-
Курсы
-
Другое
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
Урок физической культуры в 1классе
УМК «Перспективная начальная школа».
Тема: « Совершенствование техники игры. Развитие ловкости».
Учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 18»
Романова Татьяна Михайловна
2014 год.
Оборудование: гимнастическая скамейка, большие мячи, малые мячи, кегли.
Цель: повторить подвижные игры, разученные уч-ся ранее, развивать силу, ловкость, быстроту реакции, воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Структура урока.
1. Вводная часть.
-беседа с учащимися о роли игры в жизни человека, о правилах техники безопасности на уроке физической культуры;
- разминка;
-упражнения в ходьбе и беге;
- игра «Передай мяч другому».
2. Основная часть.
-комплекс общеразвивающих упражнений без предметов;
-перебрасывание мяча друг другу в парах двумя руками из-за головы, от груди, снизу;
-Игра «Передача мячей в колоннах»;
- Ведение мячей в ходьбе между предметами.
3. Заключительная часть. Упр. на релаксацию.
Ходьба по залу, подведение итогов.
Ход урока.
|
№
|
Этап урока |
Действия учителя |
Действия учеников |
Формируемые УУД |
|
1. |
Вводная часть. Беседа с учащимися.
|
Подает команды на построение класса в 1шеренгу, расчет по порядку номеров. Проводит беседу о роли игры в жизни человека, о правилах техники безопасности во время игры на уроке физкультуры. |
Строятся в 1шеренгу, рассчитываются по порядку номеров, принимают активное участие в беседе.
|
Регулятивные (волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к преодолению трудностей)
|
|
2. |
Разминка |
Проводит разминку. Я иду, и ты идешь - раз, два, три. (шаги на месте) Я пою, и ты поешь - раз, два, три. ( хлопки в ладоши) Мы идем, и мы поем- раз, два, три. (прыжки на месте) Очень дружно мы живем – раз, два, три. |
Рассчитываются на «первый- второй», строятся в две шеренги, выполняют разминку.
|
Познавательные УУД (владение общими приемами выполнения упражнения)
|
|
3. |
Упражнения в ходьбе и беге |
Подает команду на перестроение в 1 колонну, руководит выполнением упр. -Чудеса у нас на свете, Стали карликами дети. (Ходьба в приседе) -А потом все дружно встали, Великанами мы стали. (Ходьба на носках, руки вверх). -Как красиво мы шагаем, дружно ноги поднимаем. (Ходьба с вы соким подниманием колен) . -Где ваши ладошки? Тут, тут, тут! (Ходьба приставными шагами). -А где ваши ножки? Бегут, бегут, бегут! (Легкий бег по залу). |
Выполняют перестроение в 1 колонну, упр. в ходьбе и беге.
|
Познавательные УУД (анализ объекта и синтез как составление целого из частей).
|
|
4. |
Игра «Передай мяч другому» |
Подает команду на перестроение в круг. Напоминает правила игры и правила техники безопасности во время игры.
Выполняет упражнения вместе с детьми, дает методические рекомендации |
Выполняют перестроение в круг, внимательно слушают рекомендации учителя, принимают участие в игре.
|
Коммуникативные (умение играть в команде, договариваться, стремиться к общей цели), личностные (проявление инициативы, выдумки, ловкости).
|
|
5. |
Основная часть. Комплекс общеразви- вающих упражнений без предметов.
-И.п.-основная стойка. 1-2-правую ногу согнуть, руки вверх -вдох, 3-4-И.п.-выдох.
-И.п.- основная стойка, руки на поясе. 1-2- поворот головы вправо, вдох, 3-4- поворот головы влево, выдох.
- И.п.-стоя, ноги на ширине плеч, руки в замке за головой. 1-2- наклон вправо, вдох. 3-4- И.п.-выдох. То же в другую сторону.
-И.п.-основная стойка. 1-2- руки в стороны, прогнуться, вдох. 3-4- присесть, руками обхватить колени. Выдох.
-И.п.- основная стойка, руки на пояс. 4 подскока на левой ноге, 4 подскока на правой ноге, 4 подскока на обеих ногах.
- Спокойная ходьба на месте. |
|
|
|
|
6. |
Перебрасывание мяча друг другу двумя руками из-за головы, от груди, снизу.
|
Контролирует правильное выполнение упражнений
|
Выполняют упражнения вслед за учителем.
|
Регулятивные (осуществление итогового и пошагового контроля по результату)
|
|
7. |
Игра «Передача мячей в колонах»
|
Подает команду на перестроение в две колоны, напоминает правила игры |
Включаются в игру, соблюдая правила игры и техники безопасности на уроке.
|
Коммуникативные (умение играть в команде, договариваться, стремиться к общей цели), личностные (проявление инициативы, выдумки, ловкости). |
|
8. |
Ведение мяча в ходьбе между предметами. |
Показывает как правильно выполняется упр. |
Выполняют ведение мяча между предметами. |
Познавательные (построение логической цепи рассуждений) |
|
9. |
Заключительная часть.
|
Подает команду на построение в 1шеренгу. Подводит итоги |
|
|
|
10. |
Упражнения на релаксацию «Кошечка», ходьба по залу, подведение итогов. |
-Дети, поднимите руки у кого из вас улучшилось настроение к концу урока? Спасибо за урок! |
Выполняют упр. на релаксацию, принимают участие в подведении итогов.
|
Личностные УУД (Самооценка на основе успешности учебной деятельности) |
"Описание материала:
Урок физической культуры в 1классе УМК «Перспективная начальная школа».Совершенствование техники игры. Развитие ловкости. Оборудование: гимнастическая скамейка, большие мячи, малые мячи, кегли. Цель: повторить подвижные игры, разученные уч-ся ранее, развивать силу, ловкость, быстроту реакции, воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Дети, поднимите руки у кого из вас улучшилось настроение к концу урока? Спасибо за урок! Выполняют упр. на релаксацию, принимают участие в подведении итогов. Личностные УУД (Самооценка на основе успешности учебной деятельности)
Профессия: Директор (генеральный директор) музея
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
