131361
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час «Дорожная азбука»

Классный час «Дорожная азбука»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Классный час Дорожная азбука 1 класс Целюрик И.А.2013..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_67c440c3.gifhello_html_768eb012.gifhello_html_110bf242.gifhello_html_110bf242.gifhello_html_m7e57218.gifhello_html_768eb012.gifВасильевская НОШ филиал

МБОУ Плёсо – Курьинская СОШ



Классный час в 1 классе

«Дорожная азбука»













Классный руководитель: Целюрик Ирина Александровна.





п. Васильевка 2014 г



Тема: «Дорожная азбука»

Цель: создать условия для возникновения у ученика потребности изучения дорожной азбуки; организовать вовлечение всех учащихся в деятельность на занятии.

Задачи:

  • Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;

  • Формировать умения различать сигналы светофора и правильно реагировать на них;

  • Создать условия для знакомства с дорожными знаками.





Ход мероприятия:

Звучит песенка «Азбука»

Учитель: Вы сейчас прослушали песенку. О чём? (ответы)

Правильно. Почему азбука важна? (ответы)

http://gibdd.onego.ru/pict/dety_pesh_1.jpghttp://gibdd.onego.ru/pict/dety_pesh_2.jpg











Скажите, а для чего я вам показываю вот эти картинки? Что вы на них видите? (дорога, перекрёсток)

Кто догадался, чем мы сейчас займёмся? Правильно. Нам нужна азбука не только для того, чтобы научиться читать, но и ещё для того, чтобы мы с вами были здоровы, умели безопасно переходить дорогу, и с нами ничего не случилось плохого.

А теперь прочитайте. (читают хором) «Дорожная азбука»

Спасибо. Сегодня мы узнаем как без бед и без проблем, рано утром, не спеша, придти в школу малышам.

Итак, в добрый путь!

Задание 1.

Класс делится на группы. Каждая группа получает три света светофора и три стихотворения. Подбери правильное объяснение каждому свету.



Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.



Свет зелёный говорит:

Пешеходам путь открыт!



Жёлтый свет – предупреждение:

Жди сигнала для движения.



От каждой группы выходят дети: один держит свет, другой читает значение. Обсуждаем. Делаем выводы.

Спасибо. Продолжаем путь.

Задание 2.



Рассмотрите картинку, сделайте выводы. С чем вы согласны, а что заставило вас задуматься и о чём?http://gibdd.onego.ru/pict/dety_pass_1.jpg

Я рада, что вы это увидели. А почему на дороге нельзя играть?

(Потому что по ней едут машины, не заметишь и попадёшь под колёса) Молодцы. Вывод правильный. Но ситуации бывают разные. Представьте, что вы находитесь у себя во дворе и играете в мяч. Вдруг ваш мяч выкатился на дорогу. Что надо делать?

(Ответы детей) делаем вывод: выбираем правильное решение: Надо попросить взрослого, чтобы он принёс мяч.

Давайте разыграем эту ситуацию. Я взрослый, вот двор, вот дорога, 2 ученика играют в мяч (легко пинают до тех пор, пока не выкатится на дорогу). Ваши действия. Повторяем несколько раз.

Спасибо. Вы молодцы. Наши дети теперь знают: на дороге не играют!



Задание 3.

http://gibdd.onego.ru/pict/dety_pass_3.jpg

Работа в паре исследование. Прочитайте надпись на автобусе и сделайте вывод.

Выступление от каждой пары.



На следующей картинке. Ответьте на вопрос взрослого? Какая опасность была на дороге.



Отвечают, обсуждаем, делаем выводы.http://gibdd.onego.ru/pict/dety_02-1.jpg













Ситуация. Правильное решение предложил взрослый или нет и почему?http://gibdd.onego.ru/pict/dety_05-1.jpg

Ответы. Выводы.







http://gibdd.onego.ru/pict/dety_07-1.jpg Ответьте на вопрос.

Делаем выводы: Какие дорожные ловушки вы увидели? Как избежать их?

Задание 4.

Игра «Красный, жёлтый, зелёный»

На зелёный свет – вы встаёте и идёте вокруг своих стульев.

На жёлтый – стойте смирно.

На красный – садитесь на стул.

Приготовились. Играем. Учитель - светофор.

Задание 5.



Внимание, внимание пришла SMSка от регулировщика вопрос такой: где можно переходить улицу?

. http://gibdd.onego.ru/pict/dety_pesh_2.jpghttp://gibdd.onego.ru/pict/dety_pesh_1.jpg











Назовите дорожный знак?

Задание 6.

Создаём творческие группы. Создайте памятку безопасного движения для учеников 1 класса.

(Примерная памятка).







ПАМЯТКА ПЕШЕХОДА

 Дорогой друг!

  • Постарайся строго соблюдать правила дорожного движения.

  •   Самое безопасное место для перехода – оборудованное светофором. Начинать переходить улицу можно только при зеленом сигнале светофора. Красный сигнал светофора запрещает движение пешехода и транспорта.

Переходить дорогу нужно только по пешеходным переходам – «зебрам» - или перекрестках. Не забывай, что идти через проезжую часть следует строго под прямым углом, потому что только так ты можешь полностью контролировать движение машин.

Выйдя на проезжую часть, не отвлекайся на разговоры, не пользуйся сотовым телефоном и не играй в карманные электронные игры, не играй на дороге.

Даже на дорогах, где редко проезжает транспорт, во дворах домов, нужно быть всегда внимательным и не забывать о своей безопасности.

  •   Зимой световой день короткий, поэтому твоя одежда должна быть яркой. Желательно, чтобы на ней были светоотражающие элементы.

Учитель: дети наше путешествие по улице подходит к концу, вы сегодня очень старались, были внимательны, и поэтому с вами ничего не случилось, вы благополучно пришли домой.

Ответьте на мои вопросы:

  • Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

  • Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

  • Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

  • Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет?

МОЛОДЦЫ! В конце занятия дети делают светофоры.



.



      

                                 



Краткое описание документа:

"Описание материала:

В мире современных технологий маленькому первокласснику важно научиться правильно вести себя. Окружающий мир многообразен. Для изучения правил дорожного движения можно использовать такую форму проведения как классный час «Дорожная азбука».

Изучая в игровой форме правила поведения на дороге у детей формируются умения безопасно переходить дорогу и избегать «дорожные» ловушки. Именно игровая форма, с применением разных видов деятельности, интересной для детей младшего школьного возраста помогает детям лучше и быстрее усвоить необходимые для безопасности жизни правила и применять их на практике в жизненно - важных ситуациях. Интересно то, что применяютcя формы организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС НОО , а именно системно - деятельностного подхода. Это такие виды как:работа в малых группах и исследовательская работа в парах.

А творческие группы составляют памятки по правилам дорожного движения. Только в процессе самостоятельной творческой деятельности ребёнок может легко усвоить необходимый материал.

Общая информация

Номер материала: 34210031208

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.