Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа внеурочной деятельности «Путешествия в мир природы 2
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа внеурочной деятельности «Путешествия в мир природы 2

библиотека
материалов

Министерство образования Российской Федерации

Комитет по вопросам образования администрации г. Березники

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 28





УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ № 28

___________А.Н. Алексеев

«____»____________2013 г.







Программа курса

«Путешествие в мир природы»















г. Березники, 2013


Содержание


  1. Пояснительная записка

  2. Структура и содержание курса

    1. Тематический план

    2. Содержание разделов и тем курса

3. Список литературы

    1. Литература и интернет ресурсы для педагога

    2. Литература для учащихся

      1. Основная

      2. Дополнительная

4. Приложения



































  1. Пояснительная записка


По земле родной шагая,

Мы идем не в пустоту,

Не длину мы постигаем,

А земную красоту…

( В.Весенский)

Внеурочной деятельности по Федеральному государственному стандарту в начальной школе отводиться 10 часов. Важной проблемой современного общества и школы в частности является проблема повышения экологической культуры у школьников. Поэтому как никогда актуальна работа, по формированию экологической грамотности уже начиная с младшего школьного возраста. Программа «Путешествия в мир природы» призвана сблизить детей с природным окружением, обогатить учащихся опытом собственных наблюдений, открытий, радостного общения с миром природы, преодолеть описательность получаемых в рамках базового образования знаний, приобщить подрастающее поколение к этическим нормам и традициям отношения Человека к Природе. Программа «Путешествия в мир природы» предназначена для внеурочной деятельности в начальной школе, для учреждений дополнительного образования детей. Программа может быть реализована как самостоятельный образовательный курс или стать, дополнением какой – либо профильной программы в качестве, например, «станционного компонента». Данная программа может стать дополнением к курсу «Окружающий мир» в общеобразовательных учреждениях. Мой курс посвящен изучению наиболее важных проблем экологии и природоохранной деятельности. Направление - эколого – биологическое.

Программа строится на принципах:

  • природосообразности;

  • учета регионального компонента;

  • использования интегративного подхода к постижению мира (базируется на образовательных областях «естествознание», «экология», «искусство», «технология», «физическая культура»);

  • психолого - педагогических основ формирования субъектно – этического отношения к природе.

Цель программы:

  • расширение эколого – биологических знаний;

  • формирование опыта экологически сообразного взаимодействия с природой.

Цель достигается решением следующих задач:

Обучающие:

  • актуализировать и расширить знания детей о сезонных изменениях в природе, о видовом разнообразии растений и животных своей местности;

  • обучать вести целенаправленные наблюдения в природе;

  • формировать основы экологических знаний и экологического мышления;

воспитательные:

  • воспитывать навыки экологически ориентированного поведения и рационального природоиспользования в ситуациях двигательной активности, играх, эколого-психологических тренингах, природоохранной и созидательной деятельности;

развивающие:

  • воспитывать интерес к живой и неживой природе;

  • развивать внимание, наблюдательность, память, пространственное мышление;

  • развивать творческие способности;

  • развивать речевую культуру и коммуникативные навыки;

  • предоставить возможность попробовать себя в разных сферах деятельности и различных социальных ролях: художник, писатель, корреспондент, фотограф, юный разведчик, исследователь, наблюдатель, грамотный пользователь природы.

Если говорить о новизне опыта, то новизна опыта заключается не в формировании принципиально новых технологий и приемов, а в применении уже ранее известного в условиях нашего города.

Условия реализации программы.

  • Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Предназначена для детских объединений постоянного состава, возрастной диапазон – 7 – 11 лет, количественный состав группы – 15 человек. Периодичность и продолжительность занятий: сентябрь – май – 4 часа в неделю. Данная программа апробирована на протяжении 4 лет.

Планируемые результаты изучения курса.

В результате освоения программы курса формируются следующие универсальные учебные действия, соответствующие требованиям ФГОС НОО:

Личностные результаты:

  • развитие интеллектуальных и творческих способностей, дающих возможность выражать своё отношение к окружающему миру природы различными средствами (художественное слово, рисунок, живопись, различные жанры декоративно-прикладного искусства др.);

  • воспитание ответственного отношения к природе, осознание необходимости сохранения окружающей среды;

  • формирование мотивации дальнейшего изучения природы, стремление посильно противодействовать варварскому отношению к природе;


Метапредметные результаты:

  • овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения ставит цели и планировать деятельность; ну и, конечно же, освоение приемов исследовательской деятельности;

Предметные результаты:

  • накопление и расширение знаний о природе: знают виды растений, виды животных, не меньше 6 названий комнатных растений, 5-10 видов животных и растений, занесенных в Красную книгу; названия заповедников Пермского края;

  • в рассказе о природных объектах ученики употребляют образные выражения, могут вспомнить 6-10 отрывков из стихов или стихотворений о природе, при ответах на вопросы могут пользоваться научной лексикой.

Результаты учебно – познавательной деятельности по данной программе отслеживаются в течение учебного года. Используют виды контроля: предварительный, текущий, тематический, итоговый. Основные методы диагностики: наблюдение, практические работы, творческие работы, тесты.

В  результате пройденного курса у детей должны быть развиты такие качества, как целеустремлённость, наблюдательность, настойчивость, старательность, трудолюбие, любовь к природе.






















2. Структура и содержание курса


2.1. Тематический план. 1год обучения.


п/п

Раздел, тема

Всего часов

Теория

Практика

I

Вводное занятие

1

1


II

Теоретические занятия

17

17


1.

Что такое экология.

Живая и неживая природа

1

1

сентябрь


2.

Что можно увидеть на небе

Днем и ночью?

Солнце, облака.

Практическая работа – рисование облаков причудливой формы

2

2

сентябрь


3.

Знакомства с отдельными представителями комнатных растений. Практическая работа: рисование и раскрашивание комнатных растений, их распознавание

2

2

ноябрь


4.

Что это за дерево? Практическая работа: распознавание деревьев своей местности по листьям

2

2

октябрь


5

Части растений

2

2

октябрь


6.

Знакомство с разнообразием животных. Практическая работа: лепка из пластилина животных

2

2

декабрь


7.

Как живут растения и животные. Знакомство с признаками живого и условиями, необходимыми для жизни организма.

2

2

февраль


8.

Разнообразные живые обитатели водоемов. Чем загрязняется вода. Просмотр презентации

2

2

март



8.

Разнообразие камней.

Загадки янтаря и жемчуга.

Обыкновенное чудо соль.

2

2

апрель


III

Экскурсии

20


20

1

Путешествие в осень.

Разведка осенних примет.

2


2

сентябрь


2.

Экскурсия по распознаванию встречающихся в одной местности растений и животных (деревьев,кустов,насекомых,птиц)

2


2

октябрь

3.

Городской турслет в ДДЮТЭ по программе «Школа безопасности»

4


4

октябрь

3.

Зимняя сказка (экскурсия в парк)

2


2

декабрь

4.

Экскурсия на луг по теме «Богатство растительного мира»

2


2

апрель

5.

Экскурсия в природу «Признаки наступления весны»

2


2

март

6.

Птицы в зимнее время

2


2

январь

7.

Звери наших лесов

(городской музей)

2


2

март

8.

Экскурсия в передвижной зоопарк

2


2

май

IV.

Игры, конкурсы, викторины, праздники

50


50

1.

Конкурс на лучшую поделку из природного материала

2


2

сентябрь

2.

Экологическая игра «День воды»

2


2

сентябрь

3.

Конкурсная программа «День птиц»

2


2

апрель

4.

КВН «На лесной опушке»

2


2

октябрь

5.

Викторина «Природа нашего района»

2


2

октябрь

6.

Праздник осени «Дары леса»

2


2

октябрь

7.

Конкурс рисунков на асфальте.

Животные и растения Пермского края

2


2

сентябрь

8.

День здоровья

2


2

ноябрь

9.

Поле чудес «Растения планеты Земля»

2



декабрь

10.

Поле чудес «Разнообразие животных»

2


2

январь


11.

Поделки из пластилина ,семян арбуза и дыни (собачка).Конкурс лучших работ.

2


2

ноябрь


12.

Поделки из сухих листьев (бабочка). Конкурс лучших работ.

2


2

октябрь

13.

Игра – викторина «Как помочь перезимовать нашим братьям меньшим

2


2

февраль

14.

Викторина «В царстве природы»

2


2

март

15.

Экологические ребусы, кроссворды, викторины

2


2

февраль

16.

День здоровья. Поход на лыжах

2


2

февраль

17.

Экологическая игра «Что? Где? Когда?»

2


2

март

18.

Конкурс рисунков «Природа в опасности»

2


2

март

19.

Конкурс рисунков «Домашние и дикие животные»

2


2

апрель

20.

Игра «Мы друзья природы» (правила друзей природы)

2


2

май

21.

Конкурс рисунков «Загрязнение земли»

2


2

ноябрь

22.

Весенние зарисовки

2


2

апрель

23.

Оранжерее на окне. Рисование и раскрашивание комнатных растений. Уход за ними.

2


2

март

24.

Конкурс рисунков и поделок «Друзья наши меньшие»

2


2

апрель

25.

Жили – были динозавры.

Лепка из пластилина динозавров

2


2

май

V

Экологические сказки

16


16

1.

Сказка «Ландыш – майский цветок»

8


8

декабрь

2.

Сказка «У реки……»

8


8

апрель

VI

Правиловедческие занятия

10


10

1.

Красная книга – сигнал тревоги

2


2

октябрь

2.

Растения, которые нас окружают

(история хлеба – как пришел хлеб на стол) Практическая работа: изготовление из теста любых фигур для выпечки

2


2

ноябрь

3.

Мы выбираем здоровеье.

3.1. Профилактика ОРВ

2


2

январь




3.2.Витамины в жизни человека.

Практическая работа: лепка овощей и фруктов

2


2

март

4.

Забота человека о птицах

2


2

апрель

5.

Как ты узнаешь мир? (наши помощники: органы чувств, ум, память, 5 органов чувств)

2


2

декабрь

VI

Экологические акции, проекты

24


24

1.

Природная аптека. Игра «Если случилась беда»

2


2

май

2.

Признаки грозной беды (уничтожение деревьев, гибель животных, нити, связывающие людей с природой)

2


2

октябрь

3.

Береза – добрая няня (взаимосвязь объектов природы. Паразитизм в природном мире

2


2

ноябрь

4.

О маленьких ранках.

Практическая работа: создание знаков (не рви цветы, не ломай ветки…)

2


2

апрель

5.

Гигиена – что это такое? (правила личной гигиены: для чего чистят зубы, спят, моют руки)

2


2

январь

6.

Осанка – почему важно быть стройным (правила посадки)

Практические занятия

2


2

февраль

7.

Животные в истории моей семьи

2


2

март

8.

Вокруг света с фотоаппаратом (карта, где дом у животных, рассказы детей)

2


2

апрель

9.

Зимняя красавица – хозяйка леса

(изготовление гирлянд)

2


2

декабрь

10.

Подготовка и участие в городском конкурсе рефератов «Я познаю мир»

6


6

декабрь

VII

Охрана и безопасность жизнедеятельности

5



1.

Закрепление знаний о правилах дорожного движения

1

1


2.

Инструктаж по ТБ и пожарной безопасности

2

1

1

3.

Инструктаж по ТБ во время экскурсий

1


1

IX

Итоговое занятие

6



1.

Диагностика промежуточных знаний и умений

2


2

январь

2.

Диагностика полученных знаний, умений и навыков

2


2

май

3.

Подведение итогов работы.

Праздник «Здравствуй, лето»

2


2

май

ИТОГО

144

20

124
































Тематический план. 2 год обучения.


п/п

Раздел, тема

Всего часов

Теория

Практика

I

Вводное занятие

1

1


II

Теоретические занятия

18

18


1.

Человек-друг Природы. Ей нужна твоя помощь.



1

1

сентябрь


2.

Все животные важны, все животные нужны.



2

2

сентябрь


3.

Вода и жизнь

2

2

ноябрь


4.

Полезные ископаемые: песок, глина, гранит, известняк.


2

2

октябрь


5

Органы осязания, обоняния, вкуса.



2

2

октябрь


6.

Человек- часть природы. Организм человека.



2

2

декабрь


7.

Питание и здоровье.

2

2

февраль


8.

Воздух и жизнь. Роль ветра в жизни животных и растений.



2

2

апрель


9.

Превращение воды. Круговорот воды в природе.


2

2

май


III




Экскурсии

14


14

1

Письма на снегу

2


2

январь



2

О чём поют птицы

2


2

апрель

3.

Горизонт. Стороны горизонта. Ориентирование по компасу.


2


2

сентябрь

4.

Ориентирование на местности. Местные признаки.


2


2

сентябрь

5.

Улицы и памятные места нашего города



2


2

февраль

6.

Экскурсия в краеведческую библиотеку

2


2

ноябрь

7.

«Идет красавица весна, идет и будит всех от сна».


2


2

март

IY.

Экологические газеты

16


16

1.

Природа в опасности.

4


4

декабрь

2.

Редкие животные

4


4

февраль

3.

Вода в нашем доме. Экономное использование воды.


4


4

март

4.

Заповеди юных экологов.


4


4

май

Y.

Экологические праздники, сказки

36


36

1.

Волшебные правила здоровья.


2


2

октябрь

2.

Голоса земли.

2


2

май

3.

Весна идёт.

2


2

апрель

4.

Праздник осени.

2


2

сентябрь

5.

Сказка «Деревья- целители».

10


10

октябрь

6.

Сказка « В гостях у Озерёнки».

8


8

апрель

7.

Сказка «Пчёлкин дом».


10


10

ноябрь

YI.

Игры, конкурсы, викторины

32


32

1.

Экологические ребусы, кроссворды, викторины

2


2

декабрь

2.

Своя игра «Растения и животные Пермского края»

2


2

январь

3.

Своя игра «4 царства».


2


2

февраль

4.

Конкурс экологических рисунков « Дикорастущие и пищевые растения Пермского края».

2


2

март

5.

Игра « Крестики- нолики

2


2

ноябрь

6.

Звездный час.

2


2

январь

7.

Турнир смекалистых.



2

апрель

8.

Конкурс поделок из природного материала.


2


2

октябрь

9.

Конкурс рисунков «Редкие животные».

2


2

февраль

10.

Конкурс рисунков «Редкие растения».


2


2

май

11.

Игра « Разведка осенних примет».

2


2

сентябрь

12.

Игра «Путешествие снежинки».

2


2

январь

13.

Игра «Цветочные дорожки».

2


2

апрель

14.

День здоровья в Огурдино.


4


4

сентябрь

15.

Конкурсная программа «День птиц».


2


2

март

YII.

Экологические акции, проекты.

24


24

1.

Эко - проект «Добрая зима».

4


4

январь

2.

Эко-проект «С новосельем птицы!».

4


4

апрель

3.

Первоцветы.

2


2

апрель

4.

Операция «Березки- слезки».


2


2

май

5.

Акция «Комнатные растения».

2


2

февраль

6.

Эко - проект «Это зависит от тебя».


2


2

март

7.

Эко-проект «Использование, добыча, охрана полезных ископаемых».

2


2

декабрь

8.

Акция «Чистая школа. Нет мусору».

2


2

май

9.

Эко-проект « Вот он хлебушко душистый».


2


2

март

10.

Лесная красавица (изготовление елочных игрушек).

2


2

декабрь

YII.

Охрана и безопасность жизнедеятельномти




1.

Закрепление знаний по ППД.

1

1


2.

Инструктаж по ТБ и пожарной безопасности

2

2


3.

Инструктаж по ТБ во время экскурсий.


2

2


9.

Итоговые занятия

6


6

1.

Диагностика промежуточных знаний и умений.


2


2

январь

2.

Диагностика полученных знаний, умений и навыков детей.

2


2

май

3.

Подведение итогов работы. Праздник « Здравствуй лето»


2


2 май

ИТОГО

140

24

116







Тематический план. 3 год обучения


п/п

Раздел, тема

Всего часов

Теория

Практика

I

Вводное занятие

1

1


II

Теоретические занятия

16

16


1.

Все живое нуждается в защите

Лепка животных

(медведь, лиса)


2

2

сентябрь


2.

Разнообразие растений. Редкие растения

2

2

сентябрь


3.

Экологическая обстановка в городе

2

2

октябрь


4.

Человек – часть природы

2

2

октябрь


5

Земноводные. Их значение для человека.

2

2

январь


6.

Пресмыкающиеся, млекопитающиеся, насекомые

2

2

февраль


7.

Ягоды, грибы (съедобные, несъедобные). О дружбе деревьев и грибов

2

2

май


8.

Лес – наше богатство. Охрана леса. Чтение рассказов о лесе и лесных обитателях

2

2

апрель


III

Экскурсии

16


16

1.

Путешествие в осень.

Разведка осенних примет.

2


2

сентябрь

2.

Осенние работы жителей города

2


2

октябрь

3.

Магазин «Природа»

2


2

ноябрь

4.

Экскурсия в городской парк

«Зимняя сказка»

2


2

декабрь

5.

Городской музей «Звери наших лесов»

2


2

февраль

6.

Экскурсия на водоканал

2


2

март

7.

Экскурсия в природу

«Весна идет и все ей рады»

2


2

апрель

8.

Городской турслет в ДДЮТЭ

«Школа безопасности»

2


2


IV

Игры, конкурсы, викторины,

праздники

43


43


1.

Викторина «В царстве природы»

2


2

сентябрь

2.

Экологическое лото «В мире флоры и фауны»

2


2

октябрь

3.

Выставка «Природа и фантазия»

2


2

сентябрь

4.

Конкурс экологических рисунков на асфальте

1


1

сентябрь

5.

Экологическая игра «Крестики нолики» (о лесных богатствах)

2


2

октябрь

6.

Чтение книги «Отчего погибли киты» В.Танасенчук и ее иллюстрирование

2


2

апрель

7.

Игра – конкурс «Эти забавные животные»

2


2

ноябрь

8.

Конкурс рисунков «Зимующие птицы»

2


2

ноябрь

9.

Игра – путешествие «Заповедными тропами»

2


2

ноябрь

10.

День здоровья (лыжные гонки)

2


2

декабрь

11.

Встретим Новый год (ярмарка идей)

2


2

декабрь

12.

Работа с текстом М.Ильина, Е.Сегала «Чудесная кладовая». Составление таблицы «Как работали «хороший» и «плохой» хозяева в доме

2


2

январь

13.

Своя игра «В гостях у капельки»

2


2

январь

14.

Конкурс на лучшую экологическую листовку «Наш дом – планета Земля»

2


2

март

15.

Экологическая игра «Счастливый случай»

2


2

март

16.

Поле чудес «Знатоки природы»

2


2

март

17.

Экологические кроссворды, ребусы.

2


2

апрель

18.

Викторина «Мы друзья природы»

2


2

апрель

19.

Подготовка и участие в городском фестивале «Наш Пермский край»

8


2

февраль

V

Экологические газеты

8


8

1.

Редкие растения

2


2

ноябрь

2.

Планета Земля - наша кормилица

2


2

январь

3.

Зима в художественных образах

2


2

февраль

4.

«Природа в опасности»

2


2

апрель

VI

Экологические сказки

20


20

1.

Сказка «Берегите водный мир»

(распределение ролей)

2


2

декабрь

2.

Сказка «Берегите водный мир»

(репетиция сказки)

2


2

декабрь

3.

Сказка «Берегите водный мир»

(показ сказки перед уч-ся 1 классов)

2


2

декабрь

4.

Сказка «Путешествие капельки»

(распределение ролей)

2


2

февраль

5.

Сказка «Путешествие капельки»

(репетиция ролей)

2


2

февраль

6.

Сказка «Путешествие капельки»

(работа над речью: мимика,жесты)

2


2

февраль

7.

Сказка «Путешествие капельки»

(выступление перед уч-ся 1 классов)

2


2

февраль

8.

Сказка «Планета Земля в опасности»

(распределение ролей)

2


2

апрель

9.

Сказка «Планета Земля в опасности»

(работа над речью: мимика,жесты)

2


2

апрель

10.

Сказка «Планета Земля в опасности»

(работа над речью: мимика,жесты)


2


2

апрель

VII

Правиловедческие занятия

6


6

1.

Лучше вдыхать аромат розы, чем аромат никотина. Изготовление роз из теста

2


2

сентябрь

2.

Мы выбираем здоровье. Авитаминоз и как его предупредить. Первая помощь при поражении током, молнией, при переломах, отравлениях.

2

2

май


3.

Красная книга – сигнал тревоги

2

2

октябрь


VIII

Экологические акции, проекты

26

6

20

1.

Чтобы дольше жили книжки

2


2

сентябрь

2.

Проект «Животные в истории моей семьи»

2

2

март


3.

Операция «Хлеб всему голова»

2


2

сентябрь

4.

Уход за комнатными цветами

2


2

октябрь

5.

Операция «Чисто не только дома, но и в классе»

2


2

ноябрь

6.

Практическое занятие «Вода в вашем доме»

2


2

ноябрь


7.

Проект «Птичья столовая»

2


2

декабрь

8.

Операция «Синица» (заготовка корма для птиц, кормление птиц)

2


2

январь

9.

Операция «Помогите птицам зимой». Развешивание и изготовление кормушек

2


2

январь

10.

Чистота воздуха – залог нашего здоровья (рисование рисунков)

2

2

январь


11.

Проект. Сочинение на экологическую тему «Природа – наш дом. Береги ее»

2

2

апрель


12.

Трудовой десант «Школа – мой дом» (уборка территории, разбивка клумб,посадка цветов)

2


2

апрель - май

13.

«Мыслим глобально – действуем локально» (беседа, экологическая разведка, практическая работа)

2


2

май

IX

Охрана и безопасность жизнедеятельности




1.

Закрепление знаний по ППД.

1



2.

Инструктаж по ТБ и пожарной безопасности

2



3.

Инструктаж по ТБ во время экскурсий.


2




Итоговые занятия

6



1.

Диагностика промежуточных знаний и умений.


2


2

январь

2.

Диагностика полученных знаний, умений и навыков детей.

2


2

апрель

3.

Подведение итогов работы. Праздник « Здравствуй лето»


2


2

май

Итог

144

27

117





























Тематический план. 4 год обучения.


п/п

Раздел, тема

Всего часов

Теория

Практика

I

Вводное занятие

1

1


II

Теоретические занятия

10

10


1.

Все животные важны, все животные нужны. Сочинение – описание дикого животного.

2

2

сентябрь


2.

Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадает. Наблюдение над осадками. Какие бывают дожди? Сочинение «Осенний дождь». Конкурс рисунков

2

2

ноябрь


3.

Полезные ископаемые: песок, глина, гранит, известняк. Экономное использование подземных богатств. Загадки янтаря и жемчуга.

2

2

октябрь


4.

Питание и здоровье. Как работает наш организм. Питательные вещества и их значение для роста и развития организма. Роль витаминов.

2

2

октябрь


5.

Светолюбивые и теневыносливые растения. Растения влаголюбивые и засухоустойчивые.

2

2

декабрь


III




Экскурсии

18


18

1

Следы животных.

Рассматривание и рисование следов птиц и животных.

2


2

январь



2

О чём поют птицы

2


2

апрель

3.

Городской туристический слет кружковцев ДДЮТЭ по программе «Школа безопасности».


3


3

сентябрь


4.

Белая звездочка с неба упала, мне на ладошку легла и пропала. Наблюдение над снежинками. Сочинение миниатюра «Первые снежинки».



2


2

ноябрь

5.

Экскурсия в краеведческую библиотеку

2


2

февраль

6.

Наши нежные цветки распускают лепестки. Составление текста делового стиля «Как сохранить цветы».


2


2

май

7.

Городской туристический слет для учащихся 4 классов

3


3

сентябрь

8.

«Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы». Организация систематических наблюдений сезонных явлений природы. Этюды, зарисовки, миниатюры.

2


2

апрель

IY.

Экологические газеты

6


6

1.

Влияние загрязнений окружающей среды на здоровье человека.

4


4

ноябрь

2.

Нелюбимые животные, или беседа о том, как нельзя относиться к братьям нашим меньшим.


2


2

апрель

Y.

Экологические праздники, сказки

36


36

1.

«Волшебные правила здоровья».


2


2

октябрь

2.

Праздник осени.

Презентация даров осени.

2


2

октябрь

3.

Сказка «Дракон в железных латах».

12


2

ноябрь

4.

Сказка «Путешествие экоколобка».

10


2

февраль

5.

Сказка «Рассказы из жизни земноводных».


10


8

март

YI.

Игры, конкурсы, викторины

32


32

1.

Поле чудес «Знатоки природы». Разучивание экологических частушек

2


2

октябрь

2.

Экологические ребусы, кроссворды, викторины

2


2

март

3.

Своя игра « Растения и животные Пермского края».

2


2

январь

4.

Своя игра «Водные богатства».

2


2

декабрь

5.

Конкурс экологических рисунков «Дикорастущие и пищевые растения Пермского края».

2


2

сентябрь

6.

Игра « Крестики- нолики».


2


2

январь

7.

Конкурс поделок из природного материала.

2


2

октябрь


8.

Конкурс рисунков «Экология больших городов».

2


2

май

9.

Конкурс рисунков «Когда люди научились строить дома». Города на Руси , строительные материалы.


2


2

ноябрь

10.

Конкурс рисунков «Земля – наш общий дом».

2


2

сентябрь

11.

Сценка «Водные жители». Рисование рисунков водных обитателей реки Кама.

2


2

апрель

12.

Игра «Цветочные дорожки».


4


4

ноябрь

13.

Мини – сочинение на тему «Поздняя осень». Аппликация из семян растений, арбузных семян, шишек.

2


2

сентябрь

14.

Конкурсная программа «День птиц».

2


2

май

15.

Аппликация из цветной бумаги, ткани, картона «Красногрудый любимец».

2


2

декабрь

YII.

Экологические акции, проекты.

32


32

1.

Эко-проект «С новосельем птицы!».

4


4

апрель

2.

Акция « Комнатные растения».

4


4

апрель

3.

Эко - проект «Бездомные животные».

2

2

октябрь


4.

Эко-проект «Книга - твой друг, без нее как без рук». Составление диалога двух книг.

2


2

март

5.

Эко-проект «Вот он хлебушко душистый».

2


2

апрель

6.

Елка наряжается – праздник приближается (изготовление гирлянд). Рассказ на тему «Зимние каникулы».

2


2

декабрь

7.

Я живу под самой крышей, даже страшно глянуть вниз. Наблюдение детей за сосульками. Сочинение сказки.

2


2

январь

8.

Эко – проект «Покормите птиц зимой».


3


2

февраль

9.

Эко – проект «Бытовые отходы». Выставка

«Подходы к отходам».

4


2

март

10.

Физическое воспитание и закаливание ребенка в семье.

Лыжные гонки, эстафеты на лыжах.

2


2

февраль

11.

Предупреждение простудных заболеваний. Закаливание. Легкоатлетический кросс.

2


2

май

12.

Подготовка и участие в городской конференции «Природное и культурное наследие Пермского края». Заслушивание рефератов.


8


6

декабрь

YII.

Охрана и безопасность жизнедеятельномти




1.

Закрепление знаний по ППД.

1

1


2.

Инструктаж по ТБ и пожарной безопасности

2

2


3.

Инструктаж по ТБ во время экскурсий.


2

2


9.

Итоговые занятия

6


6

1.

Диагностика промежуточных знаний и умений.


2


2

январь

2.

Диагностика полученных знаний, умений и навыков детей.

2


2

май

3.

Подведение итогов работы. Праздник «Здравствуй лето»


2


2 май

ИТОГО

144

18

126




























2.2. Содержание разделов и тем курса

Содержание программы.

  1. год обучения.


I.Теоретические занятия

1. Что такое экология. Живая и неживая природа;

2. Что можно увидеть на небе днем и ночью? Солнце, облака. Практическая работа: рисование облаков причудливой формы;

3.Знакомство с отдельными представителями комнатных растений. Практическая работа: рисование и раскрашивание в тетрадях комнатных растений, их распознавание;

4.Что это за дерево? Практическая работа: распознавание деревьев своей местности по листьям;

5. Части растений;

6.Знакомство с разнообразием животных, их внешним строением Практическая работа: лепка животных из пластилина;

7.Как живут растения и животные. Знакомство с признаками живого и условиями, необходимыми для жизни организма;

8. Разнообразие камней. Загадка жемчуга и янтаря. Обыкновенное чудо – соль. Практическая работа: рассмотрение образцов;

II. Экскурсии

1. Путешествие в осень. Разведка осенних примет;

2. Экскурсия по распознаванию встречающихся в одной местности растений и животных (деревьев, кустов, насекомых, птиц);

3. Зимняя сказка (экскурсия в парк);

4. Экскурсия на луг по теме «Богатство растительного мира»;

5. Экскурсия в природу «Признаки наступления весны»;

6. Птицы в зимнее время;

7. Звери наших лесов (экскурсия в городской музей);

8. Экскурсия в передвижной зоопарк;

Ш. Игры, конкурсы, викторины, праздники

1. Конкурс на лучшую поделку из природного материала;

2. Экологическая игра «День воды»;

3. Конкурсная программа «День птиц»;

4. КВН «На лесной опушке»;

5. Викторина «Природа нашего края»;

6. Праздник осени. Дары леса;

7. Конкурс рисунков на асфальте. Животные и растения Пермского края;

8. День здоровья;

9. Поле чудес «Растения планеты Земля»;

10. Поле чудес «Разнообразие животных»;

11. Поделки из пластилина, семян арбуза и дыни (собачка). Конкурс лучших работ;

12. Поделки из сухих листьев (бабочка). Конкурс лучших работ;

13. Игра – викторина «Как перезимовать помочь друзьям нашим меньшим»;

14. Викторина «В царстве природы»;

15. Экологические кроссворды, ребусы;

16. День здоровья. Поход на лыжах;

17. Экологическая игра «Что? Где? Когда?»;

18. Конкурс рисунков «Природа в опасности»;

19. Конкурс рисунков «Домашние и дикие животные»;

20. Игра «Мы друзья природы» (правила друзей природы);

21. Конкурс рисунков «Загрязнение земли»;

22. Экологическая игра «Счастливый случай»;

23. Конкурс рисунков и поделок «Друзья наши меньшие»;

24.Жили – были динозавры. Практическая работа: лепка динозавров из пластилина»;

IV. Экологические сказки

1. Сказка «В синем море»;

2. Петешествие «Экоколобка»;

V. Правиловедческие занятия

1. Красная книга – сигнал тревоги;

2. Растения, которые нас окружают (история хлеба – как хлеб пришел на стол). Практическая работа: изготовление из теста любых фигур для выпечки;

3. Мы выбираем здоровье;

3.1 Профилактика ОРВИ

3.2 Витамины в жизни человека. Практическая работа: лепка овощей и фруктов;

4. Забота человека о птицах;

5. Как мы узнаем мир? (наши помощники: органы чувств, ум, память,5 органов чувств);

VI. Экологические акции, проекты

1. Нет мусору!

2. Природная аптека. Игра «Если случилась беда»;

3. Признаки грозной беды (уничтожение деревьев, гибель животных, нити, связывающие людей с природой);

4. Береза - добрая няня (взаимосвязь объектов природы, паразитизм в природном мире);

5. Птичья столовая;

6. О маленьких ранах. Практическая работа: создание знаков (не рви цветы, не ломай ветки……);

7. Гигиена – что это такое? (правила личной гигиены. Для чего чистят зубы, спят, едят);

8. Осанка – почему важно быть стройным (правила осанки, практическое занятие);

9. Животные в истории моей семьи;

10. Помоги птицам зимой;

11. Вокруг света с фотоаппаратом (карта, где дом у животных, рассказы детей о животных);

12. Зимняя красавица – хозяйка леса (изготовление гирлянд);

13. Чистота – залог здоровья;

14. Школа – мой дом;

VII. Охрана и безопасность жизнедеятельности

1. Закрепление знаний по правилам ПДД;

2. Инструктаж по ТБ во время экскурсии;

VIII. Итоговое занятие

1. Диагностика промежуточных знаний и умений;

2. Диагностика полученных знаний, умений и навыков детей;

3. Подведение итогов работы. Праздник «Здравствуй лето!»



Содержание программы.

  1. год обучения.


I. Теоретические занятия.

1. Природе нужна твоя помощь;

2. Все животные нужны, все животные важны;

3. Вода и жизнь;

4. Полезные ископаемые : песок, глина, известняк;

5. Человек- часть природы. Организм человека;

6. Питание и здоровье;

7. Органы осязания, обоняния, вкуса;

8. Воздух и жизнь. Роль ветра в жизни растений и животных;

9. Превращения воды. Круговорот воды в природе;

II. Экскурсии

1. Письма на снегу;

2. О чем поют птицы?

3. Экскурсия» Горизонт, стороны горизонта». Ориентирование по компасу;

4. Экскурсия «Ориентирование на местности. Местные признаки»;

5. Экскурсия «Улицы и памятные места родного города»;

6. Экскурсия в краеведческую библиотеку;

7. Экскурсия в городской парк «Идет красавица весна, идет и будит всех от сна»;

III. Эколочические газеты

1. Природа в опасности;

2. Редкие животные;

3. Вода в нашем доме. Экономное использование;

4. Заповеди юных экологов;

IV. Экологические праздники, сказки.

1. Экологический праздник «Волшебные правила здоровья»;

2. Экологический праздник «Голоса земли»;

3. Экологический праздник «Весна идет»;

4. Праздник осени;

5. Экологическая сказка «Деревья- целители»;

6. Экологическая сказка «В гостях у Озеренки»;

7. Экологическая сказка «Пчелкин дом»;

V. Игры, конкурсы, викторины.

1. Поле чудес « Знатоки природы»;

2. Экологические кроссворды, ребусы;

3. Своя игра «Растения и животные Пермского края»;

4. Своя игра «Четыре царства»;

5. Конкурс экологических рисунков «Дикорастущие и культурные растения Пермского края»;

6. Экологическая игра « Крестики – нолики»;

7. Звездный час;

8. Турнир смекалистых;

9. Выставка поделок из природного материала;

10. Конкурс рисунков «Редкие животные»;

11. Экологическая игра «Разведка осенних примет»;

12. Экологическая игра «Путешествие снежинки»;

13. Игра «Цветочные дорожки»;

14. День здоровья в Огурдино;

VI. Экологические акции, проекты.

1. Эко – проект «Добрая зима»;

2. Эко – проект «С новосельем птицы» (развешивание скворечников);

3. «Первоцветы»;

4. Операция «Березки – слезки»;

5. Акция «Комнатные растения»;

6. Эко – проект «Это зависит от тебя» (закаливание);

7. Эко – проект «Использование, добыча и охрана полезных ископаемых»;

8. Акция «Чистая школа! Нет мусору!»;

9. Проект «Вот он хлебушко душистый»;

VII. Охрана и безопасность жизнедеятельности

1. Закрепление знаний по правилам ПДД;

2. Инструктаж по ТБ во время экскурсии;

VIII. Итоговое занятие

1. Диагностика промежуточных знаний и умений;

2. Диагностика полученных знаний, умений и навыков детей;

3. Подведение итогов работы. Праздник «Чему мы научились за год»









Содержание программы.

3 год обучения.

I.Теоретические занятия

1.Все живое нуждается в защите. Лепка животных;

2.Разнообразие растений;

3.Экологическая обстановка в г. Березники;

4.Человек – часть живой природы;

5.Земноводные. Их значение для жизни человека;

6.Пресмыкающиеся, млекопитающиеся, земноводные;

7.Ягоды, грибы (съедобные, несъедобные). О дружбе деревьев и грибов;

8.Лес – наше богатство. Охрана леса. Чтение рассказов о лесе и лесных обитателях;

II. Экскурсии

1.Магазин «Природа»;

2.Экскурсия на водоканал;

3.Экскурсия в городской музей «Звери наших лесов»;

4.Экскурсия в городской парк «Зимняя сказка»;

5.Путешествие в осень. Разведка осенних примет;

6.Осенние работы жителей города;

7.Экскурсия в природу: «Весна идет и все ей рады»;

8.Городской турслет в ДДЮТЭ «Школа безопасности»;

III. Эколочические газеты

1.Зима в художественных образах;

2.Редкие растения;

3.Планета Земля – наша кормилица;

4.Природа в опасности;

IV. Экологические сказки.

1. Экологическая сказка «Берегите водный мир»;

2. Экологическая сказка «Путешествие капельки»;

3. Экологическая сказка «Планета Земля в опасности»;

V. Экологические игры, конкурсы, викторины

1. Викторина «В царстве природы»;

2. Экологическое лото «В мире флоры и фауны»;

3. Выставка «Природа и фантазия»;

4. Конкурс рисунков на асфальте;

5. Конкурс рисунков «Зимующие птицы»;

6.Чтение книги «Отчего погибли киты» В.Танасенчук и ее иллюстрирование;

7. Экологические ребусы, кроссворды;

8. Викторина «Мы друзья природы»;

9. Работа с текстом М.Ильина, Е.Сегала «Чудесная кладовая». Составление таблицы «Как работали «хороший» и «плохой» хозяева в доме;

10. Своя игра « В гостях у капельки»;

11. Экологическая игра «Крестики нолики» (о лесных богатствах);

12. Конкурс на лучшую экологическую листовку «Наш дом – планета Земля»;

13. Поле чудес «Знатоки природы»;

14. Игра – конкурс «Эти забавные животные»;

15. Игра – путешествие «Заповедными тропами»;

16. День здоровья. Лыжные гонки;

17.Встретим Новый год. Ярмарка идей;

18.Экологическая игра «Счастливый случай»;

19. Подготовка и участие в городском фестивале «Наш Пермский край»;

VI. Правиловедческие занятия

1.Мы выбираем здоровье. Авитаминоз и как его предупредить. Первая помощь при поражении током, молнией, при переломах, отравлениях;

2.Лучше вдыхать аромат розы, чем аромат никотина. Изготовление роз из теста;

3.Красная книга – сигнал тревоги;

VII. Экологические акции, проекты.

1. Чтобы дольше жили книжки;

2. Проект «Животные в истории моей семьи»;

3. Операция «Хлеб всему голова»;

4. Уход за комнатными растениями;

5. Операция «Чисто не только дома, но и в классе»;

6. Проект «Птичья столовая»;

7. Практическое занятие «Вода в вашем доме»;

8. Операция «Синица» (заготовка корма для птиц, кормление птиц);

9. Операция «Помогите птицам зимой». Развешивание и изготовление кормушек;

10. Чистота воздуха – залог нашего здоровья (рисование рисунков);

11. Проект. Сочинение на экологическую тему «Природа – наш дом. Береги ее»;

12. Трудовой десант «Школа – мой дом» (уборка территории, разбивка клумб, посадка цветов);

13. «Мыслим глобально – действуем локально» (беседа, экологическая разведка, практическая работа)

VIII. Охрана и безопасность жизнедеятельности

1. Закрепление знаний по правилам ПДД;

2. Инструктаж по ТБ во время экскурсии;

IX. Итоговое занятие

1. Диагностика промежуточных знаний и умений;

2. Диагностика полученных знаний, умений и навыков детей;

3. Подведение итогов работы. Праздник «Здравствуй лето!»













Содержание программы

4 год обучения


I.Теоретические занятия

1. Природе нужна твоя помощь;

2. Все животные важны, все животные нужны. Сочинение – описание дикого животного;

3. Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадает. Наблюдение над осадками. Какие бывают дожди? Сочинение «Осенний дождь». Конкурс рисунков;

4. Полезные ископаемые: песок, глина, гранит, известняк. Экономное использование подземных богатств. Загадки янтаря и жемчуга;

5. Питание и здоровье. Как работает наш организм. Питательные вещества и их значение для роста и развития организма. Роль витаминов;

6. Светолюбивые и теневыносливые растения. Растения влаголюбивые и засухоустойчивые;

II. Экскурсии

1. Письма на снегу. Рассматривание и рисование следов птиц и животных;2. О чём поют птицы;

2. Горизонт. Стороны горизонта. Ориентирование по компасу;

3. Экскурсия в Соликамскую оранжерею;

4. Улицы и памятные места нашего города;

5. Белая звездочка с неба упала, мне на ладошку легла и пропала. Наблюдение над снежинками. Сочинение миниатюра «Первые снежинки»;

5. Экскурсия в краеведческую библиотеку;

6. «Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы». Организация систематических наблюдений сезонных явлений природы. Этюды, зарисовки, миниатюры;

7. Наши нежные цветки распускают лепестки. Составление текста делового стиля «Как сохранить цветы»;

8. Городской туристический слет для учащихся 4 классов;

9. Городской туристический слет кружковцев ДДЮТЭ по программе «Школа безопасности»;

III. Эколочические газеты

1.Влияние загрязнений окружающей среды на здоровье человека;

2.Редкие животные;

3.Нелюбимые животные, или Беседа о том, как нельзя относиться к братьям нашим меньшим;

4.Заповеди юных экологов;

IV. Экологические праздники, сказки.

1. «Волшебные правила здоровья»;

2. Праздник осени. Презентация даров осени;

3. Сказка «Экологическая катастрофа в городе»;

4. Сказка «Путешествие экоколобка»;

5. Сказка «Рассказы из жизни земноводных»;

V. Экологические игры, конкурсы, викторины

1. Поле чудес «Знатоки природы». Разучивание экологических частушек;

2. Экологические ребусы, кроссворды, викторины;

3. Своя игра «Растения и животные Пермского края»;

4. Своя игра «Водные богатства»;

5. Конкурс экологических рисунков «Дикорастущие и пищевые растения Пермского края»;

6. Игра «Крестики- нолики»;

7. Звездный час;

8. Турнир смекалистых;

9. Конкурс поделок из природного материала;

10. Конкурс рисунков «Экология больших городов»;

11. Конкурс рисунков «Когда люди научились строить дома». Города на Руси, строительные материалы;

12. Конкурс рисунков «Земля – наш общий дом». Путешествие в мир красоты;

13. Сценка «Водные жители». Рисование рисунков водных обитателей реки Кама;

14. Игра «Цветочные дорожки»;

15. Мини – сочинение на тему «Поздняя осень». Аппликация из семян растений, арбузных семян, шишек;

16. Конкурсная программа «День птиц»;

17. Аппликация из цветной бумаги, ткани, картона «Красногрудый любимец»;

VI. Экологические акции, проекты.

1. Эко-проект «С новосельем птицы!»;

2. Акция « Комнатные растения»;

3. Эко - проект «Бездомные животные»;

4. Эко-проект «Книга - твой друг, без нее как без рук». Составление диалога двух книг4

5. Акция «Чистая школа. Нет мусору»;

6. Эко-проект «Вот он хлебушко душистый»;

7. Елка наряжается – праздник приближается (изготовление гирлянд). Рассказ на тему «Зимние каникулы»;

8. Я живу под самой крышей, даже страшно глянуть вниз. Наблюдение детей за сосульками. Сочинение сказки;

9. Эко – проект «Покормите птиц зимой»;

10. Эко – проект «Бытовые отходы». Выставка

«Подходы к отходам»;

11. Физическое воспитание и закаливание ребенка в семье.

Лыжные гонки, эстафеты на лыжах;

12. Предупреждение простудных заболеваний. Закаливание. Легкоатлетический кросс;

13. Подготовка к городской конференции «Природное и культурное наследие Пермского края». Заслушивание рефератов;

VII. Охрана и безопасность жизнедеятельности

1. Закрепление знаний по правилам ПДД;

2. Инструктаж по ТБ во время экскурсии;

VIII. Итоговое занятие

1. Диагностика промежуточных знаний и умений;

2. Диагностика полученных знаний, умений и навыков детей;

3. Подведение итогов работы. Праздник «Здравствуй лето!»




3. Список литературы


3.1. Литература и интернет ресурсы для педагога

1. Беккер И.Л. Времена года. Книга юного фенолога. Творческий центр. - М., 2001.

2. Времена года. Стихи и рассказы о природе, загадки. - М., Детская литература, 2000.

3. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л.,Топоркова И.Г., Щербинина С.В. 100 кроссвордов о растениях и животных. Академия развития.- Ярославль, 1998.

4. Грибов П.Д. Как человек исследует, изучает природу. 2-3 классы. Учитель, Волгоград, 2002.

5. Иванова А.И., Живая экология, - М., ТЦ Сфера, 2007.

6. Реймерс Н.Ф. Природопользование: словарь-справочник. М., Мысль. 1990.

7. Рыжова Н.А.Человек и природа, - М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.

8. Рыжова Н.А.Что у нас под ногами,- М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.

9. Рыжова Н.А. Наш дом – природа. Журнал «Начальная школа» № 10. 1998.

10.Учебно-Методический Совет по экологии и устойчивому развитию - http://www.geogr.msu.ru

11. Центр охраны дикой природы - http://biodiversity.ru/

12. Хрестоматия для школы. Сказки, стихи, рассказы о животных.- М., ДРОФА-ПЛЮС, 2006.

13. Хрестоматия для школы. Стихи и рассказы о природе. – М., ДРОФА-ПЛЮС, 2006.

14. Школьный экологический календарь. Под редакцией Н.С.Дежниковой. М., Просвещение, 2003.

15. Экологический портал - http://www.ecokom.net

16. Экологический центр «Экосистема» - http://www.ecosystema.ru/

3.2. Литература для учащихся.

1. Бианки В.В. Лесная газета на каждый год. – Л., Детская литература, 1961.

2. Бианки В.В. Рассказы и сказки. - Л., Детская литературы, 1960.

3. Времена года. Стихи и рассказы о природе. М., Детская литература. 1997.

3. Рыжова Н.А. Бианки В.В. Рассказы и сказки. - Л., Детская литература, 1960.

2. Бианки В.В. Лесная газета на каждый год. – Л., Детская литература, 1961.

3. Сладков Н.И. Лесные тайнички. - Л., Детская литература, 1970.

4. Сладков Н.И. Под шапкой невидимкой. - Л., Детская литература, 1972.

5. Сладков Н.И. С севера на юг.- М., Малыш, 1988.

6. Хрестоматия для школы. Сказки, стихи, рассказы о животных.- М., ДРОФА-ПЛЮС, 2006.

7. Энциклопедия о животных. Планета животных. - М., МАХАОН, 2001. 8.Эти удивительные акулы и киты.- М., МАХАОН, 1998.


3.2.1. Основная

1. Бианки В.В. Лесная газета на каждый год. – Л.: Детская литература, 1961.

2. Беккер И.Л. Времена года. Книга юного фенолога. Творческий центр. - М., 2001.

3. Грибов П.Д. Как человек исследует, изучает природу. 2-3 классы. Учитель, Волгоград, 2002.

4. Иванова А.И., Живая экология, - М., ТЦ Сфера, 2007.

5. Учебно-Методический Совет по экологии и устойчивому развитию - http://www.geogr.msu.ru

6. Центр охраны дикой природы - http://biodiversity.ru/

7. Экологический портал - http://www.ecokom.net

8. Экологический центр «Экосистема» - http://www.ecosystema.ru/

3.2.1. Дополнительная

1. Бианки В.В. Рассказы и сказки. - Л., Детская литературы, 1960.

2. Времена года. Стихи и рассказы о природе, загадки. - М., Детская литература, 2000.

3. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. 100 кроссвордов о растениях и животных. Академия развития.- Ярославль, 1998.

4. Реймерс Н.Ф. Природопользование: словарь-справочник. М., Мысль. 1990.

5.Рыжова Н.А.Человек и природа, - М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.

6. Рыжова Н.А. Что у нас под ногами,- М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.

7. Рыжова Н.А. Наш дом – природа. Журнал «Начальная школа» № 10. 1998.

8. Рыжова Н.А. Бианки В.В. Рассказы и сказки. - Л., Детская литература, 1960.

9. Сладков Н.И. Лесные тайнички. - Л., Детская литература, 1970.

10. Сладков Н.И. Под шапкой невидимкой. - Л., Детская литература, 1972.

11. Сладков Н.И. С севера на юг.- М., Малыш, 1988.

12. Хрестоматия для школы. Сказки, стихи, рассказы о животных.- М., ДРОФА-ПЛЮС, 2006.

13. Школьный экологический календарь. Под редакцией Н.С.Дежниковой. М., Просвещение, 2003.

14. Энциклопедия о животных. Планета животных. - М., МАХАОН, 2001. 15. Эти удивительные акулы и киты.- М., МАХАОН, 1998.














Краткое описание документа:

"Описание материала:

Программа «Путешествия в мир природы» предназначена для внеурочной деятельности в начальной школе, для учреждений дополнительного образования детей. Программа может быть реализована как самостоятельный образовательный курс или стать, дополнением какой – либо профильной программы в качестве, например, «станционного компонента».

Данная программа может стать дополнением к курсу «Окружающий мир» в общеобразовательных учреждениях. Мой курс посвящен изучению наиболее важных проблем экологии и природоохранной деятельности. Направление - эколого – биологическое.

Автор
Дата добавления 05.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров712
Номер материала 33415030546
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх