о том, как вы справились с заданиями на уроке. Что для вас было простым и сложным? Какие задания у вас вызвали интерес?






Отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Отвечать на вопросы учителя.

Познавательные:

Ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Коммуникативные: оформлять свою мысль в устной и речи (на уровне одного предложения).



Рефлексия, самооценка деятельности учащимися



Лестница успеха

Давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке

М/П: Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Самооценка ученика по принятым формам

Слайд 9


Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

библиотека
материалов

Автор урока (ФИО)

Зинаида Ивановна Метелева

Должность (с указанием преподаваемого предмета)

Учитель начальных классов

Образовательное учреждение

МБОУ Междуреченская СОШ

Название

Урок математики во 2 классе

Форма (презентация, тест и т.п.)

Презентация notebook

Размер ресурса (мегабайт)

9,65

Технические данные

(компьютер, интерактивная доска и другие.)

Компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска.

Учебный предмет

Математика

Класс

2

Название учебного пособия и образовательной программы с указанием авторов, к которому относится ресурс

УМК «Начальная школа 21 век», под редакцией В.Н. Рудницкой. Программа по математике, авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева.

Название темы или раздела учебного курса

Сложение двузначных чисел (общий случай)

Формат ресурса - основного файла (ppt, avi, exe, doc или другие)

ppt, doc

Вид ресурса

(презентация, видео, текстовый документ, электронная таблица и другие)

презентация

Образовательный тип

(Поясняющий текст, учебный текст, методичка, разработанная программа, электронный тест, электронный учебник и другие)


Средства Microsoft Office или другое ПО, с помощью которых создан дидактический материал

Презентация PowerPoint , Microsoft Office

Цели, задачи дидактического материала

Использование презентации оптимизирует деятельность учащихся, усиливает интерес к происходящему на уроке, экономит время, активизирует внимание детей.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок математики по теме «Сложение двузначных чисел», 2 класс. Форма (презентация, тест и т.п.) Презентация notebook Размер ресурса (мегабайт) 9,65 Технические данные Компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска. Используемая литература в процессе работы: под редакцией В.Н. Рудницкой. Программа по математике, авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. Оборудование и ресурсы: Презентация, видео; текстовый документ, электронная таблица и др. методичка; электронный учебник и текст. Средства Microsoft Office или ПО, с помощью которых создан дидактический материал. Презентация PowerPoint , Microsoft Office. Цели материала: Использование презентации оптимизирует деятельность учащихся, усиливает интерес к происходящему на уроке, экономит время, активизирует внимание детей.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.