•           Васильевская НОШ филиал

         МБОУ Плёсо – Курьинская СОШ

   

                      Классный час  в 1 классе

         «Дорожная азбука»       

   

   

   

   

   

   

  
  

    Классный руководитель:                Целюрик  Ирина Александровна.

   

   

                             п. Васильевка  2014 г

   

                                 Тема: «Дорожная азбука»

  Цель: создать условия  для возникновения у ученика потребности  изучения дорожной азбуки;  организовать вовлечение всех учащихся  в деятельность на занятии.

  Задачи:

  ·       Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;

  ·       Формировать умения различать сигналы светофора и  правильно реагировать на них;

  ·       Создать условия для знакомства с дорожными знаками.

   

   

               Ход мероприятия:

  Звучит песенка «Азбука»

  Учитель:  Вы сейчас прослушали песенку. О чём?  (ответы)

  Правильно.  Почему азбука важна?  (ответы)

  

   

   

   

   

   

  Скажите, а для чего  я вам показываю вот эти картинки? Что вы на них видите?    (дорога, перекрёсток)

  Кто догадался, чем мы сейчас займёмся? Правильно. Нам нужна  азбука не только для того, чтобы научиться читать, но и ещё для того, чтобы  мы с вами  были здоровы, умели безопасно переходить дорогу, и с нами  ничего не случилось плохого.

  А теперь прочитайте.  (читают хором)  «Дорожная азбука»

  Спасибо. Сегодня мы узнаем как без бед и без проблем, рано утром, не спеша, придти в школу малышам.

  Итак, в добрый путь!

  Задание 1.

  Класс делится на группы. Каждая группа получает три света светофора и  три  стихотворения.  Подбери правильное объяснение каждому свету.

   

  
  

                                   Если  свет зажегся красный,

                                  Значит, двигаться опасно.

   

  
  

                                  Свет зелёный говорит:

                                  Пешеходам путь открыт!

   

  
  

                                  Жёлтый свет – предупреждение:

                                  Жди сигнала для движения.

   

  От каждой группы выходят дети: один держит свет, другой читает значение.  Обсуждаем. Делаем выводы.

  Спасибо. Продолжаем путь.

  Задание 2.

   

  Рассмотрите картинку, сделайте выводы. С чем вы согласны, а что заставило вас задуматься и о чём?

  Я рада, что вы это увидели. А почему на дороге нельзя играть?

  (Потому что по ней едут машины, не заметишь и попадёшь под колёса) Молодцы. Вывод правильный. Но ситуации бывают разные. Представьте, что вы находитесь у себя во дворе и играете в мяч. Вдруг ваш мяч выкатился на дорогу. Что надо делать?

  (Ответы детей)  делаем вывод: выбираем правильное решение: Надо попросить взрослого, чтобы он принёс мяч.

     Давайте разыграем эту ситуацию. Я взрослый, вот двор, вот дорога, 2 ученика играют в мяч (легко пинают до тех пор, пока не выкатится на дорогу). Ваши действия. Повторяем несколько раз.

  Спасибо. Вы молодцы.                                                                               Наши дети теперь знают: на дороге не играют!

   

  Задание 3.

  

  Работа в паре исследование. Прочитайте надпись на автобусе и сделайте вывод.

  Выступление от каждой пары.

   

  На следующей картинке. Ответьте на вопрос взрослого?  Какая опасность была на дороге.

   

  Отвечают, обсуждаем, делаем выводы.

   

   

   

   

   

   

  Ситуация. Правильное решение предложил взрослый или нет и почему?

  Ответы. Выводы.

   

  
  

  
      Ответьте на вопрос.

  Делаем выводы: Какие дорожные ловушки вы увидели? Как избежать их?

  Задание 4.

  Игра «Красный, жёлтый, зелёный»

  На зелёный свет – вы встаёте и идёте вокруг своих стульев.

  На жёлтый – стойте смирно.

  На  красный – садитесь на стул.

  Приготовились. Играем. Учитель  - светофор.

   Задание 5.

   

  Внимание, внимание пришла SMSка от регулировщика вопрос такой:  где можно переходить улицу?

  .

   

   

   

   

   

  Назовите дорожный знак?

  Задание 6.

   Создаём творческие группы.   Создайте памятку  безопасного движения для учеников 1 класса.

  (Примерная памятка).

   

   

   

  ПАМЯТКА ПЕШЕХОДА

   Дорогой друг!

  ·       Постарайся строго соблюдать правила дорожного движения.

  ·           Самое безопасное место для перехода – оборудованное светофором. Начинать переходить улицу можно только при зеленом сигнале светофора. Красный сигнал светофора запрещает движение пешехода и транспорта.

  • Переходить дорогу нужно только по пешеходным переходам – «зебрам» - или перекрестках. Не забывай, что идти через проезжую часть следует строго под прямым углом, потому что только так ты можешь полностью контролировать движение машин.

  • Выйдя на проезжую часть, не отвлекайся на разговоры, не пользуйся сотовым телефоном и не играй в карманные электронные игры, не играй на дороге.

  • Даже на дорогах, где редко проезжает транспорт, во дворах домов, нужно быть всегда внимательным и не забывать о своей безопасности.

  ·         Зимой световой день короткий, поэтому твоя одежда должна быть яркой. Желательно, чтобы на ней были светоотражающие элементы.

  Учитель: дети наше путешествие по улице подходит к концу, вы сегодня очень старались, были внимательны, и поэтому с вами ничего не случилось, вы благополучно пришли домой.

  Ответьте на мои вопросы:

  ·       Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

  ·       Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

  ·       Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

  ·       Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет?

  МОЛОДЦЫ!  В конце занятия дети делают светофоры.

   

  .

   

        

                                   

   

Краткое описание материала